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研究生:陳怡如
研究生(外文):Chen, YI-RU
論文名稱:新北市國小教師完美主義性格和同性戀迷思概念與態度之調查研究
論文名稱(外文):A Surrey of the Perfectionism and Homosexuality misconception and Attitude on Primary School Teachers in New TaipeiCity
指導教授:林志聖林志聖引用關係
指導教授(外文):Lin, Jyh-Sheng
口試委員:陳錫琦張芝萱林志聖
口試日期:2016-06-27
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺灣海洋大學
系所名稱:教育研究所
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2016
畢業學年度:104
語文別:中文
論文頁數:126
中文關鍵詞:完美主義同性戀迷思概念恐同症
外文關鍵詞:perfectionismhomosexuality misconceptionhomophobia
相關次數:
  • 被引用被引用:4
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本研究旨在瞭解新北市國民小學教師「完美主義性格」、「同性戀的迷思概念」與「態度」之情形,並探究三者之間的關係。在完美主義性格採用Slaney, Rice, Mobley, Trippi, 與Ashby(2001)的幾近完美量表(APS-R)。同性戀的迷思概念採用Harris(1998)的同性戀知識量表 (KHQ)。同性戀態度Ricketts與Hudson(1980)編製的恐同症量表(IH)。經由分層隨機抽樣,共25校232位教師參與此研究,回收率92.8%。

研究結果顯示:1.完美主義性格得分呈現中間偏高(M=4.47,李克特7點量尺):同性戀迷思概念平均達對率約達6成;同性戀友善態度呈現中間偏高(M=3.5,李克特5點量尺)。2. 在完美主義性格比較中,無擔任行政教師在「高標準」向度上顯著高於有擔任行政者;30歲以下的教師在「差距」向度上顯著高於31歲以上的教師。3. 在同性戀的迷思概念得分與友善程度上,30歲以下的教師顯著高於31歲以上的教師、年資5年以下顯著高於5年以上、無小孩顯著高於有小孩、未婚顯著高於已婚、有認識同性戀親友顯著高於沒有認識同性戀親友與有接觸同性戀學生顯著高於沒有接觸同性戀學生。4. 完美主義性格與同性戀迷思概念與友善程度呈現顯著低度負相關(分別為r=-.17 與 r=-.16),在完美主義低得分組在同性戀的迷思概念認知得分上顯著優於在完美主義高得分組。另外,同性戀迷思概念得分與友善態度呈現顯著高度正相關(r=.50)。

因此,可針對較具完美主義傾向教師改善同性戀迷思概念並增加友善程度,以建立更為性別友善的校園。

This research aims to explore the perfectionism, the misconception and attitude of homosexuality and their relationships on the primary school teachers in the New Taipei city. The perfectionism is measured by The Almost Perfect Scale-Reversed (APS-R)(Slaney, Rice, Mobley, Trippi and Ashby, 2001). The misconception of homosexuality is measured by Knowledge About Homosexuality Questionnaire (KHQ) (Harris, 1998). The attitude of homosexuality is measured by Index of Homophobia (IH) (Ricketts & Hudson, 1980). Based on stratified sampling, there are 232 teachers within 25 schools involved in this research; response rate is 92.8%.

The results show: 1. the level of perfectionism shows higher than median (M=4.47, Likert 7-point scale), the misconception of homosexuality shows item difficulty around .6 and the level of friendly attitude of homosexuality shows higher than median (M=3.5, Likert 5-point scale). 2. regarding to perfectionism: teacher with administration job is significantly higher than without on ‘high standard’; the age less than 30 is significantly higher than over 30 on ‘discrepancy’. 3. compared with the misconception and attitude of homosexuality, it shows the age less than 30 is significantly higher than over 30, the length of teaching less than 5 is significantly higher than over 5, with child is significantly higher than without, married is significantly higher than unmarried, having homosexual friends and relatives is significantly higher than not having, having contacted students is significantly higher than not having. 4. the significant low negative correlations between perfectionism and misconception of homosexuality (r=-.17) and attitude (r=-.16). the low level of perfectionism group is significantly better than high group on the misconception of homosexuality, furthermore, the high positive correlations between the misconception and attitude of homosexuality (r=.50).

Hence, it is better to improve the misconception and attitude of homosexuality on the teachers tending to the perfectionism for setting up better friendly and righteous campus

摘要 I
Abstract II
目次 III
圖次 IV
表次 V
第一章緒論 7
第一節研究背景與動機 7
第二節研究目的與問題 8
第三節名詞釋義 9
第四節研究範圍與限制 10
第二章文獻探討 12
第一節完美主義的意涵與理論 12
第二節同性戀迷思概念 21
第三節同性戀態度 28
第四節完美主義對同性戀迷思概念與態度的相關研究 38
第三章研究方法 49
第一節研究架構與流程 49
第二節研究對象 51
第三節研究工具 52
第四節資料分析 54
第四章研究結果 56
第一節基本資料 56
第二節不同背景變項與完美主義性格及同性戀態度之差異分析 68
第三節同性戀態度與完美主義性格之關係分析 85
第四節研究發現整理 86
第五章結論與建議 90
第一節結論 90
第二節建議 92
參考文獻 95
一、中文文獻 95
二、英文部分 98
附錄一、問卷原型 101
附錄二、審視問卷之專家簡介 105
附錄三、專家建議與檢討 106
附錄四、同性戀迷思概念與態度之專家問卷 116
附錄五、正式問卷 123

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