臺灣博碩士論文加值系統

本文係選取國中國文課本中教材，將情境策略融入實驗教學設計為研究。旨在探討情境活動和國文課程之結合，是否能夠有效提升學生對閱讀、寫作的興趣，進而激發創意，增進閱讀與寫作的能力。

本研究利用國文課和閱讀課，以宜蘭縣某國中導師班及國文任課班的學生為研究對象，從國一實施到國三，進行三年的研究，以期能將所學的情境教學的理論與實務作一結合，文本採用康軒版的課程，搭配情境活動的「提供視覺材料作文」、「提供聲音材料作文」、「提供活動材料作文」與「提供文字材料作文」四種情境方式，利用多樣化的情境創設，引領學生進入情境，讓學生與情境中的人事物產生互動交流。教學方式除講述法外，兼採提問教學及小組合作學習法；研究方式則用文獻分析法、個案研究法及質性研究法。研究歷程透過素材分析、學習單設計、教學操作、教學省思、學生作品分析，探討情境融入課程對寫作教學的實用性。

本研究結果如下：
一、透過情境活動融入國文教學的課程設計，激發學生的創意及提高閱讀興趣。
二、透過情境活動融入國文教學的課程設計，有效增強學生的閱讀力與寫作力。
三、透過情境活動融入國文教學的課程設計，可提升學生國語文方面相關能力。
四、提升研究者本身的教學知能之外，也設計出可供國中教師進行寫作教學的方式。

第一章 緒論 1
第一節 研究動機與目的 1
第二節 研究範圍與限制 6
第三節 文獻探討 12
第四節 研究方法與步驟 21

第二章 情境與寫作教學 24
第一節 情境教學的內涵 24
第二節 國中作文教學的內涵 28
第三節 情境活動在國中作文教學的應用 31

第三章 提供視覺材料作文 36
第一節 界定「視覺材料作文」的意義 36
第二節 影片材料融入〈背影〉寫作教學 39
第三節 圖片材料融入〈張釋之執法〉寫作教學 49

第四章 提供聽覺材料作文 61
第一節 界定「聽覺材料作文」的意義 61
第二節 音樂材料融入〈歌詞選──童年〉寫作教學 64
第三節 聲音材料融入〈聲音鐘〉寫作教學 72

第五章 提供活動材料作文 83
第一節 界定「活動材料作文」的意義 83
第二節「孔廟探索活動」融入寫作教學 85
第三節「三國立體空間闖關活動」融入寫作教學 96

第六章 提供文字材料作文 106
第一節 界定「文字材料作文」的意義 106
第二節 仿寫作文：校園風情畫 111
第三節 改寫作文：小小的島 122

第七章 結論 133
第一節 研究成果分析 133
第二節 省思與建議 136

附錄
附錄一： 分段能力指標與十大基本能力之關係表 146
附錄二：「爸爸(或媽媽)，我想對您說聲對不起！」寫作單 156
附錄三：「張釋之執法」四格漫畫比賽 參賽用紙 157
附錄四：「假如我是張釋之」寫作單 158
附錄五：〈聲音鐘〉提問學習單 159
附錄六： 孔子的履歷表 160
附錄七：「宜蘭孔廟知多少?」學習單 161
附錄八： 孔廟尋寶九宮格 162
附錄九：「孔廟探索活動」寫作單 163
附錄十： 各國闖關卡 164
附錄十一： 錦囊妙計 165
附錄十二：「我所經歷的三國立體空間闖關活動」段考作文題目紙 166
附錄十三：「我所經歷的三國立體空間闖關活動」段考作文紙 167
附錄十四： 新詩改寫創作寫單 169
附錄十五： 寫作測驗評分規準 170
附錄十六： 學生的心得與回饋 173

表次
表1-2-1 情境作文教學與實踐授課方式表 8
表1-3-1 情境作文教學類期刊 19
表4-3-1 甲班蒐集到的情境聲音及聯想的作文題目 78
表4-3-2 乙班蒐集到的情境聲音及聯想的作文題目 78
表5-3-1 闖關活動相關角色介紹 98
表5-3-2 闖關活動流程表 98
表6-2-1 段落提問單 112
表6-2-2 寓藏天光變化的寫景技巧 114
表6-2-3「康橋春日清晨」的寫景技巧 115
表6-2-4 康橋春遊空間流程圖 115

圖次
圖1-4-1 研究步驟及教學設計流程圖 23
圖3-3-1「張釋之執法」四格漫畫比賽第一名作品 50
圖3-3-2「張釋之執法」四格漫畫比賽第二名作品 51
圖3-3-3「張釋之執法」四格漫畫比賽第三名作品 51
圖4-3-1 嗡嗡聲心智圖 76
圖4-3-2 唰唰聲心智圖 77
圖5-2-1 甲班第三組「孔子的履歷表」學習單 87
圖5-2-2 乙班第二組「孔子的履歷表」學習單 88
圖5-2-3 甲班「孔廟探索活動」情形 90
圖5-2-4 乙班「孔廟探索活動」情形 90
圖5-3-1「朝廷誓師」情形 100
圖5-3-2 闖關1「草船借箭」情形 100
圖5-3-3 闖關3「歇後語大考驗」情形 101
圖5-3-4 闖關4「三國對對碰」情形 101
圖6-3-1 分組合作「新詩改寫」情形(1) 131
圖6-3-2 分組合作「新詩改寫」情形(2) 132

