臺灣博碩士論文加值系統

本研究在探討臺灣離島金門地區國小學童親子互動、家庭休閒滿意度與家庭生活滿意度之間的關係。研究對象為金門地區國小高年級學童，本研究按金門五大鄉鎮高年級學生數依比率隨機抽樣進行問卷發放及填寫，於104年12月至105年1月間，共發放675份問卷，有效問卷共602份，無效問卷為73份，有效問卷回收率為89.2%。再利用 SPSS 18.0統計軟體進行資料分析，結果整理如下：
一、離島金門地區國小學童親子互動會受到「性別」、「教養類型」、「家庭類型」、「父母教育程度」背景變項的不同有顯著差異。女童親子互動感受程度優於男童；民主型教養類型優於權威型及放任型；雙親家庭身體互動情形最佳；父母教育程度越高，親子互動關係越佳。
二、離島金門地區國小學童家庭休閒滿意度會受到「性別」、「教養類型」、「家庭類型」、「父母是否為新住民」、「父母教育程度」等背景變項的不同而有所差異；且女童家庭休閒滿意度優於男童、民主型教養優於權威型及放任型、雙親家庭優於單親家庭及其他親屬家庭、母親非新住民優於母親為新住民者、父母高學歷優於低學歷者。
三、離島金門地區國小學童家庭生活滿意度會受到「性別」、「教養類型」、「家庭類型」等背景變項的不同而有所差異；且女童家庭生活滿意度優於男童、民主型教養優於權威型及放任型、雙親家庭優於單親家庭及其他親屬家庭。
四、親子互動會正向影響家庭休閒滿意度及家庭生活滿意度，且家庭休閒滿意度會正向影響家庭生活滿意度。
最後，依據研究結果，本研究建議父母應以民主型的教養方式營造良好親子關係，並規劃適宜家庭休閒活動使家庭生活更臻美滿；建議學校多舉辦親職講座，增進家長教養知能，並引導孩子與父母一同投入休閒活動；建議政府持續提高國民教育水平，相關單位充實親子休閒設施並推廣親子休閒活動。另外本研究亦就研究對象、研究變項、研究方法提出相關建議，供未來研究方向之參考。

This study explores the relationship between parent-child interaction, family leisure satisfaction and family life satisfaction of elementary school children on the off-shore island of Kinmen, Taiwan. The sample population consist of randomly selected 5th and 6th grade children from Kinmen’s five townships. Sample distribution were proportional to the student size of each township. A total of 675 questionnaires were distributed and filled out between December 2014 to January 2015. There were 602 valid questionnaires and 73 invalid. The percentage of valid questionnaires was 89.2%. The data was analyzed using SPSS 18.0 and the results are summarized as follows:
1. Variables in gender, parenting style, parent education level and whether the parents are new residents significantly effect parent-child interaction of elementary school children in Kinmen. Girls show greater satisfation in parent-child interaction than boys. Democrative parenting style do better then authoritarian or permissive parenting styles. Children whose fathers are not new residents have better interaction with their parents than children of new residents. Children whose parents have higher education levels enjoy better parent-child interaction.
2. Variables in gender, parenting style, parent education level and whether the parents are new residents diversely effect family leisure satisfaction of elementary school children in Kinmen. Girls show greater satisfaction in family leisure than boys. Democratic parenting style excel over authoritarian or permissive parenting styles. Children whose mothers are not new residents and children whose parents have higher education levels also show better satisfaction than their counterparts.
3. Variables in gender and parenting styles effects family life satisfaction of elementary school children in Kinmen. Girls show greater satisfaction in family life than boys. Democrative parenting style do better than authoritarian or permissive parenting styles.
4. Parent-child interaction postivley affects family leisure satisafaction and family life satisfaction. Moreover, family leisure satisafaction also positively affects family life satisfaction.
Finally, the results suggest, parents should adopt the democrative parenting style to build good parent-child relationship and arrange appropriate family leisure activities to foster better family life. The results also suggest, schools should hold more parental education lectures to enhance parents’ knowledge and ability, as well as guide parents and children to invest in leisure activities. Furthermore, the results also suggests, the government continue to raise the education level of the citizenry, develop better family leisure facilities and promote family leisure activities. This study also offers implications for future studies in subjects, variables, and methodologies.

