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研究生:鄭芷璇
研究生(外文):Cheng, Chih-Hsuan
論文名稱:基隆市國中生完美主義與生涯決策自我效能之調查研究
論文名稱(外文):A Survey of Perfectionism and Career Decision-Making Self-Efficacy on Secondary School Students in Keelung City
指導教授:林志聖林志聖引用關係
指導教授(外文):Lin, Jyh-Sheng
口試委員:林志聖張芝萱陳錫琦
口試日期:2016-06-27
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺灣海洋大學
系所名稱:教育研究所
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2016
畢業學年度:104
語文別:中文
論文頁數:133
中文關鍵詞:完美主義生涯決策自我效能
外文關鍵詞:perfectionismcareer decision making self-efficiency
相關次數:
  • 被引用被引用:5
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本論文旨在探究基隆市國中學生的完美主義與生涯決策自我效能的情形,並了解兩者之間的關係。在測量完美主義部份採用Frost等人(1990)編製的「多層面完美主義量表」,在問卷完美主義量尺部分包含「過度在乎錯誤」、「個人標準」、「父母期待」、「父母批評」、「對行動的懷疑」、「組織性」、其將完美主義增列「教師期待」、「個人期待」、「教師批評」與「個人批評」4個向度;在生涯決策自我效能採用Taylor和Betz (1983)編製的「生涯決策自我效能量表」在生涯決策自我效能量尺部分包含「正確的自我評估」、「蒐集職業資訊」、「目標選擇」、「擬定未來計畫」和「問題解決」。本研究經由分層隨機抽樣方式抽取基隆市7間學校,一共355位國中生參與此研究,回收率93.17%。

研究結果顯示1.在完美主義上達中間偏高的程度(M=3.12,李克特5點量尺);「生涯決策自我效能」也顯示中間偏高的程度,(M=3.41,李克特5點量尺)。2. 在「完美主義」中之「個人批評」與「組織性」上女生顯著高於男生、三年級顯著高於二年級且學業表現前1/3與中間1/3顯著高於後1/3。在「生涯決策自我效能」上女生顯著高於男生且三年級顯著高於二年級,在「蒐集職業資料」與「擬定未來計畫」上女生顯著高於男生且三年級顯著高於二年級,另外在「正確自我評估」與「問題解決」上學業表現前1/3與中間1/3顯著高於後1/3。3.「完美主義」與「生涯決策自我效能」兩者呈現顯著中度正相關(r=.35);經由逐步迴歸分析顯示完美主義之「個人標準」及「個人批評」對生涯決策自我效能具正面影響力,但「過度在乎錯誤」卻有負面影響力(R=.55, R² =.31);典型相關分析顯示完美主義之「個人標準」及「個人批評」正面與「過度在乎錯誤」負面透過典型因素χ1(ρ=.66)影響生涯決策自我效能之「正確的自我評估」、「蒐集職業資訊」、「目標選擇」、「擬訂未來計畫」及「問題解決」。

因此,希冀更多教育相關工作者能降低學生在完美主義中「過度在乎錯誤」程度,並維持學生的「個人標準」與「個人批評」的情形,以提升學生的生涯決策自我效能。

The purpose of this thesis to explore ‘perfectionism’, ‘career decision making self-efficiency’ and their relationships on the secondary school students in Keelung city. The perfectionism is measured by ‘Multidimensional Perfectionism Scale’ (MPS-F)(Frost et al., 1990), including ‘concern over mistakes’, ‘personal standards’, ‘parental expectations’, ‘parental criticism’, ‘doubts about actions’ and ‘organization’, and also adding ‘teacher expectations’, ‘personal expectations’, ‘teacher criticism’ and ‘personal criticism’; the career decision efficacy is measured by ‘Career Decision Making Self-Efficacy scale’ (CDMSE) including ‘accurate self-appraisal’, ‘gathering occupational information’, ‘goal selection’, ‘making plans for the future’ and ‘problem solving’. Based on stratified sampling, there are 355 students within 7 schools involved in this research, the response rate 93.17%.
The results show 1. the level of perfectionism is higher than median (M=3.12, Likert 5-point scale); the level of career decision making self-efficiency is higher than median (M=3.41, Likert 5-point scale). 2. regarding to perfectionism: The female is significantly higher than male, the grade 9 is significantly higher than grade 8 and top 1/3 and middle 1/3 is significantly higher than bottom 1/3 on ‘personal criticism’ and ‘organization’. Regarding to career decision making self-efficiency: the female is significantly higher than the male and the grade 9 is significantly higher than grade 8 on ‘the total score’, ‘gathering occupational information’ and ‘making plans for the future’ and top 1/3 and middle 1/3 is significantly higher than bottom 1/3 on ‘accurate self-appraisal’ and ‘problem solving’. 3. the significant median positive correlations between perfectionism and career decision making self-efficiency (r=.35); based on the stepwise regression analysis, the ‘personal standards’ and ‘personal criticism’ positively, and the ‘concern over mistakes’ negatively have influence on career decision making self-efficacy. (R=.55, R² =.31), based on the canonical correlation analysis, the ‘personal standards’ and ‘personal criticism’ have positive influence and the ‘concern over mistakes’ have negative influence on ‘accurate self-appraisal’, ‘gathering occupational information’, ‘goal selection’, ‘making plans for the future’ and ‘problem solving’ (ρ=.66).
Hence, the related educators need to set up the teaching strategies to reduce the ‘concern over mistakes’ and maintain the ‘personal standards’ and ‘personal criticism’ for improving students’ career decision making self-efficacy.

摘要 I
目次 III
圖目次 V
表目次 VI
第一章 緒論 9
第一節 研究背景與動機 9
第二節 研究目的及研究問題 10
第三節 名詞釋義 11
第四節 研究範圍與限制 12
第二章 文獻探討 14
第一節 完美主義 14
第二節 生涯決策自我效能 22
第三節 完美主義與生涯決策自我效能的相關研究 31
第三章 研究方法 46
第一節 研究流程 46
第二節 研究架構 48
第三節 研究工具 49
第四節 抽樣樣本 53
第五節 資料處理與分析 55
第四章 研究結果與討論 56
第一節 基本資料 56
第二節 不同背景變項與完美主義及生涯決策自我效能之差異比較 66
第三節 完美主義及生涯決策自我效能之關係分析 73
第四節 研究發現整理與討論 83
第五章 結論與建議 96
第一節 結論 96
第二節 建議 99
參考文獻 103
一、中文文獻 103
二、英文文獻 107
附錄一 The Multidimensional Perfectionism Scale 110
附錄二 「多向度完美主義量表」中英文翻譯對照 112
附錄三 「生涯決策自我效能量表」中英文翻譯對照 116
附錄四 審視問卷原型之專家簡介 121
附錄五 專家學者之意見與建議 122
附錄六 預試問卷 125
附錄七 不同性別的國中學生在完美主義上之差異分析表 132
附錄八 不同性別學生在生涯決策自我效能上之差異分析表 133
附錄九 不同年級學生在完美主義之差異分析表 134

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自我管理為中介變項。國立高雄應用科技大學人力資源發展學系碩士論文。

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