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研究生:許心虹
研究生(外文):HSU, HSIN-HUNG
論文名稱:大學生工作希望感、心理資本與生涯能力之相關研究
論文名稱(外文):The Relationship among College Students’ Work Hope, Psychological Capital, and Career Competence.
指導教授:韓楷檉韓楷檉引用關係
指導教授(外文):Kai-Cheng Han
口試委員:林本喬許碧芬
口試委員(外文):LIN, BEN-JOEBi-Fen Hsu
口試日期:2017-05-15
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺中教育大學
系所名稱:諮商與應用心理學系碩士班
學門:社會及行為科學學門
學類:心理學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2017
畢業學年度:105
語文別:中文
論文頁數:123
中文關鍵詞:大學生工作希望心裡資本生涯能力結構方程模式
外文關鍵詞:college studentswork hopepsychological capitalcareer competencestructural equation model
相關次數:
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大學生工作希望感、心理資本與生涯能力之相關研究
中文摘要
本研究旨在探討大學生工作希望、心理資本和生涯能力之關係。研究係以臺灣北、中、南的大學生作為研究對象,採用便利抽樣進行問卷施測,所得樣本共計600人。本研究所使用之工具為「大學生工作希望感量表」、「大學生心理資本量表」,以及自編之「大學生生涯能力量表」,並使用SPSS 18.0版與LISREL 8.72版兩種統計軟體進行描述性統計、積差相關顯著性考驗、信度考驗、單因子變異數分析與結構方程模式檢定。研究結果整理如下:
一、大學生工作希望感、心理資本與生涯能力皆有中等以上之得分,顯示大學生在各向度及分向度都有一定水準的表現。
二、不同背景變項大學生在工作希望、心理資本與生涯能力的差異分析:
(一)心理資本方面,男性大學生在全量表(F =4.81,p<.05)、希望(F =4.81,p<.05)及樂觀(F =5.52,p<.05)的分量表顯著高於女性大學生。
三、大學生工作希望、心理資本與生涯能力之結構方程模式:
(一)大學生工作希望對心理資本有正向的直接效果( t=13.78**,p < .001)。
(二)大學生心理資本對生涯能力有正向的直接效果( t=7.07**,p < .001)。
(三)大學生工作希望感對心理資本有正向的直接效果,同時也透過心理資本的中介作用對生涯能力帶來正向的部分中介效果(t=7.55**,p < .001)。
最後,本研究也將根據研究結果提出建議,以供大學生、輔導實務工作者及後續研究做為參考。

關鍵字:大學生、工作希望、心理資本、生涯能力、結構方程模式


The Relationship among College Students’ Work Hope, Psychological Capital, and Career Competence.

Abstract
The purposes of this research were to investigate the relationships among college students’ work hope, psychological capital, and career competence. Participants consisted of 600 college students from each area of Taiwan. The instruments applied in this study included the Work Hope Scale, Psychological Capital Scales (PCS), College student Career Competence Scale. The research data were analyzed through descriptive statistics, product-moment correlation analysis, Reliability test, one-way ANOVA, and structural equation modeling (SEM). The main results revealed that:
1. The College Students had medium level at Work Hope Scale, Psychological Capital Scales (PCS), College student Career Competence Scale.
2. Concerning gender and grade difference among the College Students Work Hope Scale, Psychological Capital Scales (PCS), College student Career Competence Scale:
(1) Among students’ psychological capital, male college students’ psychological capital, hope and optimism scores were significantly higher than that of female college students. (F =4.81;F =4.81;F =5.52,p<.05)
3. The analytical results of structural equation models were as follows: 
(1) The positive influence of work hope disposition on psychological capital is significant. (t=13.78**,p < .001)
(2) The positive influence of psychological capital disposition on career competence is significant. (t=7.07**,p < .001)
(3) The positive influence of work hope on career competence is significant, and psychological capital mediated the relationship between them. (t=7.55**,
p < .001)
Based on the results of this study, some suggestions for college students, practitioners, and researchers are recommended.

Keywords: college students, work hope, psychological capital, career competence, structural equation model.

內容目次
謝辭 III
中文摘要 I
Abstract II
內容目次 IV
表目次 VI
圖目次 VII
第一章 緒論 1
第一節 研究動機 1
第二節 研究目的 6
第三節 研究問題 6
第四節 名詞釋義 7
第二章 文獻探討 9
第一節 工作希望感的理論與其相關研究 9
第二節 心理資本的理論與其相關研究 15
第三節 生涯能力的理論與其相關研究 21
第三章 研究方法 35
第一節 研究架構 35
第二節 研究假設 36
第三節 研究對象 36
第四節 研究工具 37
第五節 研究程序 46
第六節 統計分析 50
第四章 研究結果與討論 53
第一節 研究樣本來源分析 53
第二節 工作希望感、心理資本與生涯能力之現況分析 54
第三節 工作希望感、心理資本與生涯能力之差異分析 57
第四節 工作希望感、心理資本與生涯能力之結構模式分析 65
第五章 研究結論與建議 75
第一節 研究結論 75
第二節 研究建議 77
第三節 研究限制 82
參考文獻 85
中文部分 85
英文部分 89
附錄一 大學生工作希望感量表之使用同意書 99
附錄二 大學生心理資本量表之量表使用同意書 100
附錄三 大學生生涯現況調查問卷 101
附錄四 大學生生涯能力量表之項目分析摘要表(N=400) 106
附錄五 大學生生涯能力量表之探索性因素分析摘要表 108


參考文獻
中文部分
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