臺灣博碩士論文加值系統

近年來，由於現代化與都市化的影響，客家文化逐漸式微。本研究欲以「桃園市客家禮俗教育協會」為對象，探討政府的補助對地方客家社團在角色及功能上所產生的影響。本研究採用質性研究，透過文獻分析與深度訪談的方法進行。研究結果發現：受政府補助額度較低的客家社團，其擁有較高的自主性，同時與政府間的協力為敵對關係，因而促成其與其他非營利組織間的協力為密切的合作關係。政府應建立一套補助的標準、強化地方客家社團在公民參與、政策倡議等方面的能力、並建立整合性的平台，讓客家社團間的聯繫更為頻繁，強化其社會資本。

In recent years, due to the impact of modernization and urbanization, Hakka culture gradually decline. This study aims to explore the role of government subsidy in the role and function of local Hakka society in the Taoyuan Hakka Etiquette and Education Association. This study was conducted using qualitative research, through literature analysis and in-depth interviews. The results of the study found that: by the lower amount of government subsidy Hakka society, which has a high degree of autonomy, While working with the government as a hostile relationship, thus contributing to its cooperation with other non-profit organizations for close cooperation. The government should establish a set of subsidy standards to strengthen the local Hakka community in the civic participation, policy initiatives and other aspects of the ability and the establishment of an integrated platform for the Hakka community to contact more frequently and strengthen its social capital.

中文摘要…………………………………………………………………………i
Abstract …………………………………………………………………………ii
謝辭…………………………………………………………………………iii
目錄 ……………………………………………………………………………iv
圖表目錄 ………………………………………………………………………vi
第一章 緒論
第一節 研究背景與動機 …………………………………………………1
第二節 研究問題與目的 …………………………………………………4
第三節 研究架構與研究方法 ……………………………………………5
第四節 資料蒐集與整理 …………………………………………………8
第五節 研究限制 …………………………………………………………9
第二章 文獻探討
第一節 非營利組織與客家社團…………………………………………10
第二節 公私部門協力關係之探討………………………………………17
第三節 補助之內涵………………………………………………………22
第四節 客家禮俗之探討…………………………………………………26
第三章 地方客家社團：桃園市客家禮俗教育協會
第一節 桃園市客家禮俗教育協會會務…………………………………31
第二節 桃園市客家禮俗教育協會財務…………………………………35
第三節 桃園市客家禮俗教育協會業務…………………………………36
第四章 研究結果與討論
第一節 政府對高補助地方客家社團之分析……………………………43
第二節 政府對低補助地方客家社團之分析……………………………49
第三節 桃園市客家禮俗教育協會之課程成效分析……………………54
第四節 客家社團現況之分析……………………………………………58
第五章 結論與建議
第一節 研究發現…………………………………………………………63
第二節 研究建議…………………………………………………………65
參考文獻………………………………………………………………………69
附錄一 深度訪談大綱………………………………………………………73
附錄二 桃園市客家禮俗教育協會課程滿意度調查問卷…………………75

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