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研究生:郭明修
研究生(外文):KUO, MING-HSIU
論文名稱:多媒體融入作文教學之行動研究
指導教授:陳宏銘陳宏銘引用關係
口試委員:羅克洲杜明德陳宏銘
口試日期:2017-06-22
學位類別:碩士
校院名稱:國立高雄師範大學
系所名稱:國文學系
學門:人文學門
學類:中國語文學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2017
畢業學年度:105
語文別:中文
論文頁數:124
中文關鍵詞:多媒體作文教學
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寫作能力是學生帶的走的能力,作文是語文綜合能力的表現,如何強化學生學習興趣與寫作程度,是老師所應關注的課題。筆者運用多媒體輔助作文教學,希望能提升學生寫作能力,也提供教師除傳統作文教學外,可以搭配的作文教學方式。
論文首章為研究動機、目的、研究範圍與大綱,並回顧與此研究相關的論文。第二章是通論,先探討多媒體的種類與其融入教學之理論、分析傳統教學與多媒體融入教學之差異、說明教學媒體的設計與運用之方;其次剖析作文通論與寫作的本質與歷程、將作文理論應用於教學之中,並說明欲增進學生怎樣的作文能力,又要以何標準去檢測。第三章以行動研究法進行研究,說明研究步驟與教學流程。第四章是實作與分析,以八年級為研究對象,搭配多媒體融入教材,分別就「對話技巧」、「故事續寫」、「動靜皆宜」與「組合作文」等課程實施教學。在課堂觀察、記錄學生學習狀況,並批閱學生作品,分析、探究此作文教學的成效。
最後結論是,多媒體融入教學有助教學成效,尤其在引起及維持學生習寫興趣部分,但教學呈現上也與教學者的經驗與掌握有關。面對寫作,學生亦肯挑戰、證明自己,端看教師如何引導與協助。當然,欲收更好功效,也須要求學生拓展其生活經驗與保有閱讀習慣。

第一章 緒 論……………………………………………………………………………1
第一節 研究動機與目的…………………………………………………………1
第二節 研究範圍與大綱…………………………………………………………3
第三節 文獻回顧…………………………………………………………………3
第二章 多媒體融入教學與寫作教學通論…………………………………………… 13
第一節 多媒體與教學……………………………………………………………13
一、多媒體的種類……………………………………………………………13
二、多媒體融入教學理論……………………………………………………14
三、教學媒體的設計與運用…………………………………………………19
第二節 作文通論…………………………………………………………………20
一、何謂寫作與其重要性……………………………………………………20
二、寫作的本質………………………………………………………………21
三、寫作的歷程………………………………………………………………23
第三節 作文教學理論與方法……………………………………………………32
一、學生學習作文現況與生活經驗分析……………………………………32
二、寫作教學理論……………………………………………………………35
三、寫作能力標準……………………………………………………………41
四、增進寫作能力的方法……………………………………………………47
第三章 研究方法 ………………………………………………………………………62
第一節 研究情境與對象…………………………………………………………62
一、研究情境…………………………………………………………………62
二、研究對象…………………………………………………………………62
第二節 能力指標與評量指標……………………………………………………63
一、能力指標…………………………………………………………………63
二、評量指標…………………………………………………………………67
第三節 行動與教學研究方法……………………………………………………72
一、行動研究的定義…………………………………………………………72
二、行動研究的步驟…………………………………………………………73
三、寫作教學研究流程………………………………………………………74
第四章 實作與成果分析 ………………………………………………………………77
第一節 多媒體融入作文教學之對話技巧………………………………………77
第二節 多媒體融入作文教學之故事續寫………………………………………85
第三節 多媒體融入作文教學之動靜皆宜………………………………………94
第四節 多媒體融入作文教學之組合作文………………………………………101
第五章 結論與建議…………………………………………………………………… 111
第一節 結論 …………………………………………………………………… 111
第二節 建議………………………………………………………………………113
參考文獻…………………………………………………………………………………116
參考專書……………………………………………………………………………116
學位論文……………………………………………………………………………117
期刊雜誌……………………………………………………………………………117
網路資料……………………………………………………………………………117
附錄………………………………………………………………………………………118
附錄一 學生回饋表………………………………………………………………118
附錄二 學生回饋表統計與整理…………………………………………………119
附錄三 對話技巧簡報……………………………………………………………121
附錄四 故事續寫簡報……………………………………………………………122
附錄五 動靜皆宜簡報……………………………………………………………123
附錄六 組裝作文簡報……………………………………………………………124

