跳到主要內容

臺灣博碩士論文加值系統

(34.204.169.230) 您好!臺灣時間:2024/02/28 07:46
字體大小: 字級放大   字級縮小   預設字形  
回查詢結果 :::

詳目顯示

: 
twitterline
研究生:邱怡璇
研究生(外文):CIOU,YI-SYUAN
論文名稱:從營建業者角度探討產業學院之需求與效益
論文名稱(外文):The Needs and Benefit Analysis of Industry College in Construction Industry
指導教授:黃忠發黃忠發引用關係
指導教授(外文):Huang,Chung-Fah
口試委員:劉述舜李俊賢
口試委員(外文):Liu,Shu-ShunLee,Jin-Shyan
口試日期:2016-05-26
學位類別:碩士
校院名稱:國立高雄應用科技大學
系所名稱:土木工程與防災科技研究所
學門:工程學門
學類:土木工程學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2016
畢業學年度:104
語文別:中文
論文頁數:130
中文關鍵詞:營建業產業學院三螺旋理論營建業人力資源管理
外文關鍵詞:“Industry-Academy Cooperation” program for the construction industryTriple Helix theoryHR management in the construction industry
相關次數:
  • 被引用被引用:2
  • 點閱點閱:346
  • 評分評分:
  • 下載下載:17
  • 收藏至我的研究室書目清單書目收藏:0
隨著全球化競爭、勞動力人口變動以及知識經濟時代來臨等趨勢,企業正面臨人才荒的困境;為此,教育部鼓勵技專校院辦理「產業學院」,針對業界具體人力需求,以就業銜接為導向來幫助學生完成就業實務訓練,使其畢業後為合作企業所用,提前為公司保留人才。目前該計畫在各技專校院推廣中,本研究從營建業角度來探討產業學院之需求與效益,以與高應大有合作關係之廠商為研究標的,首先調查營建業者對產業學院的需求,其次瞭解營建業者對於產業學院之執行現況進行問卷調查。共計發放30份調查表,回收樣本數共20份,並將調查問卷資料以SPSS統計套裝軟體進行敘述性統計分析,並使用Likert六點尺度量表衡量,分析營建業者對產業學院計畫之認同程度,再經由統計結果結合專家深度訪談意見進行交叉分析,主要分析結果與建議如下:
一、 受試者90%認同此計畫有助於公司增進新的人力資源取得管道,90%認同助於公司取得優質人力,更有85%認同參與此計畫能提高公司形象與知名度,顯見業界多認同此學院之效益。
二、 有60%受試者認為參與計畫能降低人力訓練成本、85%認為此計畫能為公司減少員工養成時間、80%認為藉此計畫獲得之人力未來會在公司待比較久。此外,所有受測公司(100%)均會提出較佳的待遇來為公司保留此學院所訓練之人才。
三、 相較於採抽籤的媒合方式,受試者認為媒合企業與學生最適當的方式以企業事先面試後再決定居多,佔55%;其次為上課後,再由企業篩選決定,佔25%。
四、 至於提供實務課程與簽約至業界實習兩方面之搭配方面,47.1%企業較偏好「由企業提供實務課程,先簽約(認養)學生並提供實習機會」;其次為「企業僅提供實務課程,企業與學生雙方不簽約」,佔35.3%。
整體而言,企業界對於產業學院之設置乃持正面態度,而藉由深度訪談得知,可能是因為此學制仍屬實驗階段,學校對於產業學院的規劃、執行及評估與企業、學生三方間仍有認知或期望落差的現象,例如:學校期望藉此計畫提供學生就業機會,企業期望為公司取得未來員工、提供學生們未來職場所需的知識和技能,但多數學生參與計畫只為取得畢業學分或抱著嘗試看看的心態,造成三方認知與期望的落差,以致目前產業學院的實質成效不佳。本研究建議評估過往執行成果,重新審視計畫與契約上的缺失,再由企業與學校共同研擬對策,且計畫執行過程中企業、學校、學生三方應加強溝通,才能達到三贏的成效。

