臺灣博碩士論文加值系統

機械製圖是利用圖樣確切表達機械的結構、尺寸、作動原理和技術要求的專業技術，被稱為工程界的語言。然而，目前高職在機械製圖人員的教育訓練中，對於機械製圖作品之優劣評估則是各個學校評量標準不一，即使相同單位中每位專家評估準則與權重也未具有一致性。因此，本研究之主要目的，是建立機械製圖相關職種之技藝競賽參賽者、指導教師與評審或學術界專家，對機械製圖之各類作品優劣判斷有量化的指標參考。
本研究研究方法為專家調查法與層級分析法（Analytic Hierarchy Process, AHP），以技藝競賽評審、製圖實習課程教師及產業界相關人員作為研究母群，從專家角度思考與建構，歸納機械製圖作品評分之各項指標。本研究藉由蒐集之專家意見與研讀相關文獻作為本研究理論基礎，據以發展調查問卷，利用層級分析法以瞭解機械製圖作品評估指標與權重。
根據研究結果顯示，其關鍵因素為：一、視圖表現構面；二、尺寸標註構面；三、表面織構符號與幾何公差構面；四、標題欄與零件表構面；五、彩現構面；六 、設計創新構面等六大影響構面，尺寸標註構面為影響其製圖作品優劣之最重要因素，視圖表現構面及表面織構符號與幾何公差構面為次重要影響因素。
本研究之主要貢獻為透過市場產業及學者專家不同的專業論點來收斂，以及建立機械製圖作品量化評分準則及權重，茲以提供給國內相關之職業訓練參考。

Focusing Mechanical Drawing is the implication of the expression pattern of the exact mechanical structure, size, actuation principle and technical expertises, as a well an known engineering language. However, the training of Mechanical Drawing in vocational high school enable students to develop the skills and implicit these skills widely, but the evaluation priciples are not well organized.Therefore, the main purpose of this study, based on the Mechanical Drawing skills, interview of instructor or academic experts, and review of the literature, we developed the structured indicators to evaluate the skills of Mechanical Drawing.

The research methodology employed an expert survy with anAnalytic Hierarchy Process (AHP) to construt the assessment indicators by surveying expericned high school teachers and industrialexpertises. Based on above, we futher used AHP to establishthe Evaluation Criteria of Mechanical Drawing and weights.

The study results show that the key indicators are as follows ：1. surface of drawing，2. Size marks，3. surface texture and geometric tolerance symbols，4. Table title and parts，5. Version，6. Design Innovation. The dimension of Size marks is the most important indicator and folliwng by surface of drawig and surface texture and geometric tolerance symbols.

The contribution of this study is to establish a Mechanical Drawing quantitative evalusion criteria and weights which summarizedfrom industrial and academic experts from different professional viewpoints. This could be beneficial for the implication of vocational training.

目次
摘要 I
Abstract III
謝誌 V
目次 VII
圖次 IX
表次 XI
第一章 緒論 1
第一節 研究背景及動機 1
第二節 研究目的與研究問題 5
第三節 研究流程 6
第四節 研究範圍與限制 8
第五節 名詞譯義 10
第二章 文獻探討 13
第一節 機械製圖職能發展 13
第二節 機械製圖相關檢定與競賽評分準則 24
第三節 製圖作品評分基本指標 40
第三章 研究方法 49
第一節 研究架構 49
第二節 研究資料分析 54
第三節 研究對象與問卷設計 56
第四章 研究結果與分析 59
第一節 機械製圖作品量化評分因子一致性檢定 59
第二節 機械製圖作品量化評分因素權重分析 70
第五章 結論與建議 75
第一節研究結論 75
第二節研究建議 79
參考文獻 83
壹、中文部分 83
貳、英文部分 88
附 錄 91
附錄一 電腦輔助機械製圖職類能力目錄 91
附錄二 電腦輔助機械設計製圖丙級技術士技能檢定徒手畫評審表 95
附錄三 電腦輔助機械設計製圖丙級技術士技能檢定電腦畫評審表 97
附錄四 層級程序分析法專家學者調查問卷 100

圖次
圖1-1 研究步驟圖 7
圖3-1層級程序分析進行流程圖 51
圖3-2完整（左）及不完整（右）層級結構圖 52
圖3-3層級架構分析圖 55

表次
表2-1 製圖實習單元課程內容綱要 17
表2-2 機械製圖專業能力相關研究彙整 22
表2-3 第44屆全國CAD機械製圖評審項目配分表 29
表2-4 全國賽CAD機械製圖競賽評分表 29
表2-5 工科賽機械製圖職種競賽配分表 31
表2-6 工科賽電腦輔助機械製圖職種競賽配分表 31
表2-7 機械製圖評分重點 32
表2-8 電腦輔助機械製圖評分重點 34
表2-9 機械類概念設計組評分比例 37
表2-10機械類實物測繪組評分比例 37
表2-11六大構面涵蓋範圍 39
表2-12六大構面與次準則對照表 47
表3-1 層級程序分析評估尺度意義及說明 53
表3-2 研究對象名單 56
表4-1 隨機指標(RI)表 60
表4-2 第一級指標六大構面一致性檢定數據分析表 62
表4-3 視圖表現次準則一致性檢定數據分析表 63
表4-4 尺寸標註次準則一致性檢定數據分析表 64
表4-5 表面織構符號與幾何公差次準則一致性檢定數據分析表 65
表4-6 標題欄與零件表次準則一致性檢定數據分析表 66
表4-7 彩現次準則一致性檢定數據分析表 67
表4-8 設計創新次準則一致性檢定數據分析表 8
表4-9 整體影響因素評量準則權重排序表 71

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