參考文獻
一、參考專書
丁樹南譯《寫作的方法與經驗》,大地出版社,1984年
陳品卿《中學作文教學指導》,國立臺灣師範大學中等教育輔導委員會,1989年5月
張新仁《寫作教學研究》,復文圖書出版社,1992年2月
曾忠華《作文命題與批改》,國立臺灣師範大學中等教育輔導委員會,1992年6月
陳滿銘《作文教學指導》,萬卷樓圖書有限公司,1994年
劉忠惠主編《寫作指導(上)--理論技巧》,麗文文化事業股份有限公司,1996年3月
Frank Richard Stockton原著、Alexandr Mikhnushev繪、郝廣才譯《美女還是老虎》,臺灣麥克股份有限公司,1995年
劉世劍《文章寫作學--基礎理論知識部份》,麗文文化事業股份有限公司,1996年4月
張霄亭、朱則剛、張鐸嚴、洪敏琬、胡怡謙、方郁琳、胡佩瑛《教學原理》,國立空中大學,2000年2月
洪蘭《講理就好》,遠流出版事業股份有限公司,2001年12月
于漪《中學作文教學導論》,山東教育出版社,2003年3月
林志忠、楊洲松、簡成熙、方永泉、崔光宙、洪雯柔《E世代教師的科技媒體素養》,高等教育文化事業有限公司,2003年10月
宋晶宜《我和春天有約》,漢藝色研文化事業有限公司,2005年
張新仁等合著《學習語教學新趨勢》,心理出版社股份有限公司,2006年9月
何琦瑜、吳毓珍主編《教出寫作力》,天下雜誌股份有限公司,2007年
陳銘磻《作文高手一本通》,布克文化出版事業部,2007年1月
張景雲《超級寫作高手》,有名堂文化館,2007年8月
蔡清田《教育行動研究》,五南圖書出版股份有限公司,2008年2月
沈中偉《科技與學習--理論與實務》,心理出版社股份有限公司,2008年3月
林明進《林明進作文教室 訓練篇》,國語日報社,2009年
林明進《林明進作文教室 技巧篇》,國語日報社,2009年
林金郎《作文寫作花園》,台北,台灣商務印書館股份有限公司,2010年4月
彭蕙仙等採訪整理《閱讀是一輩子的事》,天下遠見出版股份有限公司,2010年11月
夏丏尊、葉聖陶《文心--寫給中學生的作文與閱讀指導》,如果出版社,2011年3月
楊國蘭《高中國文作文秘笈一點通》,台科大圖書股份有限公司,2011年9月
賴慶芳《輕鬆學寫作》,中華書局(香港)有限公司,2011年10月
鄭琇仁、宋如瑜《多媒體華語教學》,正中書局股份有限公司,2011年12月
李澤國、江虹娟編著 《學生提高作文能力的方法》,安徽:時代出版傳媒有限公司,2012年4月
林素卿《教師行動研究導論》,麗文文化事業股份有限公司,2012年5月
陳嘉英編著《寫作力》,麥田出版,2013年
楊志朗《記得這堂閱讀課》,天下雜誌股份有限公司,2014年
張輝誠《學思•達--張輝誠的翻轉實踐》,親子天下股份有限公司,2015年8月

余秋雨《千年一嘆》,長江文藝出版社,2016年9月
林明進《笨作文--國中實戰篇》,麥田出版,2016年10月
二、學位論文
王秋月《增進國中生作文基本能力之研究》,國立高雄師範大學國文學系碩士論文,2002年6月
徐文龍《互動式簡報多媒體教材與資訊融入國小教學》,國立交通大學理學院網路學習碩士碩士論文,2004年
賴來展《資訊科技融入國中作文創意教學》,國立臺灣師範大學國文學系在職進修碩士班碩士論文,2006年
吳惠花《資訊科技融入作文教學模式之探究──以某國小五年級為例》,國立臺北教育大學語文與創作學系語文教學碩士班碩士論文,2007年
廖彩燕《提升國中生作文能力之研究》,國立高雄師範大學國文學系教學碩士論文,2007年6月
呂美燕《高雄市五福國中國文教師社群自編作文教材實施成效研究》,國立高
雄師範大學國文學系教學碩士論文,2008年7月
葉聰穎《範文教學運用於作文教學之研究──以康軒版第三冊課本為例》,國立彰化師範大學國文學系碩士論文,2010年
三、期刊雜誌
曾志朗〈閱讀是多元智慧成功的基本條件〉,《教師天地》106期,2000年
洪美雀〈批閱作文的另一種選擇--運用寫測規準快速批閱作文〉《飛揚月刊》,國民中學基本學力測驗工作推動委員會,第50期,2008年3月
宋東整理《天下雜誌》三九九期,天下雜誌股份有限公司,2008年6月
《親子天下翻轉教育系列1 翻轉教育下一波》,親子天下股份有限公司,2015年9月
四、網路資料
國家圖書館全國碩博士論文資訊網,網址:https://ndltd.ncl.edu.tw/
經理人,網址:https://www.managertoday.com.tw/articles/view/52286
參閱國民教育網九年一貫課程,網址:http://teach.eje.edu.tw/9CC/fields/language01-source.php
國中教育會考網站,網址:http://cap.ntnu.edu.tw/exam_3_1.html
教育會考網站,網址:http://cap.ntnu.edu.tw/test_5_1.html
「悅讀 101」教育部國民中小學提升閱讀計畫。網址:http://ireading.kh.edu.tw/plan/upload/%E6%95%99%E8%82%B2%E9%83%A8%E6%82%85%E8%AE%80101%E8%A8%88%E7%95%AB.pdf
高雄市提升國中生閱讀計畫之「愛樂網」,網址:http://163.16.5.166/readerquiz/
國民教育社群網,2008年國民中小學九年一貫課程綱要,資料時間為2011年發布,網址:http://teach.eje.edu.tw/9CC2/9cc_97.php
衛福部中華民國103年11月台閩地區兒童及少年生活狀況調查報告--兒童及少年生活狀況調查報告少年篇(民國 102 年 12 月 1 日至 103 年 11 月 30 日)
國立教育廣播電台 電子報 ,2016年6月3日
華藝電子書,網址:http://www.airitibooks.com/Other/Newbie?NewbieType=1
台灣雲端書庫,網址:http://www.ebookservice.tw/

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