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研究生:程文慧
研究生(外文):CHENG, WEN-HUI
論文名稱:臺中市都會區國小高年級學童音樂性社團參與動機與幸福感關係之研究
論文名稱(外文):A Study on the Relationship between Participating Motivations and Well-being of Joining Musical Clubs for Seniors of Elementary School in Taichung Metropolitan Area
指導教授:黃寶園黃寶園引用關係
指導教授(外文):HUANG, BAO-YUAN
口試委員:龔心怡林武佐黃寶園
口試委員(外文):KUNG, HSIN-YILIN, WU-TSOHUANG, BAO-YUAN
口試日期:2017-06-08
學位類別:碩士
校院名稱:中臺科技大學
系所名稱:文教事業經營研究所
學門:商業及管理學門
學類:其他商業及管理學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2017
畢業學年度:105
語文別:中文
論文頁數:221
中文關鍵詞:美感教育音樂教育音樂性社團參與動機幸福感
外文關鍵詞:aesthetic educationmusic educationmusical clubjoining motivationwell-being
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本研究旨在瞭解臺中市都會區國小高年級學童音樂性社團參與動機與幸福感之現況,探討不同背景變項之音樂性社團高年級學童在各變項上之差異情形,並且分析音樂性社團高年級學童其參與動機與幸福感之整體和各層面間的相關情形。

本研究以105學年度就讀臺中市都會區(民國99年12月25日縣市合併前的原臺中市)國民小學五、六年級的學生為研究對象;以研究者改編之「國小高年級學童音樂性社團參與動機與幸福感問卷調查表」作為研究工具。計發放650份問卷,回收632份,剔除無效12份,將有效正式樣本616份進行資料分析,運用描述性統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、Scheffé檢定法、Brown-Forsythe分析、Dunnett's T3檢定法、Games-Howell檢定法及皮爾森積差相關等統計方法進行分析,本研究主要結論如下。

音樂性社團國小高年級學童的社團參與動機現況良好達中上強度;音樂性社團國小高年級學童的幸福感現況良好達中上程度。音樂性社團國小高年級學童之性別、社團類別、每週團練次數、參加音樂比賽情形、校外音樂學習經驗、父母音樂學習經驗、父母支持態度等背景變項不同,在參與動機的整體及部分層面有差異;音樂性社團國小高年級學童之性別、社團類別與校外音樂學習經驗等背景變項不同,在幸福感的整體及部分層面上有差異。

音樂性社團國小高年級學童在「整體參與動機」與「整體幸福感」之間呈現中度正相關,亦即顯示音樂性社團國小高年級學童的參與動機強度愈高則幸福感程度愈高。音樂性社團國小高年級學童的參與動機各層面與整體幸福感的相關情形均呈現中度正相關:其高低依序為「休閒放鬆」、「社交關係」、「稱讚獎賞」、「學習興趣」和「自我挑戰」;學童參與動機之「休閒放鬆」層面與幸福感各層面的相關度皆為較高。音樂性社團國小高年級學童的幸福感各層面與整體參與動機的相關情形均呈現中度正相關:其高低依序為「自我悅納」、「人際和諧」、「生活滿意」和「身心健康」;學童幸福感之「自我悅納」層面與參與動機各層面的相關度皆為較高。

The research is mainly study about the circumstances of musical clubs joining motivation and sense of happiness of 5th and 6th graders in metropolitan area; investigate about how the various backgrounds students differ from others; and analyze their musical clubs joining motivation and sense of happiness in different aspects.

The target students are the 5th and 6th graders in Taichung metropolitan area (the original Taichung City before City-County mergence) in 2016. The auxiliary tool “musical clubs joining motivation and sense of happiness questionnaire” was revised by the researcher. The total 650 questionnaire copies were released, 632 copies were returned, and 12 copies were discarded due to their incompleteness. A variety of research manners are used to the rest 612 valid copies. The sample data was analyzed by the use of descriptive statistics, t-test, one-way ANOVA, Scheffé method, Brown-Forsythe test, Dunnett's T3 post-hoc test, Games-Howell post-hoc test, and Pearson’s product-moment correlation analysis. The major results of the study were as followings.

The students’ motivation of joining clubs is in the upper-middle level.The students’ sense of happiness is in the upper-middle level.The gender, club type, practice frequency, competition participation, music learning experience, parent music learning experience, parent attitude influence the students’ clubs joining motivation.The gender, club type, and music learning experience influence the students’ sense of happiness.

Relationship between joining motivation and sense of happiness is a direct proportionality, which means the higher level of motivation that students at, the higher level of sense of happiness they will at.According to which is mentioned above, the joining motivation detail order is “leisure relax”, “social relationship”, “compliment reward”, “learning interest”, and “self challenge ”.According to VII, the sense of happiness detail order is “self acceptance”, “interpersonal harmony”, “life satisfaction”, and “body health”.

中文摘要 i
Abstract iii
目次 v
圖次 vii
表次 ix

第一章 緒論 1
第一節 研究背景與動機 1
第二節 研究目的與問題 7
第三節 名詞釋義 8
第四節 研究範圍與限制 10

第二章 文獻探討 13
第一節 音樂性社團之概念與發展現況 13
第二節 參與動機之理論與相關研究 23
第三節 幸福感之理論與相關研究 42
第四節 國小音樂性社團參與動機與幸福感之相關研究 60

第三章 研究設計與實施 69
第一節 研究架構 69
第二節 研究假設 70
第三節 研究對象 72
第四節 研究工具 74
第五節 實施程序 93
第六節 資料處理與分析 94

第四章 研究結果與討論 95
第一節 樣本背景之分析 95
第二節 學童參與動機之現況與差異分析 97
第三節 學童幸福感之現況與差異分析 119
第四節 學童參與動機與幸福感之相關分析 138

第五章 結論與建議 143
第一節 結論 143
第二節 建議 147

參考書目 153
中文部分 153
英文部分 172

附錄 177
附錄一 音樂性社團參與動機量表參考文獻彙整表 177
附錄二 國小學童幸福感量表參考文獻彙整表 179
附錄三 專家內容效度檢核問卷 181
附錄四 專家內容效度調查問卷意見彙整表 195
附錄五國小高年級學童音樂性社團參與動機與幸福感問卷 201

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