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研究生:石孟容
研究生(外文):SHIH,MENG-JUNG
論文名稱:全國家事類科學生技藝競賽選手培訓策略關鍵因素之研究-以美顏組為例
論文名稱(外文):A Study on the Key Factors of the Training Strategy of Family Skills Contest in the National Home Economics Students - Taking the Beauty Group as an example
指導教授:楊濱燦楊濱燦引用關係
口試委員:何兆華高欣羅啟峰
口試日期:2017-07-11
學位類別:碩士
校院名稱:輔仁大學
系所名稱:織品服裝學系碩士在職專班
學門:民生學門
學類:服飾學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2017
畢業學年度:105
語文別:中文
論文頁數:107
中文關鍵詞:培訓策略美顏組
外文關鍵詞:training strategyBeauty cluste
相關次數:
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論文摘要
全國家事類科學生技藝競賽選手培訓策略關鍵因素之研究-以美顏組為例
(頁數:107)
研究生:石孟容 指導教授:楊濱燦博士
學 位:理學碩士(MS) 輔仁大學 織品服裝研究所
畢業時間:民國一0六年七月十一日
關鍵字:培訓策略、美顏組

技藝競賽在台灣已實施多年,也培育了大量的優秀人才,但在學術界方面的研究較少對於家事類科美顏組做因素探討,因此本研究之研究目的為探討家事類科技藝競賽美顏組之培訓策略。本研究透過文獻分析法整理出技藝競賽的培訓策略,並經由專家深度訪談多面向修正,形成AHP基礎分析問卷,找出全國家事類科學生技藝競賽選手培訓策略關鍵因素。研究結果發現,重視因素分別為:學校資源與校外資源、教師指導及訓練內容、個人學習與未來發展、提升解題能力、培訓方式。文後,本研究提出相關研究討論,以及後續研究建議,提供給學校教育單位在培訓選手策略作為參考依據。

ABSTRACT
A Study on the Key Factors of the Training Strategy of Family Skills Contest in the National Home Economics Students - Taking the Beauty Group as an example
(Total Pages:107)
AUTHOR: Meng-Jung Shih
SUPERVISOR:Dr.Bin-Tsann Yang
DEGREE:MS Textiles and Clothing
Fu Jen Catholic University
Graduate Institute of Textiles and Clothing:
Research Section.
DATE OF GRADUATION:July 25, 2017
KEY WORDS: training strategy, Beauty cluste
Skills competition has been in Taiwan for many years, would have a lot of talent, but in terms of academic research for family class do the beauty section of factors, so the purpose of this study is to investigate the family science art contest beauty training strategy of the group. Through document analysis to sort out the skills competition training strategy, and through expert interviews for the amendments to form AHP based analysis questionnaire, identify family Department students of national skills competition competitor training key factors. The findings, attention factors were : school resources and external resources, guidance and training for teachers, personal learning and development, improve problem-solving abilities, training strategies in the future. After the text, discussed in the present study, relevant research, and recommendations for future research, provide units in training players to school education policy as a reference.

目錄
論文摘要 I
ABSTRACT II
誌謝 III
目錄 IV
圖目錄 VI
表目錄 VII
附錄 VIII
第一章 緒論 1
第一節 研究背景 1
第二節 研究問題與目的 2
第三節 研究流程 3
第二章 文獻探討 5
第一節 技藝競賽的發展與實施現況 5
第二節 認知、技能、情意的理論基礎與訓練策略 11
第三節 技能學習與訓練策略之理論 22
第四節 其他類科培訓策略成功關鍵因素 30
第三章 研究方法 34
第一節 文獻分析法 34
第二節 深度訪談與分析 35
第三節 AHP 分析法 37
第四節 研究設計 44
第四章 分析結果 50
第一節 專家訪談結果 50
第二節 AHP分析結果 54
第五章 結論與建議 62
第一節 研究結論 62
第二節 研究建議 65
參考文獻 69
附錄 76

圖目錄
圖 1-1 研究步驟流程 4
圖 3-1 AHP 流程 43

表目錄
表2-1 全國高級中等學校參賽類別及職種 7
表3-1 評估尺度意義與說明 41
表3-2 學校資源與校外資源之關鍵因素 45
表3-3 教師指導及訓練內容之關鍵因素 45
表3-4 個人學習與未來發展之關鍵因素 46
表3-5 提升解題能力之關鍵因素 46
表3-6 培訓方式之關鍵因素 47
表3-7 專家訪談法研究對象 48
表3-8 AHP問卷之研究對象 48
表4-1 專家訪談增刪結果 50
表4-2 全國家事類科學生技藝競賽選手培訓策略關鍵因素層級架構圖 52
表4-3 成對比較矩陣與權重表:全國家事類科學生技藝競賽選手培訓策略關鍵因素 54
表4-4 成對比較矩陣與權重表: 學校資源與校外資源 55
表4-5 成對比較矩陣與權重表: 教師指導及訓練內容 56
表4-6 成對比較矩陣與權重表: 個人學習與未來發展 57
表4-7 成對比較矩陣與權重表: 提升解題能力 58
表4-8 成對比較矩陣與權重表: 培訓方式 58
表4-9 整體層級因素權重與排序 59
表5-1 整題因素之權重與排序 64


附錄

附錄一 專家問卷調查表 76
附錄二 AHP專家問卷 81


參考文獻
一、中文部分
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QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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