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研究生:李榮興
研究生(外文):Lee,Eng Heng
論文名稱:品德教育融入課外活動之個案研究: 以馬來西亞巴生興華中學醒獅隊為例
論文名稱(外文):The Integration of Character Education Into Extra-curricular Activities- A case study on Hin Hua High School Lion Dance Troupes
指導教授:陳聰文陳聰文引用關係王智弘王智弘引用關係
指導教授(外文):Chen.Tsong WenWang.Chih-Hung
口試委員:張昇鵬陳聰文王智弘
口試委員(外文):Chang,Sheng-PerngChen,Tsong-WenWang,Chih-Hung
口試日期:2016-03-18
學位類別:碩士
校院名稱:國立彰化師範大學
系所名稱:教育研究所
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2016
畢業學年度:104
語文別:中文
論文頁數:186
中文關鍵詞:馬來西亞華文獨立中學課外活動醒獅隊品德教育
外文關鍵詞:Malaysia Chinese Independent SchoolsExtracurricular ActivityLion DanceTroupe Character Education
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本論文旨在探討醒獅隊隊員在參與醒獅采青賀歲籌款活動中,在學習「獅藝八德」品德教育後的變化;並分析研究者於醒獅隊推動品德教育的專業成長與省思;同時,籍此機會把多年來取得的一些成長經驗,與成立獅隊/龍隊的獨中分享和交流,促成雙向成長的機會。
研究者採取質性研究中的個案研究法,選取2015年度197名醒獅隊隊員,以及2010至2014年畢業的校友隊員共56名,利用訪談、觀察與文件等方式蒐集資料,而後加以編碼、分析與詮釋。本研究的主要發現有以下五點:
一、 興華醒獅隊要能永續發展,除獅藝的提昇,如何展現和表現「獅藝八德」品德教育的道德品質,也是重要的關鍵。藉著獅隊活動,提昇了同學的品德涵養外,並拉進學校與社區的互動關係。
二、 研究者把品德教育融入醒獅隊中,進而培養了隊員們積極主動的態度,具備「忠、正、毅、勇、智、誠、和、禮」之品德涵養。
三、 研究者在研究歷程中獲益良多,更堅定自己對教育的熱愛,亦更認定教師的言教與身教對同學品德教育培養的重要性。
四、 藉由課外活動,老師可以扮演關懷者、示範者、引導者的同伴角色;使學生在尊重、關懷、平等的環境中,更容易培養出良好的品德。
五、 研究者能以學生為中心來反思品德教育,並調整個人作法;也藉由此次個案研究,檢視自我問題所在,在不斷反思過程中,產生了更多品德教育的知能、經驗與行動的力量。

This study investigated the students’ value change after participating “The 8 Traits of the Arts of Lion Dance” through the Lion Dance Performance and Fund-raising Campaign; this study provides insights of the researcher’s professional development and reflection through character building by means of lion dance. Study findings, hopefully, could be shared with other Chinese Independent Secondary Schools running similar organisations, such as lion dance or dragon dance.
Case study with qualitative research paradigm was employed in this study. Participants are 197 troupe members of batch 2015 and 56 Hin Hua High School alumni who were troupe members of year 2010 – 2014. The data were collected using interview, observation and historical documents. Five major findings were summarised below:
1. In order to ensure the sustainability of lion dance activity, it is found that the character building through the “The 8 Traits of the Arts of Lion Dance” is equally important as the elevation of the performing skills. The lion dance activity not only enhances the members’ moral value but also consolidated school-community relationships.
2. The integration of character building throughout the training helps promote the proactive attitude among the members. They appreciate the value of “loyalty, justice, perseverance, courage, wisdom, honesty, harmony and politeness”.
3. The researcher benefits greatly from the study and he is further ensuring his passion to be a teacher and has also confirmed the importance of teaching by example on character building.
4. A teacher plays multiple roles as a caretaker, a role model and a guide which helps participants to develop oneself in a respectful, caring and equal environment.
5. The researcher is able to reflect and modify his approaches towards character building. By conducting this research, he managed to acquire better understanding, experience and strength on character building.

謝辭 Ⅰ
摘要 Ⅱ
Abstract Ⅲ
目次 Ⅳ
表次 Ⅶ
圖次 Ⅷ
第一章 緒論 1
第一節 研究背景與動機 1
第二節 研究目的及問題 11
第三節 名詞釋義 12
第二章 文獻探討 17
第一節 品德教育的內涵及實施 17
第二節 興華中學醒獅隊獅藝八德的品德源流 47
第三節 興華中學醒獅隊「獅藝八德」品德教育的實施 50
第四節 品德教育融入課外活動與服務學習的相關研究 60
第三章 研究設計 65
第一節 研究場域 65
第二節 參與研究人員 72
第三節 研究方法及流程 75
第四節 研究工具及資料分析 78
第五節 研究倫理 81
第六節 建立研究信度與效度 82
第四章 研究結果與分析 85
第一節 醒獅隊的歷史發展之道德意涵 85
第二節 「獅藝八德」在例常訓練中的落實 98
第三節 小結 133
第五章 結論與建議 153
第一節 結論 153
第二節 建議 158
參考文獻 163
壹、中文部份 163
貳、英文部份 171
附件一 新春醒獅採青賀歲隊伍簡則 173
附件二 獅隊隊員須知 174
附件三 隊長須知 176
附件四 新春醒獅採青賀歲隊伍隊員資料表 177
附件五 新春醒獅採青賀歲隊員出隊須知 178
附件六 團隊評分表 179
附件七 研究說明及邀請函(範本) 180
附件八 研究參與同意書(範本) 181
附件九 研究者觀察記錄/省思札記(局部) 182

參考文獻
壹、中文部份
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道德教育 二年级PENDIDIKAN MORAL TAHUN DUA 。KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH;馬來西亞國家教育部官方網站Portal Rasmi Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM)http://www.moe.gov.my/
道德教育 三年级PENDIDIKAN MORAL TAHUN TIGA 。KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH;馬來西亞國家教育部官方網站Portal Rasmi Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM)http://www.moe.gov.my/
道德教育 四年级PENDIDIKAN MORAL TAHUN EMPAT 。KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH;馬來西亞國家教育部官方網站Portal Rasmi Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM)http://www.moe.gov.my/
道德教育 五年级PENDIDIKAN MORAL TAHUN LIMA 。KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH;馬來西亞國家教育部官方網站Portal Rasmi Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM)http://www.moe.gov.my/
道德教育 六年级PENDIDIKAN MORAL TAHUN ENAM 。KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH;馬來西亞國家教育部官方網站Portal Rasmi Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM)http://www.moe.gov.my/

貳、英文部份
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