In this era of intensifying global competition, changes in labor population, knowledge economy, companies are facing a shortage of talent. Seeing this trend, the Ministry of Education in Taiwan has launched the “Industry-Academy Cooperation” program, encouraging schools and companies to work together in equipping students with the required professional skills so that the companies can find their future employees even before the students graduate. The program is currently being promoted among the vocational schools and colleges in Taiwan. This study explores the demand for and effectiveness of the program from the perspective of construction companies. A 6-point Likert scale questionnaire survey was conducted on those construction companies working with National Kaohsiung University of Applied Sciences in the program to find out what they needed from the program and how they thought of its current implementation. Totally 30 questionnaires were issued and 20 were returned. The questionnaire results were analyzed using SPSS to explore the recognition levels of the program among the companies. Then a cross analysis was conducted on the statistical analysis results and contents of in-depth interviews with experts. The following are the major analysis results and suggestions of this study:
I. 90% of the subjects agreed that the program was a helpful channel of talent recruitment; 90% agreed that the program was helpful for them in obtaining high-quality human resources; and 85% agreed participating in the program was helpful in improving their images and reputation. These analysis results indicate the companies mostly recognize the effectiveness of the program.
II. 60% of the subjects believed the program could help to reduce their HR training costs; 85% indicated the program could reduce the time required for their employee cultivation; and 80% believed that the employees recruited through the program would stay longer in their companies. In addition, 100% of the subjects indicated that they would provide better treatments to retain employees recruited through the program.
III. Most of the subjects (55%) believed that, instead of matching through drawing lots, it would be better to match students with companies through interviews in advance while 25% of the subjects thought it would be better to ask students to send applications for companies to select from.
IV. Regarding the provision of on-site practical courses, internships and employment contracts, 47.1% of the subjects preferred the arrangement of “companies providing on-site practical courses first and then internship opportunities to those students with whom they sign employment contracts with” while 35.3% preferred the arrangement “companies only providing on-site practical courses but not signing contracts with students”.
Generally speaking, the companies hold positive attitudes toward the program. According to the in-depth interviews with experts, there are still gaps among the companies, students and schools in their understanding and expectation of the planning, implementation and result assessment of the program. For example, the schools expect that the program will provide more employment opportunities for their students. The companies expect that the program will help them recruit future employees already equipped with the required knowledge and skills. However, most of the students choose to participate in the program only to get credits or out of “try-it-out” mentality. Such differences in the demand and expectation among the three parties result in relatively poor effectiveness of the program. It is suggested in this study that the implementation of the program should be reviewed while the defects in the planning and contract formulation in the program also be corrected. Moreover, the companies and schools should work closer together in solving problems while there should be more communication among the companies, schools and students during the implementation of the program to ensure triple-win results.

摘要 I
ABSTRACT II
誌謝 IV
目錄 V
圖目錄 VII
表目錄 VII
第一章 緒論 1
1.1研究背景與動機 1
1.2研究目的 4
1.3研究步驟與流程 4
1.4章節架構介紹 7
第二章 文獻探討 8
2.1三螺旋理論概述 8
2.1.1三螺旋理論緣起概述 8
2.1.2三螺旋理論 9
2.1.3三螺旋模型理論的結構模式 10
2.2產業學院合作計畫 14
2.2.1產業學院合作計畫之定義 14
2.2.2產業學院合作計畫之背景 15
2.2.3產業學院合作計畫之目的 16
2.2.4產業學院合作計畫之機制 17
2.3人力資源管理 18
2.3.1人力資源管理定義 18
2.3.2人力資源的重要性 19
2.3.3我國產業現況面臨的人力資源問題 20
2.3.4策略性人力資源管理 21
2.4 KSA職能內涵 23
2.5小結 26
第三章 研究設計 28
3.1研究方法 28
3.2研究對象與範圍 31
3.3研究問卷編制 31
3.3.1產業學院之效益量表製作 32
3.3.3回收問卷資料處理 34
3.3.4深度訪談問項 34
3.3.5統計分析方法 35
第四章 研究結果與分析 36
4.1國立高雄應用科技大學產業學院執行現況 36
4.1.1產業學院之三螺旋理論型式 38
4.2敘述性統計分析 39
4.2.1企業參與產業學院計畫之認同程度 39
4.2.2企業對產業學院計畫中的產業生之認同程度 44
4.2.3企業對產業學院計畫中的部分實習生之意見 48
4.2.4企業對產業學院計畫中的部分實習生之認同程度 51
4.2.5受試者基本資料與公司對產業學院之見解 54
4.3企業個案概述 58
4.3.1 A公司 59
4.3.2 B公司 60
4.3.3 C公司 61
4.3.4 D公司 61
4.3.5 E公司 61
4.3.6 F公司 63
4.4統計問卷結果結合專家訪談之彙整 63
4.4.1企業參與產業學院計畫之動機 63
4.4.2企業參與產業學院計畫之效益 65
4.4.3企業於計畫學生人才培育之行為 69
4.4.4對產業學院計畫執行方式之看法 75
4.4.5產業學院計畫之契約簽訂 82
4.4.6他校類似產業學院計畫執行現況 84
4.5小結 86
第五章 結論與建議 87
5.1結論 87
5.2對產業學院計畫之建議 89
5.3研究限制 90
參考文獻 91
附錄一 訪談問卷 i
附錄二 訪談逐字稿內容 viii

