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研究生:溫靜婕
研究生(外文):Ching-Chieh Wen
論文名稱:智能障礙學生注意力數位化測驗工具之研發
論文名稱(外文):The development of an attention digital testing tool for students with intellectual disabilities
指導教授:魏嘉宏魏嘉宏引用關係
指導教授(外文):Chia-Hung Wei
學位類別:碩士
校院名稱:健行科技大學
系所名稱:資訊管理系碩士班
學門:電算機學門
學類:電算機一般學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2017
畢業學年度:105
語文別:中文
論文頁數:48
中文關鍵詞:智能障礙注意力注意力測驗數位化測驗工具
外文關鍵詞:Intellectual DisabilitiesAttentionAttention testDigitalization testing tools
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本研究的主要目的是透過注意力的數位化測驗,初步了解國小智能障礙學生的注意力表現情形。此數位化測驗工具是參考國小兒童注意力量表的概念所編制,有鑑於國小兒童注意力量表的內容為紙筆測驗,且內容大多以文字為主,並不適用於智能障礙的學生,因此將其內容改編為卡通圖案,並以平板電腦操作,以提高智能障礙學生的興趣,也降低學生因為手部靈活度不足而影響作答。此數位化測試工具易於操作的特性,不但可以讓學生迅速進入狀況,特教教師也可以透過測驗結果初步了解這些學生的注意力情形。
The main purpose of this study is through the digital test, a preliminary understanding of the attention of students with mental retardation of the situation. This digital test is a reference to the children''s attention scale preparation, in view of the small children''s attention scale for the pen and paper content, and the contents of the majority of the main text, does not apply to students with mental retardation, so its content Adapted to cartoon patterns, and to operate on a tablet computer to improve the interest of students with mental retardation, but also to reduce the students because of lack of flexibility and affect the answer. The ease of operation of this digitization test not only allows students to quickly enter the situation, teachers can also use this program to initially understand the attention of these students situation.
摘  要 i
Abstract ii
誌 謝 iii
目   錄 iv
表 目 錄 vi
圖 目 錄 vii
第一章 緒論 1
1.1 研究背景與動機 1
1.2 研究目的 1
第二章 文獻探討 3
2.1 智能障礙學生 3
2.1.1 智能障礙定義 3
2.1.2 我國智能障礙分級標準 3
2.1.3 智能障礙學習特徵 3
2.2 注意力 4
2.2.1注意力類型 4
2.2.2 注意力相關的測驗 9
2.3電腦多媒體 11
2.3.1 電腦多媒體用於教學的普遍性 11
2.3.2 電腦多媒體與注意力 11
2.3.3 電腦多媒體在注意力相關應用 11
2.3.4 電腦多媒體輔助智能障礙學生之應用 13
第三章、研究方法 15
3.1 測驗題目編制緣由 15
3.2 使用工具 15
3.3 介面設計 16
3.4 數位化測驗流程 17
3.5 數位化測試的內容 18
3.5.1 目標物 18
3.5.2 位置 19
3.5.3 背景 19
3.5.4 字體 20
3.6 數位化測試的功能 20
3.6.1 評定答案 20
3.6.2 分數計算 21
3.6.3 語音提示 22
3.6.4 時間計算 22
3.7 數位化測驗之版本設計 23
3.8 研究參與者 24
第四章 研究結果與討論 26
4.1 數位化注意力測試開發前的背景 26
4.1.1 選定目標物 26
4.1.2 遊戲底圖的決定 27
4.2 教師評估研究參與者 29
4.3 研究參與者的得分分析 30
4.4 研究參與者的使用秒數分析 32
4.5 使用者分數的等級區分 34
4.6 顏色與排列改變的分析 35
第五章結論與建議 37
5.1 研究結論 37
5.2 研究限制 37
5.3 研究貢獻 37
5.4 後續研究方向 38
參考文獻 39
附錄一 SNAP-IV評量表 45
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QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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