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研究生:鄭雅蓮
研究生(外文):Cheng,Ya-Lien
論文名稱:國立高級中等學校主計室主任核心職能指標之研究
論文名稱(外文):Study on the Indicators of Core Competency for the Director of Accounting & Statistics Office at the National Senior High School
指導教授:廖錦文廖錦文引用關係
口試委員:劉豐旗陳德發廖錦文
口試日期:2016-06-18
學位類別:碩士
校院名稱:國立彰化師範大學
系所名稱:工業教育與技術學系
學門:教育學門
學類:專業科目教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2016
畢業學年度:104
語文別:中文
論文頁數:193
中文關鍵詞:國立高級中等學校主計室主任核心職能核心職能指標
外文關鍵詞:national senior high schooldirector of Accounting & Statistics Officecore competencycore competency indicator
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本研究分析國立高級中等學校主計室主任之核心職能內涵並建構核心職能指標,透過德懷術專家數回合問卷調查,資料經敘述性統計分析及無母數統計單一樣本K-S檢定,檢視德懷術專家所表示的核心職能指標的適當性及意見分布情形。此外,更進一步以無母數統計之K-W單因子變異數分析來了解各組專家意見一致性,探討不同專業背景分組之專家所評定的指標重要程度是否有差異。研究分析結果建構國立高級中等學校主計室主任核心職能應包含專業、管理、人際及態度等四個指標主構面。四大主構面下包含15個指標次構面:會計法規認知、會計事務處理、資訊科技運用、問題分析與解決、計畫管理、團隊合作、組織環境、創新應變、人際互動、溝通協調、情緒管理、協助服務、職業道德、積極主動與學習研究。最後,15個指標次構面下再細分出74個指標行為內涵作為準則依據,並評估了解各核心職能指標之相對重要程度,作為國立高級中等學校主計室主任自我檢核核心職能之具備程度與主管機關規劃訓練課程之參考。
This study aims to analyze the dimensions of core competencies and to construct the indicators of core competency for the director of Accounting & Statistics Office at the national senior high school. The Delphi technique was used to conduct panel expert surveys for multiple sequential rounds to identify the core competency indicators. Descriptive statistics and one-sample Kolmogorov-Smirnov test were used to evaluate the distribution of each indicator based on expert views and to select the appropriate indicators of core competency. Moreover, Kruskal-Wallis one-way analysis of variance by ranks was used to compare the importance levels of each indicator between various types of experts and test whether the views of expert groups for the indicator achieved consensus. The core competency for the director of Accounting & Statistics Office was constructed into four dimensions, including profession, management, workplace relationship, and personal attitudes. The result showed the 74 important behavioral indicators in the 15 categories under the four dimensions of core competency. The 15 categories include accounting standards and regulations, accounting transactions, application of information technology, problem analysis and solving, project management, teamwork, organizational environment, innovative strain, interpersonal relationship, communication and coordination, emotion management, assistance service, professional ethics, positive and active attitude, and learning and research. Finally, the relative importance of 74 indicators may provide a structured tool for the self-evaluation and the train program of the director of Accounting & Statistics Office at the national senior high school.
摘 要 I
Abstract III
謝誌 V
目 次 VII
圖 次 XI
表 次 XIII
第一章 緒論 1
第一節 研究背景與動機 1
第二節 研究目的 4
第三節 研究問題 6
第四節 研究方法與步驟 6
第五節 研究範圍與限制 10
第六節 名詞解釋 10
第二章 文獻探討 13
第一節 核心職能意涵及其模式建構 13
第二節 核心職能應用相關研究 26
第三節 國立高級中等學校主計室現況分析 40
第四節 我國公務人員核心職能 57
第五節 本章總結 68
第三章 研究設計與實施 73
第一節 研究架構 73
第二節 德懷術 75
第三節 研究對象 79
第四節 研究工具 82
第五節 研究實施 85
第六節 資料處理 86
第四章 資料分析與討論 89
第一節 專家內容審查意見彙整 89
第二節 德懷術問卷調查第一回合結果分析 90
第三節 德懷術問卷調查第二回合結果分析 95
第四節 德懷術問卷調查第三回合結果分析 103
第五節 綜合討論 121
第五章 結論與建議 123
第一節 結論 123
第二節 建議 129
參考文獻 133
壹、中文部分 133
貳、英文部分 143
附錄 147
附錄一 國立高級中等學校主計室主任核心職能指標之調
查問卷【專家審查問卷】 148
附錄二 國立高級中等學校主計室主任核心職能指標問卷內
容專家審查意見彙整表 158
附錄三 國立高級中等學校主計室主任核心職能指標之調
查問卷【第一回合德懷術調查問卷】 171
附錄四 國立高級中等學校主計室主任核心職能指標之調
查問卷【第二回合德懷術調查問卷】 178
附錄五 國立高級中等學校主計室主任核心職能指標之調
查問卷【第三回合德懷術調查問卷】 186

壹、中文部分
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