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研究生:楊秀雯
研究生(外文):YANG, HSIU-WEN
論文名稱:一位學校行政人員生命成長之敘說研究
論文名稱(外文):The Life Progress of an Education Administrator: A Narrative Inquiry
指導教授:張國保張國保引用關係
指導教授(外文):CHANG, KUO-PAO
口試委員:謝念慈陳碧祥
口試委員(外文):HSIEH, NIEN-TZUCHEN, BEI-SHIAN
口試日期:2017-06-02
學位類別:碩士
校院名稱:銘傳大學
系所名稱:教育研究所碩士在職專班
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2017
畢業學年度:105
語文別:中文
論文頁數:96
中文關鍵詞:生命成長敘說研究學校行政人員
外文關鍵詞:Trauma adjustmentnarrative inquiryschool administration
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本研究從描述我個人的生命事件開始,從小在逆境的家庭中成長,卻沒有因此而自暴自棄,始終抱著永不放棄的精神,進而覺察自己才是自己的主人。為了讓自己有歸屬感,高職幼兒保育科畢業就結婚了。先生的疼愛讓我圓夢,能夠繼續讀書,但也吃了不少苦,花了不少的時間,雖然內心傷痕不斷,我仍然堅持努力向上,讓自己永遠懷抱希望。
在我的故事中依時間分為,一是出生到高職畢業的原生家庭生活階段,二是高職畢業後修完初等教育輔系,三是進入國小教育工作之後。原生家庭階段是我人生中影響最大的一段時期,它引導我走向教育的路上。結婚後,先生讓我備感溫暖,是他鼓勵我繼續讀書,才有機會能到國小擔任正式教師,甚至是行政人員。我一邊工作一邊讀書、照顧孩子、做家事,實在分身乏術,還好有先生的體恤與幫忙,讓我全心投入工作與準備考試。但就在我一切都感到順利的同時,突然孩子的猝死把我嚇得驚慌失措,先生沒有怪我,但是我始終無法原諒自己。就這樣帶著心裡的創傷度日,想藉著忙碌轉移傷痛的注意力,但是日子久了,發現這樣並沒有用,反而造成身體的疼痛。藉由論文的敘說研究,我必須去面對這些以往我不肯想的事情,剛開始很難接受,總是淚流不止。但到後來就漸漸不會了,或許這就是敘說研究的神奇之處。
這本論文是我的生命故事,當我遇到挫折時,如何從傷痛移轉到正向思考及具體正向行為的過程,不但對我有療癒的功效,也可提供給可能和我有相類似經驗或更艱辛的人一些參考,因為無論環境對生命如何折磨,我們都要正向的去面對跟處理,因為凡事一定會有辦法的。
This research is a self-narrative inquiry of the events in my life. I grew up in a family with adversity, but I am not self-abandoned. I always hold the belief “never give up “and want to master my life by myself. For getting a sense of belonging, I got married after graduation from a vocational high school of early childhood nursery. My husband is a generous man with love and he allow me to pursue my dream by continuing school education. Although the progress is time-consuming and there are a lot of hardships and suffering, I still keep my hopes and stay positive.
There are three parts of my story by the timeline: The first part is from my childhood till graduation from vocational high school, this is about the life in my original family. The second part is from the graduation from high school till getting my Bachelor’s degree with elementary education double-majored. The third is from working in the elementary school and being a school administrator. The first part is an important period in my life which leads me to the road of education. I was married at the age of twenty, my husband always let me feel warm and encourage me to continue my study. It’s the reason I have the opportunity to become a regular elementary school teacher, even a school administrator. During the period I attended college, I had to work in the kindergarten, prepare the examination, take care of my children, and do housework in the same time. Although everything tied me up, my husband was helping and supporting me all the time. An unfortunate event was the sudden death of my child which shocking me in panic. Although my husband did not blame me, I cannot forgive myself. This is a life-long trauma deep in my heart. I tried to lead a busy life by focusing on my study and work in exchange the sorrow in my mind, eventually I found this is useless. What I exchanged was the exhaustion of my body.
By doing this narrative research, I have to face the trauma which is very difficult to accept and bringing me to tears. However, I am getting better and better gradually. Perhaps, this is the magic of the narrative study.
This narrative inquiry is the story of my life. It’s about how I struggle from the sorrow to positive thinking and the process of specific positive behavior. This self-narrative not only healing myself, but also providing a role model to someone who may have similar experience, even more difficult life. No matter how hard it is, never give up and try to deal with everything positively. Where there is a hope, there is a way.
中文摘要 i
英文摘要 iii
目次 v
第一章 早期經驗與原生家庭的影響 1
第一節 回想過去 1
第二節 看見自己 2
第三節 生命的期許 10
第二章 我的原生家庭 11
第一節 我的家庭關係 11
第二節 家庭裡影響我最深的人 15
第三節 家庭為我選擇的技職教育 20
第三章 社會支持與生命成長 25
第一節 貴人出現 26
第二節 總是會有方法 31
第三節 我的心受重傷   33
第四節 選擇 36
第四章 生命的蛻變 39
第一節 人生的轉機與大學幼教系 39
第二節 工作的經歷與經驗 41
第三節 意外的國小輔系 47
第四節 堅持與改變 50
第五節 代課工作─做中學 52
第五章 國小教職工作 55
第一節 專業與自主理念的調適 56
第二節 職校生的轉變 59
第三節 研習與進修 63
第六章 行政人員之路 67
第一節 生命事件對職業選擇的影響 67
第二節 家庭與案例衍生教育理念 69
第三節 自我肯定與工作態度 74
第七章 研究省思與和解 77
第一節 研究省思 78
第二節 和自己和解 80
參考文獻 83


中文部份

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英文部份
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