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研究生:簡敏
研究生(外文):CHIEN,MIN
論文名稱:「敬」與「誠」思想於國民小學高年級品德教育之應用
論文名稱(外文):The Application of “Respect” and “ Sincerity ” in Moral Education of Senior Students in Elementary School
指導教授:潘小慧潘小慧引用關係
指導教授(外文):PAN,HSIAO-HUI
口試委員:游惠瑜林永崇
口試委員(外文):YU,HUI-YULIN,YUNG-CHUNG
口試日期:2017-06-06
學位類別:碩士
校院名稱:輔仁大學
系所名稱:哲學系碩士在職專班
學門:人文學門
學類:哲學學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2017
畢業學年度:105
語文別:中文
論文頁數:107
中文關鍵詞:「敬」與「誠」思想於國民小學高年級品德教育之應用
外文關鍵詞:The Application of Veneration and Sincereness in the Moral Education of Senior Students in Elementary School
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論文摘要

由於筆者任教於國民小學,深感品德教育對國民小學高年級小朋友的重要性。在進入輔大哲學系在職碩士專班學習的過程中,對於程朱學派「涵養須用敬,進學在致知」這內外兼修的修養工夫頗有所感。吾人若能將中國哲學及文化精華應用在品德教育上並融入筆者的班級經營,讓我們的下一代,也能接受哲學的洗禮,將哲學善的種子播下,該是件多麼美好、多麼有教育意義的事。當「孔顏樂處」的理想境界,被愈多的民眾所接受,社會善良淳樸的可能就愈發值得期待。本文撰寫共計五章:第一章緒論的部分,說明研究動機、研究範圍文獻探討、研究方法與章節安排。第二章闡述國民小學高年級學童品德發展現況及理論基礎。第三章首先說明「敬」的涵義、孔子「敬」的思想、程頤「主敬」的理論,最後將「涵養須用敬,進學在致知」融入國民小學品德教育。第四章著重於中庸之「誠」的論述,以補充儒家在道德形上學的不足。第五章結語的部分,筆者綜合歸納「敬」與「誠」思想在國民小學實際教學活動中之應用並論述儒家和諧精神,嘗試將整個品德教育的努力完成於真善美的境界
裡。筆者首先對相關文獻資料加以整理及探討,繼而將吾人在這兩年之中結合班級經營、教學活動的資料整理成附錄。撰寫論文過程當中,採理論與實務並重的態度。亦即,除了中國哲學思想導入國民小學品德教育之外,本論文以「實踐」為前提,提出對國民小學高年級學童在品德教育方面的建議,並以身為高年級導師的身份,將在教育最前線的觀察及實作提出心得與反思。

關鍵詞:他律、自律、涵養須用敬、進學在致知、孔顏樂處、敬、主敬、誠
論文總頁數:107 頁
「敬」與「誠」思想於國民小學高年級品德教育之應用

目 次

第一章 緒論………………………………………………………………01
第一節 研究動機……………………………………………………02
第二節 研究方法與章節安排……………………………………………05
第三節 研究範圍之主要文獻探討………………………………………09

第二章 國民小學高年級學童品德發展現況及理論基礎………………………17
第一節 品德教育變革及現況概述……………………………………17
第二節 從他律到自律…………………………………………………20
第三節 再造品德教育活水源頭………………………………………24

第三章 論「敬」與「主敬」思想融入品德教育……………………………………33
第一節 孔子言敬……………………………………………………34
第二節 程頤「主敬」思想…………………………………………42
第三節 「主敬」思想融入品德教育…………………………………47

第四章 《中庸》之「誠」融入品德教育……………………………………………53
第一節 《中庸》體系架構簡述…………………………………………53
第二節 《中庸》之「誠」……………………………………………………58
第三節 《中庸》之「誠」融入品德教育………………………………65

第五章 結論………………………………………………………………………69
參考文獻……………………………………………………………………………78
附錄…………………………………………………………………………………83
參考文獻

一、 原典及注本
【漢】伏勝撰,【漢】鄭玄注:《尚書大傳》,北京市:中華書局,1985。
【宋】程顥,程頤著,王孝魚點校:《二程集》,北京市:中華書局,2004。
宋天正註譯,楊亮功校訂:《中庸今註今譯 》,台北市:臺灣商務,2009。
【清】閻若璩著,黃懷信,呂翊欣點校:《尚書古文疏證》,上海市:上海古
籍,2010。
【宋】朱熹注釋:《宋本中庸章句》,北京市:國家圖書館,2012。
【清】王先謙撰;沈嘯寰,王星賢點校:《荀子集解》,北京:中華書局。
【清】簡朝亮撰,趙友林,唐明貴校注:《論語集注補正述疏》,上海市:華
東師範大學出版社,2013。


