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研究生:湯士弘
研究生(外文):TANG, SHR-HONG
論文名稱:客製化資料庫提升技術士技能檢定職業安全衛生管理職類合格率之研究
論文名稱(外文):A Study for Improving Acceptability in Technician Certificate of Occupational Safety and Health Management via a Customized Database
指導教授:陳友倫陳友倫引用關係
指導教授(外文):CHEN, YU-LUEN
口試委員:陳治臻呂仁廣
口試委員(外文):CHEN, CHIH-CHENLUE, REN-GUANG
口試日期:2016-06-20
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺北教育大學
系所名稱:資訊科學系碩士班
學門:工程學門
學類:電資工程學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2016
畢業學年度:104
語文別:中文
論文頁數:52
中文關鍵詞:職業安全衛生管理技術士檢定客製化資料庫合格率
外文關鍵詞:occupational safety and health managementtechnician certificatecustomized databaseacceptability
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本研究目標運用資訊科學全面分析「職業安全衛生管理職類」技能檢定訓練體系。透過找出相關法定架構、技能規範、法定教材、應考用書共通元素,發展「整合型章節架構」。並運用此架構建置一個客製化資料庫,收錄民國101年到104年學術科題目。結合微軟Excel軟體樞紐,技能檢定之準備方向變得清晰與有意義。
為了驗證相關成果有助於考生,數十位志願者參與了本研究。志願者分成了群組A與B,分別參加民國104年11月與105年3月檢定考試。群組A有60%,群組B約25%通過,而其他考生平均僅16.7%與4.2%,本研究志願者合格率遠高於其他考生。明顯地,客製化資料庫與整合型章節架構確實有助於提昇技能檢定合格率。
The goal of this study is using computer science to entirely analyze a training system for a technician certificate named “occupational safety and health management”. An “integrated chapter structure” is developed via finding out the general essentials of related laws, regulations, textbooks, and reference books. Based on the structure, a customized database is built, including examinations from 2012 to 2015. With Microsoft Office Excel PivotTable, the preparation direction for this certificate becomes clear and significant.
In order to proof those can help examinees, about several volunteers joined this study. Volunteers are separated into group A and B. In result, 60% of volunteers in group A passed the examination hold in November, 2015. About 25% of volunteers in group B passed the other examination hold in March, 2016. The averages of all examinees in each exam are 16.7% and 4.2%, for comparison. The acceptability of our volunteers is much higher than the others. Obviously, the customized database and the “integrated chapter structure” are helpful to improve the acceptability for the certificate.
中文摘要 i
Abstract ii
目錄 iii
表目錄 v
圖目錄 vi
第一章 緒論 1
第一節 研究背景與動機 1
第二節 研究目的 2
第二章 文獻探討 4
第一節 法定需求人數 4
第二節 歷年合格率 5
第三節 法定架構與檢定規範 7
第四節 法定教材與應考用書 9
第五節 報檢資格與考生族群 13
第三章 研究方法 14
第一節 研究對象 14
第二節 研究步驟 14
第三節 整合教材與法規體系 17
第四節 研究設備與軟體 18
第五節 資料庫設計 20
第四章 研究結果 22
第一節 教材法規整合成果 22
第二節 整合型章節架構 25
第三節 客製化資料庫 28
第四節 學科趨勢分析 30
第五節 術科趨勢分析 32
第五章 討論 36
第一節 準備方向與重點 36
第二節 測驗結果與回饋 39
第六章 結論 41
參考文獻 42
附錄 44
附錄一:考前衝刺班–104年第3梯次 45
附錄二:考前衝刺班–105年第1梯次 49
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