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研究生:沈純華
研究生(外文):SGEN, CHUN-HUA
論文名稱:國小教務主任課程領導核心素養指標建構之研究
論文名稱(外文):A study on Core Competencies of Curriculum Leadership Indicators Regarding Elementary School Dean of Academic Affairs
指導教授:郭添財郭添財引用關係王全興王全興引用關係
指導教授(外文):KUO, TIAN-CAIWANG, QUAN-XING
口試委員:蔡清田林億雄
口試委員(外文):TSAI, CHING-TIANLIN, YI-XIONG
口試日期:2017-06-11
學位類別:碩士
校院名稱:台灣首府大學
系所名稱:教育研究所
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2017
畢業學年度:105
語文別:中文
論文頁數:222
中文關鍵詞:國小教務主任課程領導核心素養指標建構
外文關鍵詞:elementary school dean of academic affairscurriculum leadershipcore competenciesindicator construction
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本研究之主要目的建構國小教務主任課程領導核心素養指標體系,立論於十二年國民基本教育課綱與課程領導理論基礎之下,本研究以文獻探討及德懷術問卷調查。本研究樣本共14人,成員包含十二年國教核心素養專家、課程領導教育學者專家、指標建構之學者專家共計8位,擔任國小教務主任實務專家有6位。進行三次德懷術調查與專家小組的意見回饋後,逐步修改並建構適切度高的指標體系。
本研究之重要發現如下:
一、 適切的國小教務主任課程領導核心素養指標包含自主行動力、溝通互動力、社會參與力等三層面。
二、 適切的國小教務主任課程領導核心素養指標體系,包含三個層面、九個向度,其中開展出知識、能力與技能,開展出九十個指標項目。
三、 國小教務主任課程領導核心素養指標體系具高度適切性。
四、 本研究建構出的國小教務主任課程領導核心素養指標結合知識、能力與態度三大層面,同時涵蓋課程領導內涵,補強課程領導者的核心素養層面。

The aims of the study construct a system of “Core Competencies of Curriculum Leadership Indicators Regarding Elementary School Dean of Academic Affairs”. The foundations of the study are grade 1-12 Curriculum and core competencies of curriculum leadership theories, based on the theory researches and the questionnaires of Delphi Technique.
There are fourteen people of Delphi Technique members which are composed of eight members of experts of national core competencies, scholars of curriculum leadership, experts of indicator construction, and six members of elementary school deans of academic affairs.
They conducted three rounds of the questionnaires of Delphi Technique and built the appropriate levels of the curriculum leadership core competencies index of elementary school dean of academic affairs.
The following are the major finding of this study.
1. The proper core competencies of curriculum leadership indicators are consisted of three aspects.
2. The proper core competencies of curriculum leadership indicators system contain of three aspects, nine index dimensions, nine index items which developed three dimension of knowledge, ability and attitude and ninety index segments.
3. The system of core competencies of curriculum leadership indicators regarding elementary school dean of academic affairs is high suitability.
4. The research of the indicator core competencies of curriculum leadership regarding elementary school dean of academic affairs combine tree aspects which are knowledge, ability and attitude with the curriculum leadership theory to consolidate the academic value of the core competencies theory.

目 次
第一章 緒論 1
第一節 研究問題背景與動機 1
第二節 研究目的與待答問題 5
第三節 名詞釋義 6
第四節 研究範圍與限制 11
第二章 文獻探討 13
第一節 課程領導的概念探討 13
第二節 核心素養的概念探討 24
第三節 課程領導與核心素養之相關研究 48
第四節 國小教務主任課程領導核心素養指標之意涵 55
第三章 研究設計與方法 67
第一節 研究程序與設計 67
第二節 研究方法 73
第三節 研究樣本 77
第四節 研究工具 78
第四章 研究結果分析與討論 81
第一節 第一次德懷術調查問卷之結果分析與討論 81
第二節 第二次德懷術調查問卷之結果分析與討論 95
第三節 第三次德懷術調查問卷之結果分析與討論 109
第四節 國小教務主任課程領導核心素養指標體系綜合分析與討論 130
第五章 研究結論與建議 151
第一節 研究結論 151
第二節 研究建議 157
參考文獻 161
附錄一 第一次「德懷術」專家效度調查問卷 172
附錄二 第二次「德懷術」專家效度調查問卷 188
附錄三 第三次「德懷術」專家效度調查問卷 205


參考文獻
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