二、 專書
吳怡:《中庸誠的哲學》,臺北市:東大圖書,1976。
楊柏峻編: 《春秋左傳注》,臺北市,源流文化事業,1982。
陳來: 《朱熹哲學研究》,臺北市:文津出版社,1990。
馮滬祥:《中國古代美學思想》,臺北市:臺灣學生書局,1990。
龔道運: 《先秦儒家美學論集》 ,臺北市:文史哲出版社, 1993。
Lisa Kuhmerker 等,兪筱鈞等譯:《道德發展柯爾堡的薪傳》,臺北市:洪葉文化,1993。
Roger Straughan,李奉儒譯:《兒童道德教育》,新北市:揚智文化,1994。
George R. Knight,簡成熙譯:《教育哲學導論》台北市:五南圖書,1995。
古清美: 《宋明理學概述》台北市:臺灣書店,1996。
劉瀚平: 《儒家心性與天道》,台北市:商鼎文化出版社,1996。
陳福濱: 《倫理與中國文化》,台北新莊:輔仁大學出版社,1998。
韓強: 《儒家心性論》,北京市:經濟科學出版社,1998。
歐陽教:《教育哲學導論》,台北市:文景書局,1998。
陳科華: 《儒家中庸之道研究》,桂林:廣西師範大學出版社,2000。
但昭偉: 《思辯的教育哲學》,台北市:師大書苑,2002。
黃藿、但昭偉:《教育哲學》,新北市:國立空中大學,2002。
韓鍾文: 《美善境界的尋求:儒家教育思想研究》,濟南:齊魯書社,2002。
牟宗三: 《宋明儒學的問題與發展》台北市:聯經,2003。
曾昭旭: 《儒家傳統與現代生活》,台北市:臺灣商務印書館,2003。
曾昭旭: 《存在感與歷史感》,台北市:臺灣商務印書館,2003。
韓鍾文: 《先秦儒家教育哲學思想研究》,濟南:齊魯書社,2003。
陳昭瑛: 《儒家美學與經典詮釋》台北市:國立臺灣大學出版中心,2005。
傅佩榮: 《儒家與現代人生》,新北新店:名田文化,2005。
蔡仁厚: 《新儒家與新世紀》,台北市:臺灣學生書局,2005。
但昭偉:〈儒家教育思想與教師哲學〉,《教師的教育哲學》,台北市:高教文化,2006。
傅佩榮: 《解讀論語》,新北新店:立緒文化,2007。
潘小慧: 《兒童哲學的理論與實務》,新北新莊:輔仁大學出版社,2008。
范壽康:《中國哲學史通論》,武漢市:武漢大學出版社,2008。
朱漢民,肖永明:《宋代《四書》學與理學》北京市,中華書局,2009。
李普曼, 楊茂秀譯:《思考舞台》,台北市:毛毛蟲兒童哲學,2010。
陳來: 《宋明理學》,台北市:允晨文化,2010。
黃秋韻: 《中庸哲學的方法性詮釋》,台北市:文史哲出版社,2010。
杜保瑞: 《北宋儒學》,新北市:台北商務印書館,2010。
子思原著,丹明子解譯:《中庸的智慧》,台北市,大地出版社,2011。
王禕: 《禮記‧樂記研究論稿》上海:上海人民出版社,2011。
陳來: 《竹簡《五行》篇講稿》,北京市:生活‧讀書‧新知三聯書店,2012。
林義光: 《詩經通解》,上海市:中西書局,2012。
王孝魚: 《莊子內篇新解 莊子通疏證》,北京:中華書局,2014。
王心竹、吳亞楠,向世陵主編:《宋代經學哲學研究‧理學體貼卷》,上海市:上
海科學技術文獻出版社,2014。
黃壽祺、張善文譯注:《周易譯注》,臺北市:萬卷樓圖書,2015。


三、 期刊論文
詹世友:〈中庸之為至德〉,《哲學與文化》, 第 26 卷第 2 期,1999 年 2月。
杜保瑞:〈程頤易學進路的形上思想與功夫理論〉,《哲學與文化》第 31 卷第 10期,2004 年 10 月。
古怡:〈儒家美學和諧精神的當代意義〉,《科學發展觀與和諧社會理論月刊》,2006 年 7 月。
湯太祥:〈中庸之道之我見〉,《安微商貿職業技術學院學報》,第 5 卷第 1 期,2006。
趙潤昌:〈 「致中和」到「格物致知」──朱熹《四書》詮釋的「心 性論」探微〉,《通識研究集刊》,第 13 期,2008。
尤煌傑:〈中國傳統美學思想之「和諧」觀念〉,《哲學與文化》,第 36 卷第 1期,2009 年 1 月。
熊凱:〈先秦儒家道德價值內傾性向度發微──由「思無邪」說起〉,《南昌大學學報(人文社會科學版)》,第 40 卷第 3 期,2009。
黃秋韻:〈《中庸》「誠」觀念的主體性意義〉,《哲學與文化》,第 36 卷第6 期 ,2009 年 6 月。 趙思達,劉冬冰:〈解讀《中庸》之誠〉,南京林業大學學報(人文社會科學
版),第 10 卷第 1 期,2010。
許宗興,李光泰:〈朱子「主敬說」探析 ──以晚年宗說為據 〉《第十一屆「生命實踐學術研討會」論文》,2012。
吳伯曜:〈朱熹的主敬工夫及其現代意義〉,《崇仁學報》,第 7 期,2013。
劉秀嫚、李琪明、陳延興、方志華:〈品德教育現況及因應十二年國教課程改革之調查研究〉,《教育科學研究期刊》,第 60 卷第 2 期, 2015。


四、 博碩士論文
黃彩碧:〈我國國民小學品德教育之研究--兼論孫中山道德思想的啟示〉,中國文化大學社會科學院中山及中國大陸研究所博士論文,2015。
古芳瑜:〈 「德」是否可教?試論 Kohlberg 對於蘇格拉底提問的回答〉,嘉義縣:南華大學哲學研究所碩士論文,2006。
李思儀:〈臺北市國小高年級學生品格教育實施方式之研究〉,台北市:國立臺北教育大學國民教育學系碩士論文,2009。
劉慧琴:〈 《中庸》「 誠」在品德教育上的應用〉,新北市:輔仁大學哲學系碩士論文,2014。
劉佳音:〈論荀子思想中「人如何成聖」〉,新北市:輔仁大學哲學系碩士論文,2016。
QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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