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研究生:林秋菊
研究生(外文):Lin,Chiu-Chu
論文名稱:新北市國民小學學校故事行銷之研究
論文名稱(外文):A Study on the Perception of the School Story Marketing for the Elementary School Teachers in New Taipei City
指導教授:林曜聖林曜聖引用關係
指導教授(外文):Lin,Yao-Sheng
口試委員:林偉人魏郁禎
口試日期:2016-06-22
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺北教育大學
系所名稱:教育經營與管理學系
學門:教育學門
學類:教育行政學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2016
畢業學年度:104
語文別:中文
論文頁數:139
中文關鍵詞:故事故事行銷學校故事行銷
外文關鍵詞:storystory marketingschool story marketing
相關次數:
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本研究旨在探討新北市國民小學學校故事行銷實施現況之相關研究,本研究採用先問卷、後訪談之方法進行,問卷以新北市206所公立國民小學教師為研究對象。依據分層抽樣方式蒐集資料,總共發出705份問卷,回收率93.5%,其中有效問卷616份,可用率87.4%。研究方法以描述統計分析、獨立樣本 t 檢定、單因子變異數分析進行資料處理與分析;實務者訪談係依據問卷結果,訪談兩位校長和兩位主任,受訪者依學校現場的經驗,提供經驗及因應之道。本研究之主要結論如下:
一、新北市國民小學教師認為學校故事行銷運作情形良好,對故事行銷的「內部行銷」構面下之「關懷支持策略」向度尤為肯定
二、不同性別、學歷之教師知覺新北市國民小學學校故事行銷程度沒有明顯不同
三、新北市國民小學學校故事行銷會因教師年齡、服務年資、職務、學校所在地區和學校規模而有明顯不同。
四、新北市國民小學學校故事行銷實施困難之處,主因在人力、管道、金錢、時間以及優良故事案例來源不易。
五、新北市國民小學故事行銷實施困境之解決方式,可以教師專長分工、辦理績優學校觀摩研討會、尋求人力和金錢外援,以及相同屬性職務的社群研討之。

最後根據研究結果,提出具體建議供學校領導者、教育主管機關及未來研究人員參考。
This study attempts to probe into the implementation of the the current situation of school story marketing among the elementary schools in New Taipei County. To achieve these purposes, The investigation was based on Stratified Sampling questionnaire survey first and proceed with interviewing. The subjects include 206 public elementary schools in New Taipei County. The valid return is 616. The survey data was analyzed by descriptive statistics, independent sample t-test, one-way ANOVA. According to the result from analyzing the questionnaire survey, two principals and two administrators was jointed the interviewing to offer the experience and solutions from their school marketing operation.
Linking the theories, researches and practices, several findings and suggestions of this study are shown as follows:
1. The consideration about school story marketing of teachers at elementary school in New Taipei City is quite well, especially the dimension “Inner Marketing” of the facet “The Policies of Concern and Support” is highly affirmed.
2. The identifications about school story marketing between different genders and educational backgrounds isn’t different obviously.
3. School story marketing would be different obviously from the age, years of teaching, and the position of the teacher. The same with the location and the size of a school.
4. The difficulties with school story marketing in elementary schools in New Taipei City are lack of manual labors, approach, education expenditure, time, and the sorts of well themes of story marketing.
5. The solutions of those difficulties on school story marketing in New Taipei City would be come up with division of work with specialty, holding seminars, seeking funds out of school and conduct the communities with the same attributes and posts.
Therefore, according to the result of the study, we put forward the suggestions specifically to the leaders of schools, the educational administration authorities, and the researchers in the future.
第一章 緒論 1
第一節 研究動機 1
第二節 研究目的與研究問題 6
第三節 名詞釋義 7
第四節 研究方法與步驟 8
第五節 研究範圍與限制 12
第二章 文獻探討 15
第一節 學校行銷之意涵 15
第二節 故事行銷之意涵 34
第三節 國民小學故事行銷之相關研究 39
第三章 研究設計與實施 47
第一節 研究架構 47
第二節 研究對象 50
第三節 研究工具 55
第四節 實施程序 63
第五節 資料處理與分析 65
第四章 研究結果與討論 67
第一節 學校故事行銷之問卷分析 67
第二節 不同背景變項教師對學校故事行銷實施的差異分析 72
第三節 學校故事行銷之因應策略分析 85
第五章 結論與建議 99
第一節 結論 99
第二節 建議 106
參考文獻 111
第一部分 中文 111
第二部分 英文 117
附錄 119
附錄一 國民小學故事行銷實施現況問卷 119
附錄二 專家意見與修正對照表 127
附錄三 新北市國民小學故事行銷訪談大綱 134
附錄四 新北市國民小學學校故事行銷實施現況(預試和正式問卷) 136

第一部分 中文
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