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研究生:張瑜真
研究生(外文):Chang, Yu-Chen
論文名稱:青少年藥物濫用預防教育介入成效研究
論文名稱(外文):Effects of Drug Abuse Prevention Intervention for Adolescentsin Junior High Schools
指導教授:張鳳琴張鳳琴引用關係李景美李景美引用關係
指導教授(外文):Chang, Fong-ChingLee, Ching-Mei
學位類別:博士
校院名稱:國立臺灣師範大學
系所名稱:健康促進與衛生教育學系
學門:教育學門
學類:專業科目教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2016
畢業學年度:104
語文別:中文
論文頁數:249
中文關鍵詞:青少年藥物濫用介入認知態度自我效能生活技巧 
外文關鍵詞:adolescentdrug abuseinterventionknowledgeattitudeself-efficacylife skill
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本研究旨在評估「青少年藥物濫用預防教育介入」對國中學生藥物濫用認知、預防態度、預防自我效能、預防生活技巧及成癮藥物使用意向之影響。本研究採準實驗設計,以臺北市某兩所國中學生為研究對象。於2011年進行,實驗組進行10單元(每單元四十五分鐘)的藥物濫用預防教育介入課程,對照組僅進行傳統講述教學,共完成前後測有效問卷333人(實驗組157人,對照組176人)。分析預防教育介入對整體學生及有無偏差行為學生的影響。
研究結果顯示藥物濫用預防教育介入可顯著提升國中學生藥物濫用認知、藥物濫用預防態度、藥物濫用預防自我效能與批判思考生活技巧。依學生有無偏差行為分,藥物濫用預防教育介入可顯著提升有偏差行為學生的藥物濫用認知、藥物濫用預防態度、藥物濫用預防自我效能、批判思考生活技巧;而藥物濫用預防教育介入可顯著提升無偏差行為學生的藥物濫用認知、增進藥物濫用預防態度。
依據結果,建議學校可參考本藥物濫用預防教育課程內容與架構,對整體或與高風險的學生進行藥物濫用預防教育介入,以提升學生拒絕藥物濫用認知、態度及生活技巧。
The purpose of this study was to evaluate the effects of a drug abuse prevention intervention for junior high school students. A quasi-experimental design was used. The study was conducted in two junior high schools in Taipei City. Students in the experimental group received 10 courses of drug abuse prevention intervention in 2011, while students in the control group received routine curriculum. A total of 157 students in the experimental group and 176 students in the control group successfully participated in the baseline and follow-up surveys. The effects of the intervention for overall students, delinquent and nondelinquent students were examined.
The results indicated that the drug abuse prevention intervention significantly increased students’ drug-related knowledge, drug-prevention attitudes, self-efficacies, and critical thinking life skills. For delinquent students, the intervention had significant positive impact on studnts’ drug-related knowlege, drug-prevention attitudes, self-efficacies, and critical thinking life skills. For nondelinquent studnets, the intervention showed significant positive effects on stduents’ drug-related knowledge and drug-prevention attitudes.
It was recommended that the implementation of drug abuse prevention intervention for overall students and high risk students to enhance youth drug-prevention knowledge, attitudes, and life skills.
第一章 緒論 1
第一節 研究動機 1
第二節 研究目的 4
第三節 研究問題 5
第四節 研究假設 6
第五節 名詞操作型定義 9
第六節 研究限制 12
第二章 文獻探討 13
第一節 青少年藥物濫用現況 13
第二節 青少年偏差行為與藥物濫用相關因素 16
第三節 藥物濫用相關理論與模式 28
第四節 以學校為基礎藥物濫用預防教育介入研究 37
第三章 研究方法 54
第一節 研究設計 54
第三節 研究對象 56
第四節 藥物濫用預防教材設計 57
第五節 研究工具 65
第六節 研究過程 74
第七節 資料處理與統計分析 76
第四章 研究結果 78
第一節 受試學生背景資料描述 79
第二節 藥物濫用預防教育介入對藥物濫用認知影響 97
第三節 藥物濫用預防教育介入對藥物濫用預防態度影響 108
第四節 藥物濫用預防教育介入對藥物濫用預防自我效能影響 117
第五節 藥物濫用預防教育介入對藥物濫用預防生活技巧影響 128
第六節 藥物濫用預防教育介入對成癮藥物使用意向影響 137
第七節 藥物濫用預防教育介入過程評量 141
第五章 討論、結論與建議 154
第一節 討論 154
第二節 結論 159
第三節 建議 160
參考文獻 164
附錄一、問卷及教材專家審查名單 170
附錄二、青少年健康生活意見調查問卷 171
附錄三、學校公文 186
附錄四、青少年藥物濫用預防教育教師課程教學手冊 183
附錄五、學生課程活動評量表 245
附錄六、教師教學省思表 248


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