臺灣博碩士論文加值系統

自從西元1996年台海飛彈危機以來，政府開始逐年實施兵員精簡，並以全募兵制為目標。但由於軍人因職業特性造成現今社會青年選擇職業軍人的意願降低，政府遂於2016年初與教育部合作推動營區內教學點，給予官兵在工作之餘有更便利的進修管道，本研究希望能夠針對國軍從業人員(空軍)進行實證研究，找出學員、國軍承辦單位、學校承辦單位等三方面，在實務上面對國軍推動營區教學點的影響。
本研究採用質性分析法，以空軍某基地營區教學點的學員，國軍及學校的承辦單位作為主要研究進行訪談，希望藉由不同面向的訪談內容，提供本研究最新的資訊來研究推動國軍營區教學點的關鍵成功因素，以利進行相關研究與分析。
本研究的結果我們可以發現到，在國軍教學點在學員、國軍承辦單位、學校承辦單位等面向上，雖然有部分潛在衝突，但多數皆能夠體諒及配合，可使國軍營區教學點在學習面上能夠更加便利，提高三方的參與意願。
從研究的結果我們也提出建議給國軍承辦單位及學校承辦單位，希望國軍承辦單位在推動營區教學點業務時，能夠掌握教學點地點及品質，並針對學員加以宣導正確的學習觀念，另外也希望學校承辦單位能夠針對學員生涯規劃的角度，擬定相關與社會實務接軌的核心課程，並盡量在課程允許下提高授課時間彈性，以提高學員就讀意願。

第一章 研究動機……………………………………………………………………01
第一節 研究背景與動機…………………………………………………………01
第二節 研究目的…………………………………………………………………03
第二章 文獻探討……………………………………………………………………05
第一節 國軍人力精簡現況………………………………………………………05
第二節 營區教學點開設規定……………………………………………………07
第三節 國軍教學點相關成敗因素………………………………………………11
第三章 研究方法……………………………………………………………………15
第一節 研究對象…………………………………………………………………15
第二節 研究方法與程序…………………………………………………………16
第三節 分析方法…………………………………………………………………21
第四章 研究結果……………………………………………………………………23
第一節 學員參與營區內教學點在職進修意願之因素…………………………23
第二節 國軍承辦單位辦理營區內教學點在職進修意願之因素………………29
第三節 學校承辦單位辦理營區內教學點在職進修意願之因素………………32
第五章 結論與建議…………………………………………………………………37
第一節 結論………………………………………………………………………37
第二節 管理實務建議……………………………………………………………39
第三節 研究限制與後續研究建議………………………………………………40
參考文獻……………………………………………………………………………41
附錄……………………………………………………………………………43

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國防部編，1993，中華民國八十二-八十三年國防報告書。
國防部編，2011，中華民國一百年國防報告書。
國防部編，2014，中華民國一零三年國防報告書。
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