臺灣博碩士論文加值系統

本研究旨在從時間觀點探討學齡前期兒童住院生活的主觀經驗，以深度訪談研究法採立意取樣方式，在南部某教學醫院進行收案，運用繪本、時間序列圖卡及時鐘模型等工具，以輕鬆遊戲方式共收集15位學齡前期兒童住院的生活經驗，並進行資料分析與歸納。
資料結果分析，從時間觀點了解學齡前期兒童住院生活之主觀經驗，將其結果歸納出三個主題，依序為：主題一「生活作息的改變」；主題二「人際關係的改變」；主題三「環境的改變」。
本研究由從時間觀點探討學齡前期兒童住院生活之主觀經驗。經由個案住院對時間知覺的主觀經驗，發掘兒童住院時間之改變，經由資料分析發現兒童的時間經驗可歸納為下列七個次主題包含：「有趣的學校生活時間相對於度日如年的住院生活」、「處於陌生時間的鋪排」、「藉著看電視、玩手機、睡覺讓時間快溜走」、「思念與手足、同學一起玩耍的快樂時光」、「仰賴夢裡尋友千百度的境域」、「熟悉的用物或儀式轉變為皆是可怕的治療」、「藉由念出神奇的ㄅㄆㄇ或一二三快趕走討厭如坐針氈的治療時間」。因此，可提供如同幼稚園的上課活動，安排遊戲的時間，給予探視的機會或以視訊方式以解相思之愁，運用技巧分散注意力，增進了解兒童在時間知覺的行為反應。本研究期許增進了解兒童在時間知覺的行為反應，協助護理人員了解學齡前兒童，增進對兒童住院生活時間改變的適應，作為護理教育、護理行政、護理研究之參考。

The purpose of this study is to understand the subjective experience of hospitalization life in preschool children. This study was conducted by the exploratory research and descriptive method, and the method of study was mainly the purposive sampling and interview fifteen preschoolers their hospitalization in Kaohsiung region about life events by chart card, picture books and clock tools. A therapeutic game is designed to assist the preschool children thinking and answering questions, and the researchers to collect and analyses data.
The data analysis that to understand the subjective experience of hospitalization life in preschool children：view from time. There can be summarized three themes:“Change of lifestyle” “Changes in interpersonal relationships”“ Changes in the environment” .six sub-themes:“Interesting school life compared to boring hospitalization” “Unfamiliar time”“ Rely on watching TV, play mobile phones, sleep so that time faster in the past”
“ Miss with the brothers and sisters, friends, happy time with fun”“ Rely on a dream to find friends”“ By relying on the stress of reading out digital decentralized treatment”
The result of this study show that to understand the subjective experience of hospitalization life in preschool children：view from time point. From subjective experience and time perception in the original condition phenomenon that feel time for a long time because lose the classes and games, miss brothers or sisters and friends feel sad, loss of familiar goods and feelings of fear treatment.
We hope to improve to understand the subjective experience and time perception responses, and assist the nursing staff caring for preschool children to adjustment changes in time of hospitalization, the result of this study can be applied as reference for the nursing education and nursing administration and to promote nursing research.

第一章 緒論...................................1
第一節 研究背景及動機......................1
第二節 研究之重要性........................3
第二章 文獻查證................................5
第一節 時間意涵............................5
第二節 學齡前期兒童對時間的認知..............9
第三節 住院生活時間對兒童的影響.............15
第三章 研究方法...............................17
第一節 研究個案...........................17
第二節 研究資料收集........................18
第三節 研究資料分析........................34
第四節 研究倫理............................36
第四章 研究結果與分析...........................37
第一節 研究個案基本資料.....................39
第二節 學齡前期兒童住院生活時間知覺的主觀經驗..42
第三節 生活作息的改變.......................43
第四節 人際關係的改變.......................51
第五節 環境的改變...........................55
第五章 討論....................................61
第一節 生活作息的改變.......................62
第二節 人際關係的改變.......................67
第三節 環境的改變...........................69
第六章 結論....................................72
第一節 研究發現.............................72
第二節 研究限制.............................76
第三節 研究結果之應用與建議..................77
參考文獻.......................................80
中文部分...................................80
英文部分...................................83
*附錄
附錄一、訪談大綱............................87
附錄二、研究同意證明書.......................88
附錄三、人體試驗受試者同意書..................89
附錄四、行為過程記錄及分析....................95
*表目錄
表一、從時間觀點了解學齡前期兒童住院生活之主觀經驗.38
表二、研究對象基本資料..........................40
表三、研究對象主題分類..........................60
*圖目錄
圖一、繪本、時間序列圖卡、時鐘模型...............23
圖二、畫心情..................................109

中文部分
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