臺灣博碩士論文加值系統

本研究目的旨在評估花蓮地區高中學生海洋概念現況情形。以花蓮縣5所公私立高中一、二、三年級學生共854位為研究對象，採用問卷調查法與晤談法探討高中生海洋概念。研究結果顯示：學生常見的海洋概念答題類型成因包含「記憶背誦型」、「記憶連結錯誤型」、「資訊匱乏型」、「先備知識與經驗推論型」、「外觀判斷型」、「望文生義型」等六種。在海洋概念評量問卷的平均得分率為69.5%，學生的海洋概念在不同變項下的結果分別為：男、女學生在海洋概念的表現，沒有任何差異；高二學生之海洋概念分數分別高於一年級和三年級；自然組學生在海洋概念的分數高於社會組的學生。而學生較常透過電視媒體、網際網路、電影動畫和紀錄片等三個管道，獲取海洋的相關知識。平常接收海洋知識的管道來源數多寡，與學生在海洋概念的表現並無關聯性。最後依據研究結果，撰寫研究結論與建議，以供學校教師與未來的研究者參考。

The purpose of this study is to assess the status of marine concepts in high school students in Hualien District. A total of 854 students of 5 public and private high school students in Hualien County were selected as the research object. The concept of marine science of high school students was discussed by questionnaires and interviews. The results show that students have six common types source of an answer of marine concept include "memory recitation", "memory link error", "lack of information", "pre-knowledge and experience inference", "appearance judgment", " Literal inference ".The average score of students in the ocean concept assessment questionnaire is 69.5%. The results of the students' marine concepts under different variables are as follows: female students' marine concept performance is same with male students; the second grader’s marine concept scores higher than the first graders and third graders respectively; students who choose natural science program get higher scores than the students who choose social science program. Besides, most students access to the knowledge about oceans through television media, Internet, animation movies and documentary films. The sources of receiving ocean knowledge in the daily life is no relevance to the performance of students’ marine concepts.

摘要 I
Abstract II
圖目錄 V
表目錄 VI
第一章 諸論 1
第一節 研究背景 1
第二節 研究動機 2
第三節 研究目的與研究問題 4
第四節 名詞釋義 6
第五節 研究範圍與限制 7
第二章 文獻探討 9
第一節 海洋教育的意涵 9
第二節 海洋教育的發展 12
第三節 海洋概念相關研究 15
第三章 研究方法 23
第一節 研究設計 23
第二節 研究流程 24
第三節 研究對象 27
第四節 研究工具 30
第五節 分析方法 34
第四章 研究結果與討論 37
第一節 高中生海洋概念的認知現況 37
第二節 高中生海洋概念答題類型 66
第三節 不同背景高中生海洋概念認知的差異情形 69
第五章 結論 73
第一節 研究結論 73
第二節 研究建議 78
參考文獻 81
附錄一 正式施測的海洋概念雙向細目表 86
附錄二 預試問卷題目修正說明表 88
附錄三 正式問卷 90
附錄四 訪談大綱 100

一、中文部分
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