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研究生:邱次郎
研究生(外文):Tzu-Lang Chiu
論文名稱:體適能納入十二年國教比序對學生體適能之影響
論文名稱(外文):The impact of Physical Fitness Included in Compare the Ranking while Over Quotas in the 12-year Basic Education for Students.
指導教授:楊昌斌楊昌斌引用關係
指導教授(外文):Chang-Bin Yang
學位類別:碩士
校院名稱:國立東華大學
系所名稱:體育與運動科學系
學門:教育學門
學類:專業科目教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2015
畢業學年度:104
論文頁數:57
中文關鍵詞:十二年國教體適能超額比序
外文關鍵詞:12-year Basic Educationphysical fitnessover quotas
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本研究旨在探討體適能納入十二年國教比序對高中、職生體適能之影響,研究方法為體適能表現與問卷調查;體適能表現以花蓮地區國立高中、職學校102、103學年度一年級新生做為研究對象,102學年度1836名、103學年度1738名,共計3574名。體適能表現原始檢測資料利用教育部體適能常模參照,以SPSS 20.0統計分析軟體進行資料處理與分析。體適能問卷以花蓮地區國立高中、職學校103學年度一年級新生為研究母群體進行抽樣,問卷共發出410份,實際回收403份,有效問卷390份,可用率為95.1%。問卷回收後以SPSS 20.0統計分析軟體進行描述性統計、獨立樣本t考驗等統計方法分析處理。本研究結果如下:
一、十二年國教政策納入體適能後,花蓮區高中、職學生的體適能水準顯著提升。
二、花蓮地區國立高中、職新生體適能表現,高中優於高職。
三、花蓮地區國立高中、職新生體適能表現,男生優於女生。
四、參與運動社團變項在「體適能納入十二年國教相關知能」及「個人體適能期望」部分皆有顯著差異,有參與運動社團優於無參與運動社團。
五、個人運動習慣變項在「體適能納入十二年國教相關知能」及「個人體適能期望」部分皆有顯著差異,個人運動習慣次數5次以上都有較佳的表現。

The aim of this study was to investigate the effect of physical fitness included the over quotas of 12-year Basic Education for public senior and vocational high school students. Research methods of the study were physical fitness performance and questionnaire survey. The physical fitness performance of subjects had 3574 included 1836 from 2013 and 1738 from 2014, they were the first graders of public senior and vocational high schools in Hualien city. The fitness original data uses the physical fitness norm-referenced form Ministry of Education and then perform data processing and analysis with SPSS 20.0. The questionnaire survey of subjects were the first graders of public senior and vocational high schools in Hualien city from 2014 and then proceeded sampling in the research population. Total 410 copies of questionnaires are distributed and 403 copies are retrieved, in which 390 valid copies make the availability ratio of 95.1%. The retrieved questionnaires are proceeded by descriptive statistics and t-test with SPSS 20.0. The results of this study showed as follows:
1. 12-year Basic Education policy intervene the course of physical fitness, it really have significant promotion for senior and vocational high school students in Hualien city.
2. The fitness performance of the public senior high school students are better than the public vocational high school students in Hualien city.
3. The fitness performance of the public senior and vocational high school male students are better than female students in Hualien city.
4. There were significant differences among participated i physical fitness included associated knowledge about the 12-year Basic Education n sports club of “” and ” personal fitness expectations”, participated in sports club is better than doesn’t participated in sports club.
5. There were significant differences among personal exercise habits of “physical fitness included associated knowledge about the 12-year Basic Education” and ” personal fitness expectations”, personal exercise habits more than five times a week have the best performance.
Key words: 12-year Basic Education, physical fitness, over quotas

第壹章 緒論 1
第一節 研究背景 1
第二節 研究目的 2
第三節 研究假設 2
第四節 名詞操作性定義 3
第貳章 文獻探討 5
第一節 健康體適能 5
第二節 健康體適能相關政策與研究 12
第三節 促進健康體適能之相關研究 16
第四節 十二年國教政策 17
第五節 十二年國教體適能之相關研究 23
第參章 研究設計與實施 27
第一節 研究流程 27
第二節 研究方法 28
第三節 研究工具 31
第四節 統計方法 32
第肆章 結果與討論 33
第一節 問卷調查分析 33
第二節 體適能表現 38
第伍章 結論與建議 41
第一節 結論 41
第二節 建議 42
參考文獻 45
附錄 49
附錄一 103學年度各就學區免試入學超額比序體適能項目積分表 49
附錄二 花蓮區103學年度高中免試入學超額比序項目積分對照表 50
附錄三 全國健康體適能常模對照表(15-17歲) 51
附錄四 103學年度體適能問卷調查表 52
附錄五 原始資料 54

參考文獻
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