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研究生:張慧美
研究生(外文):Chang,Hui-Mei
論文名稱:李叔同審美教育觀的啟示
論文名稱(外文):The Revelation of Li Shu-tong 's View of Aesthetic Education
指導教授:陳娟珠陳娟珠引用關係陳秀慧陳秀慧引用關係
指導教授(外文):Chen,Chuan-ChuChen,Hsiu-Hui
口試委員:莊兵陳莉榛
口試委員(外文):Jhuang,BingChen,Li-Jhen
口試日期:2017-05-27
學位類別:碩士
校院名稱:華梵大學
系所名稱:東方人文思想研究所
學門:社會及行為科學學門
學類:區域研究學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2017
畢業學年度:105
語文別:中文
論文頁數:101
中文關鍵詞:李叔同審美教育人格教育
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李叔同(1880-1942)是一位歷史上難得一見精通繪畫、音樂、戲劇、書法、篆刻和詩詞,為現代中國著名藝術家、藝術教育家是位藝術全才,於當代藝術教育中做出極大貢獻,培育出許多藝術優秀人才,傳承藝術的技能之外,更標舉「士先器識而後文藝」的崇高人格審美教育與「以學生為本」的教育思想。
李叔同培養學生的最高目標是「應使文藝以人傳,不可人以文藝傳。」他以培養學生高尚人格為宗旨的藝術教育思想,不僅對他的學生影響至深,在藝術教育史上,也具有理論意義和實踐的價值。正是在這一思想的驅動下,才成就了許多傑出的弟子,如:著名美術家豐子愷(1898-1975),音樂教育家劉質平(1894—1978)和吳夢非(1893-1979)等。
社會的紛亂,人格、品德的問題層出不窮,教育,是我們冀望扭轉頹勢的方法,從李叔同審美教育的實踐中,我們可以發現到一種美的教育方式,兼備了健全人格及提升品德、美化生活的一種多元性的教育。因此,研究李叔同審美教育,期待推動更完善的現代教育方式,以達到學生人格、品德與生活更加臻美。
本文以李叔同審美教育為主軸,分析李叔同實踐審美教育之理念,其次針對審美教育的功能及其現狀做一歸納,並探究李叔同審美教育觀對後世之影響,從而探討其審美教育觀在教育的啟示,希望師生都可以在學習過程中有所受益,達到教學相長的成效。

Li Shutong( 1880 - 1942 ) was historically a rarely-seen artist, who was adept at painting, music, cinema, calligraphy, and poetry. He was many things in the field of arts and contributed a lot to contemporary art education. Furthermore, he cultivated many excellent artists and passed down his skills. He also advocated the idea that a really knowledgeable and talented must hold virtues in high esteem. In addition, he also assumed that education should be student-oriented.

The top objective of Li Shutong’s instruction is that an artist should by all means cultivate his own character prior to his skills. Li Shutong helped his students forge noble character, which not only had a great impact on his students but also made a dent in the history of art education. Thanks to such perspectives, his disciples were as excellent as ever, including thefamous artist FengZikai (1898-1975), music educatorsLiu Zhiping ( 1894-1978) and Wu mengfei (1893-1979), and so on.

Nowadays, we suffer from numerous problems involving current social chaos and some character deviations. Education seems to be only hopeful solution to the above-mentioned phenomena. In light of the way Li Shutong realized his aesthetic education, we may well discover his pluralistic way of teaching enhances students’ character, upgrades students’ virtues, and last but not least makes one’s life even more pleasant. As a consequence, this study aims to probe into Li Shutong’s perspectives on aesthetic education in the hope that the modern education can be improved to benefit the character cultivation for the students.

This study mainly reflects the viewpoints of Li Shutong on aesthetic education and analyzes how Li Shutong carried out his ideals. Moreover, the inductions of the purposes of aesthetic education as well as its status quo are also included in this study. It is expected that the research on the aesthetic viewpoints of Li Shutong and his influence on the generations to come can shed light on our current education and can benefit the teachers as well as the students alike in the learning process.

摘 要
Abstract
目次
第一章 緒論
第一節 研究動機與目的
一、 研究動機
二、 研究目的
第二節 相關文獻探討
第三節 研究方法與架構
一、 研究方法
二、 研究架構
第二章 李叔同的生平與審美教育
第一節 李叔同的生平
第二節 李叔同的審美教育觀
一、李叔同的人格精神
二、李叔同的審美教育觀與作品貢獻
第三節 李叔同即身示教的審美教育
一、名為師生,情同父子
二、道之以德,齊之以禮
三、樂歌感格心靈
第三章 審美教育定義、發展與功能
第一節 審美教育定義與發展
一、西方審美教育
二、中國古代審美教育
三、臺灣審美教育
第二節 審美教育對人格之影響
第三節 審美教育輔翼善德
第四章 李叔同審美教育對現代教育的啟示
第一節 教師專業的省思
第二節 以「美」健全人格與品德
第三節 落實校園生活美學
一、校園生活藝術化
二、打造藝術化的校園
第五章 結論
一、審美教育是全人教育重要鏈結
二、藝術教師的才與德
三、學堂樂歌啟發
四、校園審美教育的推行
參考文獻
一、古籍
二、專書
三、期刊論文
四、碩博士論文
五、網站資源

一、古籍
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二、專書
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四、碩博士論文
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白麗莎,《李叔同的學堂樂歌課程改革思路與實踐研究》,上海:華東師範大學碩士學位論文,2015。
李雅寧,《學校音樂教育的先驅與開拓者—劉質平音樂教育實踐與思想研究》,山東:山東師範大學碩士學位論文,2011。
周瑩,《學堂樂歌研究》,河北:河北師範大學碩士學位論文,2009。
治曉玫,《一代儒僧的精神求索與文化貢獻—從李叔同到弘一法師的文本解讀》,北京:中央民族大學碩士論文,2005。
金思思,《李叔同美育思想研究》,浙江:浙江大學美術學院碩士論文,2015。
崔娜娜,《論席勒《審美教育書簡》中「完整的人」》,上海,上海師範大學碩士學位論文,2013。
陳吟卿,《國小教師工作壓力與幸福感之相關研究》,新竹:國立新竹教育大學碩士論文,2007。
傅聖坤,《桃園縣國小教師壓力因應方式與工作滿意度之相關研究》,臺北:國立臺北教育大學碩士論文,2007。
湯楷驊,《古代儒家樂教思想研究》,臺中:東海大學碩士學位論文,2010。
楊柳,《美育與現代人的塑造》,雲南:雲南師範大學碩士學位論文,2007。
楊霖希,《論音樂審美教育在建構和諧社會中的作用》,上海:上海音樂學院碩士學位論文,2008。
劉玲,《促社會之健全 感精神之粹美—吳夢非與李叔同的師承關係研究》,杭州:杭州師範大學碩士論文,2015。
劉玲,《促進社會之健全感激神之粹美-吳夢非與李叔同師承關係研究》,杭州:杭州大學碩士學位論文,2015。
劉基玫,《李叔同藝術教育思想研究》,湖北:武漢理工大學博士論文,2009。
劉綺婷,《弘一大師李叔同及其作品研究》,臺北:國立臺灣師範大學國文學系教學碩士班碩士論文,2014。
五、網站資源
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