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研究生:邱毓婷
研究生(外文):Yu-Ting Chiu
論文名稱:獨立式中途學校之組織發展與行政運作-以住宿生輔導員為例
論文名稱(外文):The Organizational Development and Administrative Operations in Halfway Schools: A Case Study of Boarder Counselors
指導教授:謝卓君謝卓君引用關係
指導教授(外文):Chuo-Jean Hsieh
學位類別:碩士
校院名稱:國立東華大學
系所名稱:教育行政與管理學系
學門:教育學門
學類:教育行政學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2017
畢業學年度:105
論文頁數:172
中文關鍵詞:中途學校住宿生輔導員行政運作
外文關鍵詞:halfway schoolboarder counseloradministrative operation
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本研究旨在瞭解我國目前依《兒童及少年性剝削防制條例》設立之獨立式中途學校住宿生輔導員行政運作之情形,並探究其在不同教育組織所產生的運作差異及其運作差異之原因。以訪談法及文件分析法蒐集資料,期待提供中途學校在未來夜間及假日安置照顧學生及住宿生輔導員行政運作做為參酌與改善的依據。
研究結果顯示我國獨立式中途學校住宿生輔導員行政運作之差異突顯於人力安排與配置、突發事件處理原則、生輔員之任用管道、組織外部的資源聯繫或溝通管道等層面。而造成各獨立式中途學校住宿生輔導員行政運差異之因素則有四:地域與周邊環境、領導者的決策與風格、教職員凝聚力、上級主管機關的支持。
我國獨立式中途學校住宿生輔導員之行政運作雖面臨不少困境,例如:夜間及假日人力單薄、緊急突發狀況的支援、任用條件與內容、對於書面檔案重要性有不同觀點、組織內外資源聯結與溝通的困難、釋放參與各式訓練與研習的權限、人員異動頻繁造成訓練困難等,卻因為教職員在資訊蒐集、經驗累積、持續溝通、加強生輔員之在職訓練與改變生存策略等方面的努力,使中途學校維持人、事、物的平衡,給學生一個安穩的住宿與學習環境。
This study aims to understand the administrative operations of boarder counselors in Taiwan’s independent halfway schools established based on the Child and Youth Sexual Exploitation Prevention Act and examine their differences as well as the reasons behind those differences in the hope to serve as future reference and improvement for halfway schools in terms of night-time and holiday care of students and the administrative operations of boarder counselors.
The data for this study was collected by interviews and document analysis. The results of the study show that the differences in the administrative operations of the boarder counselors in Taiwan’s halfway schools were found in the aspects of human resource allocation and planning, handling guidelines for accidents, methods of recruiting counselors, and connections and communication channels for external resources. And the reasons that caused the differences in the administrative operations of the halfway schools include regions and their surroundings, decision-making and styles of a leader, group cohesiveness of teaching and support staff, and supports from supervising agencies.
Moreover, the boarder counselors in Taiwan have encountered many challenges in administrative operations, such as insufficient manpower during night-time and holidays, lack of support for emergencies and accidents, recruiting conditions and job content, different views on the importance of written documents, difficulties in connection and communication of internal and external resources, authority to allow participation in related training and workshops, and also difficulties in training due to a high turnover of staff members. However, with the effort put in collecting information, accumulating experiences, continuing communication, improving counselors’ in-practice training, and changing survival strategies, the teaching and support staff in a halfway school may still maintain the balance between people, tasks, and resources so as to provide the students a safe and stable environment for boarding and learning.
目 次
第一章 緒論......................................................01
第一節 研究背景..................................................01
第二節 研究動機..................................................02
第三節 研究目的與研究問題.........................................06
第四節 名詞釋義..................................................07
第五節 研究方法與驟..............................................09
第二章 文獻探討..................................................13
第一節 我國中途學校之法源及現況探討................................13
第二節 我國中途學校住宿生輔導員運作概況及實務.......................25
第三節 組織之發展................................................35
第三章 研究設計與實施.............................................47
第一節 研究取向與研究方法.........................................47
第二節 研究工具..................................................51
第三節 資料之蒐集與分析整理.......................................56
第四節 研究信實度................................................62
第五節 研究限制..................................................64
第六節 研究倫理..................................................65
第四章 研究結果..................................................69
第一節 中途學校住宿生輔導員之行政運作..............................69
第二節 中途學校住宿生輔導員行政運作之困境.........................106
第三節 中途學校住宿生輔導員行政運作差異之探究.....................127
第五章 研究結果與討論...........................................145
第六章 結論與建議...............................................157
第一節 結論....................................................157
第二節 建議....................................................159
參考文獻.......................................................164
中文部分.......................................................164
外文部分.......................................................167
附錄
附錄一 訪談大綱................................................169
附錄二 受訪者邀請函............................................171
附錄三 受訪前知情同意說明書.....................................172
中文部分
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