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研究生:陳詩鈴
研究生(外文):CHEN,SHIH-LING
論文名稱:單身女教師的結婚傾向類型、父母壓力 與幸福感之關聯研究
論文名稱(外文):Typology of Marital Intention, Pressure from Parents, and the Well-Being of Single Female Teachers.
指導教授:利翠珊利翠珊引用關係
指導教授(外文):LI, CUI-SHAN
口試委員:唐先梅蕭英玲
口試委員(外文):TANG, XIAN-MEIXIAO, YING-LING
口試日期:2017-06-01
學位類別:碩士
校院名稱:輔仁大學
系所名稱:兒童與家庭學系碩士在職專班
學門:社會服務學門
學類:兒童保育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2017
畢業學年度:105
語文別:中文
論文頁數:80
中文關鍵詞:結婚傾向類型父母壓力幸福感
外文關鍵詞:Typology of Marital IntentionPressure from Parentsthe Well-Being
相關次數:
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本研究目的在探討單身女教師其結婚傾向類型、父母壓力與幸福感三者之相關,以及單身女教師的結婚傾向類型與父母壓力對幸福感之預測力。
本研究以「中國人幸福感量表極短版」、「父母壓力量表」和「婚姻意向量表」作為研究工具,以台灣地區30至44歲從未有過婚姻關係的單身女教師為研究對象,通過滾雪球方式進行抽樣,共獲得有效問卷294份。問卷回收後採獨立樣本t考驗、相關分析和迴歸分析法進行資料分析。
得到研究結果:1.不同背景的單身女教師其結婚傾向類型、父母壓力、幸福感有差異。2.單身女教師其父母壓力與幸福感有顯著負相關。3.結婚傾向類型無法顯著預測幸福感,但父母壓力能夠顯著負向預測幸福感。

This study aims to explore the relationship between the typology of marriage, parental stress and the well-being among single female teachers. In addition, the study also scrutinizes if typology of marital intention among single female teachers and pressure from parents can predict the well-being.
The measure tools include three types of questionnaires: the Chinese People's Happiness Scale, the Parental Stress Scale, and the Marriage Intention Scale. The respondents in the study are single female teachers who are at age 30-44 and never have marriages before in Taiwan. The sampling strategy is snowball sampling. The effective sample size is 294. The analytic plans are independent-sample T test, analysis of correlation, and regression analysis.
The results of study are as follows. Firstly, there are significantly statistical differences in the relationship between the marital intention typology, pressures from parents, and the well-being for single female teachers. Secondly, single female teachers who experienced the pressures from parents are associated with significantly negative well-being. Thirdly, Typology of marital intention cannot be statistically significant related to the well-being.

摘要………………………………………………………………………i
Abstract……………………………………………………………… ii
第一章 緒論…………………………………………………………… 1
第一節 研究動機…………………………………………………… 1
第二節 研究目的…………………………………………………… 5
第三節 名詞釋義…………………………………………………… 5
第四節 研究問題…………………………………………………… 7
第二章 文獻探討……………………………………………………… 8
第一節 單身女教師的結婚傾向…………………………………… 8
第二節 幸福感的相關研究…………………………………………18
第三節 結婚傾向、父母壓力與幸福感的關聯……………………25
第三章 研究方法………………………………………………………32
第一節 研究架構與假設……………………………………………32
第二節 研究對象……………………………………………………33
第三節 研究工具……………………………………………………35
第四節 資料分析……………………………………………………42
第四章 研究結果…………………………………………………… 43
第一節 樣本特性分析…………………………………………… 43
第二節 各背景變項的描述統計與t檢定…………………………46
第三節 各背景變項的描述統計與變異數…………………………51
第四節 父母壓力與幸福感之相關分析 ………………………… 54
第五節 單身女教師不同結婚傾向類型、父母壓力對幸褔感的解釋力…………………………………………………………… 55
第五章 研究結果與討論………………………………………………57
第一節 年齡、任教年資、教育程度在婚姻意向、父母壓力與幸福感的平均數差異……………………………………… 57
第二節 單身女教師的不同結婚傾向類型在父母壓力與幸福感的差異情形……………………………………………………… 59
第三節 討論單身女教師的父母壓力與幸福感的相關……………60
第四節 單身女教師的結婚傾向類型與父母壓力對幸福感的預測
……………………………………………………………… 61
第六章 研究結論與建議………………………………………………62
第一節 研究發現與結論……………………………………………62
第二節 研究貢獻……………………………………………………63
第三節 研究限制與建議……………………………………………64
第四節 實務應用建議………………………………………………66
參考文獻……………………………………………………………… 67
附錄…………………………………………………………………… 77

圖目錄
圖3-1 研究架構圖 ………………………………………………… 32
表目錄
表2-1臺閩地區現住人口初婚年齡統計 ……………………………10
表2-2 2005至2014年臺閩地區30歲以上女性之未婚率 ………10
表2-3 幸福感的定義及相關名詞整理表 …………………………20
表3-1 單身女教師知覺之幸福感量表因素分析摘要表 ………… 37
表3-2 單身女教師知覺之父母壓力量表因素分析摘要表 ……… 39
表4-1 樣本基本特性分配 …………………………………………45
表4-2 全體樣本及有無對象在父母壓力量表各向度之t考驗摘要表……………………………………………………… 47
表4-3 有無對象在婚姻意向與幸福感之t考驗摘要表 …………49
表4-4 背景變項在父母壓力、婚姻意向與幸福感量表之差異分析50
表4-5不同結婚傾向類型的單身女教師在父母壓力之ANOVA ……52
表4-6 不同結婚傾向類型的單身女教師在幸福感之ANOVA ………53
表4-7 相關係數摘要表 …………………………………………… 54
表4-8 不同結婚傾向類型與父母壓力對幸福感之迴歸分析 ……56


參考文獻
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QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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