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研究生:陳靖雯
研究生(外文):CHEN, JING-WEN
論文名稱:臺中市國小教師工作不安全感與組織承諾關係之研究—以職場靈性為干擾變項
論文名稱(外文):The Relationship between Job Insecurity and Organizational Commitment of Elementary School Teachers in Taichung City–Spirituality at Work as a Moderator
指導教授:楊雯惠楊雯惠引用關係
指導教授(外文):YANG, WEN-HUI
口試委員:張馨云陳俊碩
口試委員(外文):CHANG, HSING-YUNCHEN, CHUN-SHOU
口試日期:2017-06-06
學位類別:碩士
校院名稱:修平科技大學
系所名稱:人力資源管理與發展碩士班
學門:商業及管理學門
學類:其他商業及管理學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2017
畢業學年度:105
語文別:中文
論文頁數:83
中文關鍵詞:工作不安全感組織承諾職場靈性
外文關鍵詞:Job IinsecurityOrganizational CommitmentSpirituality at Work
相關次數:
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本研究主要探討臺中國小教師工作不安全感與組織承諾關係之研究及職場靈性的干擾效果。在教育體制變動的時代,教師不安全感成了值得關注的話題,環境的變動,牽引著教師對學校組織承諾的影響,若能從內心層面的職場靈性來探究彼此間的關聯性,相當具有研究意義。本研究採用問卷方式,分層立意抽樣,共發放550份問卷,回收497份,回收率90.3%,有效問卷則為450份,再以工作不安全感量表、組織承諾量表與職場靈性量表為研究工具,有效樣本回收後,將所得的資料以平均數、標準差、皮爾森相關分析、驗證性因素分析及多元迴歸方式進行調節。獲得以下結論:
一、臺中市國民小學教師在工作不安全感的感受為中高程度。
二、臺中市國民小學教師在組織承諾的感受為高等程度。
三、國民小學教師工作不安全感對組織承諾具顯著負向影響。
四、職場靈性對工作不安全感與組織承諾之關係具有顯著調節效果。
最後研究者依據結論提出建議,以供教育相關單位與未來相關研究者之參考。

The purpose of this study was to investigate the relationship between job insecurity and organizational commitment to elementary school teachers in Taichung city, and the effects of workplace spirituality. In the era of educational system innovation, the job insecurity of teachers becomes an crucial issue, the effect of teachers’ commitment to school organization is affected by the educational environment variation, it’s a meaningful research to explore the relationship between these two items with the workplace spirituality of inner level.
The participants in the study comprised 550 teachers in difference size of schools. A total of 497 questionnaires were received with the reply, in which 450 questionnaires were valid, with an overall valid response rate of 90.3%. The measure tools used in this study include “Job Insecurity Scale,” “Organization Commitment Scale” and “Workplace Spirituality Scale.”
The data collected was analyzed via a good number of statics measures including mean, standard deviation, Pearson Correlation, item and factor analysis (CFA) to test the reliability and validity, and then hierarchical multiple regression analysis was performed to analyze the moderate effect.
The finding:
1.The feeling of job insecurity is high intermediate level on elementary school teachers in Taichung city.
2. The feeling of organization commitment is high level on elementary school teachers in Taichung city.
3. The job insecurity of elementary school teacher has a negative impact on organizational commitment.
4. Workplace spirituality has a significant moderating effect on the relationship of job insecurity and organizational commitment.
Finally, according to the results of the study, this research provides certain suggestions to the education administration authority, elementary school teachers, and those who intend to conduct follow-up researches for further references.

中文摘要………………………………………………………………………………i
Abstract………………………………………………………………………………ii
目錄……………………………………………………………………………………iv
表目錄…………………………………………………………………………………vi
圖目錄…………………………………………………………………………………vii

第一章 緒論…………………………………………………………………...…1
第一節 研究背景與動機………………………………………………...………1
第二節 研究目的…………………………………………………………………6
第三節 研究方法與步驟…………………………………………………………6
第四節 名詞釋義…………………………………………………………………8

第二章 文獻探討…………………………………………………………………9
第一節 工作不安全感……………………………………………………………9
第二節 組織承諾…………………………………………………………………18
第三節 職場靈性………………………………………………………………..27
第四節 工作不安全感與組織承諾之相關研究……………………................33
第五節 工作不安全感、職場靈性與組織承諾之相關研究…………............34

第三章 研究方法…………………………………………………………………37
第一節 研究架構與假設…………………………………………………………37
第二節 研究對象…………………………………………………………………38
第三節 研究工具…………………………………………………………………39
第四節 調查實施…………………………………………………………………45
第五節 資料分析方法……………………………………………………………46

第四章 研究結果與討論………………………………………………………...47
第一節 樣本描述…………………………………………………………………47
第二節 因素分析…………………………………………………………………49
第三節 工作不安全感、組織承諾及職場靈性的現況分析……………………54
第四節 工作不安全感對組織承諾之影響:職場靈性的調節效果……………57

第五章 結論與建議…………………………………………………………60
第一節 研究主要發現………………………………………………………60
第二節 研究結論……………………………………………………………61
第三節 研究建議……………………………………………………………63

參考文獻……………………………………………………………………66
附錄一 正式問卷……………………………………………………………80

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