目 錄
審定書…………………………………………….….………………ⅰ
中文摘要…………………………………………….….………………ⅱ
英文摘要…………………………………………….………………….ⅳ
誌謝…………………………………………….……………………….ⅶ
目錄…………………………………………….……………………….ⅷ
表目錄…………………………………………….…………………….ⅹ
圖目錄…………………………………………………..………………xii
第壹章 緒論 1
第一節 研究背景與動機 1
第二節 研究目的 7
第三節 研究流程 8
第四節 研究範圍與限制 9
第五節 名詞解釋 10
第貳章 文獻探討 12
第一節 金門歷史沿革與家庭結構 12
第二節 親子互動的定義及理論 15
第三節 家庭休閒滿意度 25
第四節 家庭生活滿意度 34
第五節 小結 39
第參章 研究方法 41
第一節 研究架構與研究假設 41
第二節 研究對象與樣本數 42
第三節 研究工具 43
第四節 資料處理與分析 50
第肆章 研究結果 52
第一節 背景變項資料分析 52
第二節 親子互動、家庭休閒滿意度、家庭生活滿意度之現況 54
第三節 親子互動、家庭休閒滿意度與家庭生活滿意度信度分析 58
第四節 不同背景對親子互動、家庭休閒滿意度與家庭生活滿意度之關係 60
第五節 親子互動、家庭休閒滿意度與家庭生活滿意度之關係 78
第伍章 結論與建議 84
第一節 研究結論與討論 84
第二節 研究貢獻 94
第三節 研究建議 96
參考文獻 103
附錄一 問卷 120



表目錄
表 1-1- 1 104年全國人口婚姻狀況比較表 3
表 2-1- 1 104 學年度各縣市新住民子女就讀國中小相關指標表 14
表 2-2- 1國內外研究者對親子互動關係定義之一覽表 17
表 3 2-1 金門地區各國小預計受試樣本數統計表 43
表 3-3-1 國小高年級學童個人基本資料題項表 44
表 3-3-2 職業等級分類表 44
表 3-3-3 親子互動量表題項一覽表 47
表 3-3-4 家庭休閒滿意度構面與題項一覽表 48
表 3-3-5 家庭生活滿意度題項一覽表 49
表 4-1- 1 受試者基本資料分析表 53
表 4-2- 1各構面之描述性統計表 54
表 4-2- 2 親子互動之描述性統計表 55
表 4-2- 3家庭休閒滿意度之描述性統計表 56
表 4-2- 4 家庭生活滿意度之描述性統計表 58
表 4-3- 1 親子互動、家庭休閒滿意度與家庭生活滿意度信度分析 58
表 4-3- 2 親子互動子構面信度分析 59
表 4-3- 3 家庭休閒滿意度子構面信度分析 59
表 4-4- 1 性別與親子互動之t檢定分析表 60
表 4-4- 2 性別與家庭休閒滿意度之t檢定分析表 61
表 4-4- 3 性別與家庭生活之t檢定分析表 61
表 4-4- 4 年級與家庭休閒滿意度之t檢定分析表 62
表 4-4- 5 教養類型與親子互動之變異數分析表 64
表 4-4- 6 教養類型與家庭休閒滿意度之變異數分析表 65
表 4-4- 7 教養類型與家庭生活滿意度之變異數分析表 65
表 4-4- 8 家庭類型與親子互動之變異數分析表 66
表 4-4- 9 家庭類型與家庭休閒滿意度之變異數分析表 67
表 4-4- 10家庭類型與家庭生活滿意度之變異數分析表 67
表 4-4- 11母親是否為新住民與親子互動之t檢定分析表 68
表 4-4- 12 父親教育程度與親子互動之變異數分析表 70
表 4-4- 13 母親教育程度與親子互動之變異數分析表 71
表 4-4- 14 父親教育程度與家庭休閒活動之變異數分析 72
表 4-4- 15 母親教育程度與家庭休閒活動之變異數分析 73
表 4-4- 16 父親職業狀態與親子互動之變異數分析表 74
表 4-4- 17 母親職業狀態與親子互動之變異數分析表 74
表 4-4- 18 父親職業狀態與家庭休閒活動之變異數分析 75
表 4-4- 19 母親職業狀態與家庭休閒活動之變異數分析 76
表 4-4- 20 父親職業狀態與家庭生活之變異數分析 76
表 4-4- 21 不同背景對三大構面關係彙整表 77
表 4-5- 1 親子互動對家庭休閒滿意度之模式考驗 78
表 4-5- 2 親子互動對家庭休閒滿意度之迴歸分析 78
表 4-5- 3 全體受訪者親子互動對家庭休閒滿意度之模式考驗 79
表 4-5- 4 全體受訪者親子互動對家庭休閒滿意度之多元迴歸分析 79
表 4-5- 5 家庭休閒滿意度對家庭生活滿意度之模式考驗 80
表 4-5- 6 家庭休閒滿意度對家庭生活滿意度之迴歸分析 80
表 4-5- 7 全體受訪者家庭休閒滿意度對家庭生活滿意度之模式考驗 81
表 4-5- 8 全體受訪者家庭休閒滿意度對家庭生活滿意度之多元迴歸分析 81
表 4-5- 9 親子互動對家庭生活滿意度之模式考驗 82
表 4-5- 10 親子互動對家庭生活滿意度之迴歸分析 82
表 4-5- 11 全體受訪者親子互動對家庭生活滿意度之模式考驗 83
表 4-5- 12 全體受訪者親子互動對家庭生活滿意度之多元迴歸分析 83

圖目錄
圖1-3-1 本研究流程圖 8
圖2-1- 1 金門地區與全國15歲以上人口婚姻比率分配對照圖 13
圖 3-1-1 本研究架構圖 41

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