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研究生:黃如鴻
研究生(外文):Ru-hong Huang
論文名稱:寶貝受傷的天使:輕度智能障礙青少年親職性教育之探討
論文名稱(外文):Baby wounded angel:explore parenting sexual education of adolescent mild mental disabilities
指導教授:陳國彥陳國彥引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:樹德科技大學
系所名稱:人類性學研究所
學門:其他學門
學類:其他不能歸類之各學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2016
畢業學年度:104
語文別:中文
論文頁數:61
中文關鍵詞:性教育、智能障礙、親職性教育、輕度智能障礙青少年
外文關鍵詞:Sex educationmental retardationparenting sexual educationadolescents with mild mental retardation
相關次數:
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本研究目的主要探討:
一、對於身為輕度智能障礙青少年之家長,在親職性教育中是如何的教育。
二、瞭解其家長在輕度智能障礙青少年親職性教育中所面對性問題時的處理方式
以及需求。透過與其家長的半結構式訪談蒐集資料,進而根據研究結果提出具體
建議以作為未來相關研究之參考;研究方法主要採用質性研究法,透過訪談、文
獻蒐集等方法來蒐集相關資料,最後以敘說分析的方式再現受訪者的經驗。
本研究結果如下:
一、親職性教育實施情形
透過研究目的得到的結果,三位受訪者因性知識不夠足,其態度上也還是有所保留且保守的,故在親職性教育上還尚未能夠實施的完整與落實。


二、親職性教育中面對性問題的處理方式及需求
受訪之家長在面對處理性問題時,都較採取避重就輕的帶過,或是稍微講述一下,其需求大都著重在生理知識方面、安全方面、人際交往方面。

The purpose of this study is to (1) For mild mental retardation as parents of teenagers, sex education in parenting is how education. (2) Learn their parents with mild intellectual disability parenting teenagers sex education and treatment needs when facing problems. Through its collection of semi-structured interviews with parents information, and then make specific recommendations based on research results as a reference of future research; research methods using qualitative research methods, through interviews, document gathering and other methods to collect relevant data, and finally to narrate analysis reproduce the experience of the respondents. The results of this study are as follows: (1)Parenting education implementation case The results obtained through research purposes, the three respondents were lack of knowledge because of the foot, its attitude is still somewhat reserved and conservative, so complete and implement education on parenting has not yet been able to implement. (2) Parenting education in the face of the problem and needs treatment Respondents of the parents in the face of handling issues, are more taken evasive band before, or a little about it, most of their needs focus on physiological knowledge, safety,interpersonal aspects.

摘要 I
ABSTRACT III
誌謝 V
目錄 VI
表目錄 IX
圖目錄 X
圖3-4-1 本研究流程 X
第一章 緒論 1
第一節 研究故事的起點 1
一、人之初性本善 2
二、寶貝受傷天使的迷思 4
三、受傷天使的遭遇 8
第二節 研究目的 10
第三節 研究問題 11
第四節 名詞釋義 11
第二章 文獻探討 13
第一節 打開性的潘朵拉之盒 15
第二節 誘人的嚐禁果 17
第三節 親職性教育之需求與落實 20
第三章 研究裝備與工具 24
第一節 我的研究裝備 24
一、 質性研究在本研究的應用 24
二﹑研究對象 25
三、故事材料的蒐集 26
第二節 我的研究工具 27
一、 研究場域的選擇 27
二、 訪談大綱內容(如附錄二) 28
三、故事材料分析與編碼 29
第三節 研究之倫理 29
一、安全性的呵護-隱私與保密 30
二、角色關係 30
第四節 研究之程序 31
一、決定主題 32
二、蒐集探討相關文獻 32
三、擬定研究計畫 32
四、訪談大綱初稿編製 32
五、招募受訪者 33
六、資料處理與分析 33
七、撰寫研究論文 33
第四章 寶貝受傷天使的故事 34
第一節 受訪者H1之故事一 34
一、親子互動情形 35
二、性問題事件 36
三、性教育需求與協助 37
第二節 受訪者H2之故事二 39
一、親子互動情形 39
二、性問題事件 40
三、性教育需求與協助 41
第三節 受訪者H3之故事三 42
一、親子互動情形 43
二、性問題事件 43
三、性教育需求與協助 44
第五章 結論與建議 45
第一節 結論 45
一、親職性教育實施情形 45
二、親職性教育中面對性問題的處理方式及需求 45
第二節 建議 46
一、落實家庭功能 46
二、親職性教育課程多方的實施 48
三、後續研究之建議 48
第三節 研究限制 49
參考文獻 51
一、中文部分 51
二、英文部分 57
附錄一 訪談同意書 60
附錄二 輕度智能障礙青少年親職性教育之探討訪談大綱 61



一、中文部分
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二、英文部分
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QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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