(一)英文文獻(依字母排列)
1.Etzkowitz, H. & Leydesdorff , L., 1997, “Universities and the Global Knowledge Economy”, A Triple Helix of University-Industry-Government Relations Cassell Academic, London.
2.Etzkowitz, H. & Leydesdorff , L., 2000, “The dynamics of innovation: from National Systems and ‘‘Mode2’’ to a Triple Helix of university–industry–government relations”, Research Policy, 29 , pp109-123.
3.Etzkowitz, H., 2002, “The Triple Helix of University - Industry - Government”, Implications for Policy and Evaluation.
4.Leydesdorff , L & Etzkowitz, H., 2001, “The Transformation of University-Industry-Government Relation. ” Electronic Journal of Sociology.
5.Maccoby, E. & Maccoby, N., 1954, “The Interview: A Tool of Social Science. ” Addison-Wesley, Massachusetts.
6.Minichiello, V., Aroni, R., Timewell E. & Alexander L., 1995, “In depth interviewing”Second Edition, South Melbourne.
7.Oxford Economics, 2012, “How the new geography of talent will transform human resource strategies”, Global Talent 2021, pp 9-12.
8.Patton, M . Q. , 1980, “Qualitative Evqluation Methocl” ,Sage Publi cations, Lonclon.
9.Williams, M., 1997, “Social Surveys:Design to Analysis. ”Open University Press, Buckingham.
(二)中文文獻(依筆劃排列)
1.Dessler, G,2001,現代人力資源管理,方世榮譯,台灣培生教育出版股份有限公司,台北。
2.Dessler, G,2012,現代人力資源管理,方世榮、楊舒蜜譯,華泰文化,台北。
3.社團法人中華人力資源管理協會,2014,2014年台灣人力資源白皮書。
4.方衛華,2003,“創新研究的三螺旋模型:概念、結構和公共政策含義”,自然辯證法研究,第19卷,第11期,第69-79頁。
5.司徒達賢,2013,天下雜誌,第519期,天下雜誌股份有限公司,台北。
6.亨利.埃茨科维兹,2005,三螺旋-大學、產業、政府三元一體的創新戰略,周春彥譯,東方出版社,北京。
7.亨利.埃茨科维兹、周春彦,2007,“區域創新發動者--不同三螺旋模式下的創業型大學”,新加坡第六屆國際三螺旋大會主題論文。
8.吳怡靜,2015,天下雜誌,第566期,天下雜誌股份有限公司,台北。
9.林世安,2013,“從職能基準看領導幹部應具備職能之我見”,人才品質管理系統。
10.林金定、嚴嘉楓、陳美花,2005,“質性研究方法:訪談模式與實施步驟分析”,身心障礙研究-直性研究訪談模式與實施,第3卷,第2期,第122-136頁。
11.林倖妃,2013,天下雜誌,第536期,天下雜誌股份有限公司,台北。
12.武漢市機械工業促進辦公室,2009,“三螺旋理論視角下武漢先進制造業產學研究結合調查”,長江論壇,第94期,第19-24頁。
13.鄒波、于渤,2010,“試論三螺旋創新模式”,黑龍江社會科學,第5期,第35-38頁。
14.張秀萍、遲景明、胡曉麗,2010,“基於三螺旋理論的創業型大學管理模式創新”,大學教育科學,第5期,第43-47頁。
15.湯堯、成群豪,2009,高等經營教育,高等教育出版,台灣。
16.辜樹仁,2014,天下雜誌,第558期,天下雜誌股份有限公司,台北。
17.萬寶華人力資源顧問,2014,人才短缺持續困擾雇主,萬寶華企業管理顧問股份有限公司,台北。
18.蕭瑞麟,2007,不用數字的研究:鍛鍊深度思考力的質性研究,台灣培生教育出版,台灣。
19.錢玉芬,1994,“整合質與量研究法再思”,國立政治大學學報,第68期,第1-16頁。
20.謝秀芳,2002,“質性研究”,雲科大體育-教學與研究,第5期,第45-53頁。
21.鍾文雄,2014,“職能發展與應用基本概念”,人才品質管理系統。
22.簡春安、鄒平儀,2005,社會工作研究法,巨流圖書公司,台北。

