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臺灣博碩士論文加值系統

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研究生:林育佐
研究生(外文):Yu-Tso Lin
論文名稱:行動裝置輔助英文學習的開發與研究,以東部高中為例
論文名稱(外文):Development and study of English learning support of mobile application-Case of senior high schools in eastern Taiwan.
指導教授:陳中壹
指導教授(外文):Jong-Yi Chen
學位類別:碩士
校院名稱:國立東華大學
系所名稱:應用數學系
學門:數學及統計學門
學類:數學學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2017
畢業學年度:105
論文頁數:116
中文關鍵詞:電子書科技接受模型多媒體資訊學習
外文關鍵詞:electronic bookTechnology Acceptance Modelmultimedia learning
相關次數:
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本研究藉由自行開發的電子書學習軟體來進行行動裝置輔助英文學習的研究,參考國內外文獻的內容來進行與電子書相關的探討,並將研究引入科技接受模型(Technology Acceptance Model, TAM)的概念來進行討論,再藉由徵求自願者來試用的方式,採取問卷以及訪談來了解試用者對電子書相關的想法和經驗,以及使用過研究者自行開發的電子書後的一些想法與建議,再藉由這些資料來進行探討和得出結論。
研究者再對問卷內容以及訪談內容進行探討,得到的結論如下:
1. 雖然學生使用行動裝置頻繁,但電子書的使用對東部的學生並不普及,尤其是英文的電子書。
2. 學生對使用手機學習普遍有興趣。
3. 受測者對研究者所開發的程式感覺良好,對研究者所提供的功能也覺得很好,而且覺得對學習有幫助。
4. 電子書選擇學生有興趣的文章能夠提升他們的使用動機
5. 研究者在電子書的設計上還無法讓程度比較差的人使用。
本研究結果證明有複習功能的電子書對於學生的學習是有幫助的。並在研究中了解電子書的使用在學生族群裡並不普及。而研究者在電子書的開發上獲得許多改良的建議,可作為之後開發的參考依據。
關鍵字:電子書、科技接受模型(Technology Acceptance Model, TAM)、多媒體資訊學習。
This research consist in two parts. The first is to develop an electronic book with review function on the mobile equipment. The second is to put this software into practice and analysis the results with Technology Acceptance Model.
We conclude:
1. Though the mobile equipment are frequently used, the students of East Taiwan are not familiar with electronic book, especially English ones.
2. The students are generally interested in using mobile-equipment to learn.
3. There students like the app we developed. They find it helpful in learning English.
4. The choice of the articles are closely related to the motives of using the app.
5. Our app is to be improved for the weaker in English.
This study shows that our app with review function helps the students to learn. The feedbacks can be referenced to improve this app, and to the later development.
Keywords: electronic book, Technology Acceptance Model, multimedia learning
第一章 緒論
第一節 研究動機....................................................1
第二節 研究背景....................................................4
第三節 研究目的....................................................7
第四節 研究限制....................................................8
第五節 重要名詞解釋................................................9

第二章 文獻探討
第一節 電子書的相關理論........................................11
第二節 學習的相關理論..........................................14
第三節 科技接受模型的相關理論...................................15
第四節 多媒體資訊學習相關理論...................................18

第三章 研究方法
第一節 原先的計畫..............................................25
第二節 現行的計畫..............................................28
第三節 研究對象以及場域........................................30
第四節 研究工具................................................31
第五節 資料分析................................................49

第四章 研究結果與討論
第一節 前測問卷的資料統計以及分析...............................53
第二節 後測問卷的資料統計以及分析...............................56
第三節 訪談資料分析............................................60

第五章 結論與建議
第一節 研究結論................................................73
第二節 研究建議................................................75
第三節 未來研究................................................77
參考文獻.........................................................77

附錄
前測問卷.........................................................83
後測問卷.........................................................91
訪談內容.........................................................99
一、 中文部分
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15. 程蘊嘉(2002)。網路時代的新閱讀風貌:電子書,全國新書資訊月刊,42卷,頁8