臺灣博碩士論文加值系統

本研究旨在探討櫃父母接納孩子是同志之心理歷程的本質。本研究採取質性研究方法，以現象學取向為研究訪談法與資料分析法。本研究共訪談兩對櫃父母（共4人），分別為一對男同志雙親與一對女同志雙親，受訪者皆來自臺灣南部地區，且子女皆已向雙親出櫃超過一年的時間。
研究結果發現，父母親是由「愛」出發，在傳統思維與社會政策下，他們歷經情緒震盪、生活難處，卻也獲得力量、學習與成長。受到角色職責的多重與難以切割，讓父母親陷入「兩難困境」，但也驅使父母親逐漸走出入櫃經驗。而在夫妻的互動與協調下，他們幫助彼此走向接納子女那端，並踏上找尋意義的道路，最終回歸生活。然而研究也發現，縱使父母親已接納孩子，並能對外出櫃，卻仍見他們在衣櫃裡徘徊著，恐怕不是他們不接納孩子，而是放不下孩子。父母親由入櫃到接納孩子的生活經驗，會於歷程裡來回游動，最終，他們留下的是對孩子深深地掛念。
最後，研究者根據研究結果進行討論，並提出研究限制與建議，以及研究者的省思。

The purpose of this study is to explore the essence of parents’ life experiences, from closeting to accepting their homosexual child. This study used the phenomenological orientation to as data collection and data analysis. The researcher interviewed a pair of gay’s parents and a pair of lesbian’s parents, from southern Taiwan, and their children have been came out more than a year.
The findings show that parents are starting from “love”, in the traditional culture and social policy, they experienced emotional shock, life difficulties, but also get strength, learning and growth. The role’s multiple and difficult, that parents fall into a “dilemma”, but also let parents gradually out of the closet experience, and start to find meaning, and ultimately return to life. However, even parents have accepted their children, and came out of the closet, but still see them wandering in the closet. Maybe they are not reject children, but too worry about them. So, parents will go back and forth in the process, ultimately, they left are deeply worried about the children.
Finally, the researcher discusses the results of the study and proposes study limitations and recommendations, as well as the researcher's thinking.

目次 I
表目次 V
圖目次 VII
第一章 緒論 1
第一節 研究背景 1
第二節 研究目的 6
第三節 名詞解釋 6
第二章 文獻探討 9
第一節 同志子女向父母出櫃的歷程－從子女的視野來看 9
壹、父母面對子女出櫃的接受程度 9
貳、子女向父母出櫃後，父母的反應與因應過程 12
參、小結 15
第二節 同志子女向父母出櫃後，父母的入櫃和接納歷程－父母觀點 17
壹、父母接納子女的歷程 17
貳、小結 28
第三節　同志子女出櫃後，父母的生活經驗 30
壹、「同志子女出櫃」作為家庭重大壓力事件 30
貳、父母經歷子女出櫃事件 32
参、影響父母調節「子女是同志」的關鍵因素 39
肆、小結 42
第三章 研究方法 43
第一節 研究方法－現象學 43
壹、何謂現象學？ 43
貳、現象學的基本概念 44
参、小結 47
第二節 研究設計 48
壹、研究受訪者 48
貳、資料蒐集－現象學訪談法 49
参、研究工具 51
肆、資料分析－現象學分析法 52
第三節 研究歷程 53
第四節 研究的信度與效度 54
第五節 研究倫理 56
第四章 研究結果 59
第一節 由入櫃到接納孩子的生活經驗－個人脈絡式描述 59
壹、星爸的脈絡式描述 59
貳、星媽的脈絡式描述 65
參、瑄爸的脈絡式描述 71
肆、瑄媽的脈絡式描述 78
第二節 由入櫃到接納孩子的生活經驗－個人結構式描述 87
壹、星爸的結構式描述 87
貳、星媽的結構式描述 93
參、瑄爸的結構式描述 98
肆、瑄媽的結構式描述 102
第三節 綜合性脈絡結構描述（textual-structural description） 107
第五章 討論與建議 113
第一節 研究結果討論 114
第二節 研究建議 126
壹、研究限制 126
貳、研究建議 127
第三節　研究者的省思 129
參考文獻 133

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