(三)網頁文獻
1.TTQS人才品質管理系統,2014,檢索日期:2016/4/1
http://ttqs.wda.gov.tw/Menu_008_03_001.aspx
2.大紀元,2013電子報,檢索日期:2016/4/3
http://www.epochtimes.com/b5/13/12/5/n4027455.htm%E5%8F%B0%E7%94%A2%E5%AD%B8%E5%A4%B1%E8%A1%A1-%E5%BC%B5%E5%BF%A0%E8%AC%80-%E6%95%99%E8%82%B2%E8%A6%81%E5%BE%B9%E5%BA%95%E6%94%B9%E9%80%A0.html
3.大紀元,2014,電子報,檢索日期:2016/4/7
http://www.epochtimes.com/b5/14/7/16/n4201484.htm%E5%8F%B0%E7%94%A2%E6%A5%AD%E5%AD%B8%E9%99%A2%E8%82%B2%E4%BA%BA%E6%89%8D-%E4%B8%8A%E5%8D%83%E4%BC%81%E6%A5%AD%E5%8F%83%E8%88%87.html
4.李淑蓮,2013,北美智權報,檢索日期:2016/4/7
http://www.naipo.com/Portals/1/web_tw/enewsletter/enewsletter-153/naipo_ip_news.htm
5.李雅筑,2014,遠見雜誌電子報,檢索日期:2016/4/14
http://www.gvm.com.tw/webonly_content_2912.html
6.李雅筑,2016,遠見雜誌電子報,檢索日期:2016/4/17
http://www.gvm.com.tw/Boardcontent_30578.html
7.教育部技職司,2013,檢索日期:2016/4/17
http://www.edu.tw/Default.aspx?WID=560d2ade-378e-4cb6-8cb4-c2ce2b227759
8.教育部產學合作資訊網,2013,檢索日期:2016/4/23
https://www.iaci.nkfust.edu.tw/Industry/CP.aspx?s=283&n=282
9.童振源,2015,天下雜誌電子書,檢索日期:2016/4/28
http://www.cw.com.tw/article/article.action?id=5066990
10.經濟部人才快訊,2013,檢索日期:2016/5/4
http://itriexpress.blogspot.tw/2013/11/blog-post_7208.html
11.經濟部工業局產學合作人才培育資訊網,2013,檢索日期:2016/55
http://hrd.college.itri.org.tw/coedu/Plan04-1.aspx
12.劉麗惠、莊安華、經濟部技術處,2015,檢索日期:2016/5/9
http://www.cw.com.tw/article/article.action?id=5071654
13.聯合晚報,2015,電子報,檢索日期:2016/5/10
http://www.cw.com.tw/article/article.action?id=5069448
QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top
無相關論文