一、專書（依姓氏筆畫排列）
王更生：《文心雕龍新論》，臺北：文史哲出版社，1991年5月。
王更生導讀、魏靖峰：《創意教學——國文篇》臺北：幼獅文化事業股份有限公
司，2002年7月。
王開府、陳麗桂主編：《國中作文教學的理論與實務》，臺北：心理出版社，2006年1月。
朱熹：《四書章句集註》，臺北：鵝湖出版社，1998年10月。
何琦瑜、吳毓珍：《教出寫作力》，臺北：天下雜誌公司，2007年12月第1版。
李吉林：《小學語文情境教學──與青年教師的對話》，北京：人民教育出版，
2003年8月。
李吉林：《情境教育三部曲》，北京：教育科學出版社，2013年3月。
李吉林：《情境課程的操作與案例》，北京：教育科學出版社，2008 年10 月。
李吉林：《情境教學實驗與研究》，北京：人民教育出版社，2006年4月。
李吉林、田本娜、張定璋著：《情境教學─情境教育》，山東教育出版社，2000
年4月。
李如霞老師工作室主編：《新編限制式作文精粹》，臺中：士明圖書文化事業有
限公司，2004年8月。
李金城：《中學國文教學的藝術》，高雄：復文圖書出版社，1998年11月。
李崇建：《作文，就是寫故事：「故事核心式」創意作文術》，臺北：聯合文學
出版社，2011年2月出版三刷。
李梅蘭等：《作文加油站：創意無限的看圖寫作》，臺北：稻田出版有限公司，
2005年6月。
李梅蘭等：《作文加油站：新聞寫作入門》，臺北：稻田出版有限公司，2005
年6月。
李梅蘭等：《作文加油站：中小學生創意劇本寫作快易通》，臺北：稻田出版有
限公司，2005年6月。
林明進：《林明進作文教室──訓練篇》，臺北：國語日報出版社，2007年4
月，第一版。
周慶元：《語文教學設計論》，南寧：廣西教育出版社，1996 年12 月。
馬樟根編：《李吉林與情境教育》，北京：人民教育出版社，2000年3月。
高詩佳：《滿分作文、聰明得分關鍵》，臺北：五南圖書出版公司，2014年3
月第3版。
高詩佳：《讓學生不想下課的作文課》，臺北：五南圖書出版股份有限公司，2012年2月二版一刷。
韋志成：《作文教學論》，南寧：廣西教育出版社，1998年11月。
韋志成：《語文教學情境論》，南寧：廣西教育出版社，1996年12月。
韋志成：《語文教學藝術論》，南寧：廣西教育出版社，1996年12月。
韋志成：《語文教學原理》，武漢出版社，1989年11月。
陳正治：《國語文教材教法》，臺北：五南圖書出版社，2008年9月。
陳惠齡：《現代文學鑑賞與教學》，臺北：萬卷樓圖書有限公司，2001年9月。
陳滿銘：《新編作文教學指導》，臺北：萬卷樓圖書有限公司，2009年2月，初版二刷。
陳滿銘：《新式寫作教學導論》，臺北：萬卷樓圖書有限公司，2007年3月。
陳滿銘、范曉雯、郭美美、陳智弘、黃金玉：《新型作文瞭望台》，臺北：
萬卷樓圖書公司，2005年3月，初版。
張玉燕：《教學媒體》，臺北：五南圖書出版股份有限公司，1994年10月。
黃永和：《情境學習與教學研究》，臺北：國立編譯館，2009年10月。
熊智銳：《中小學校教育情境研究》，臺北：五南圖書出版股份有限公司，1990
年1月。
劉忠惠主編：《寫作指導》，高雄：麗文文化事業股份公司，1996年3月。
劉家楨：《饗宴：中學生的閱讀與寫作 》，臺北：萬卷樓圖書有限公司，2007
年1月。
潘麗珠等人合著：《情境式創意作文》，臺北：五南圖書出版股份有限公司，
2009年2月。
潘麗珠主編：《基測作文不能犯的五十個錯誤》，臺北：商周出版，2010年2
月，初版。
潘麗珠：《閱讀的策略》，臺北：商周出版，2010 年11 月初版5刷。
潘麗珠：《雅歌清韻》，臺北：萬卷樓圖書有限公司，2001年1月。
賴慶雄、楊慧文：《作文新題型》增訂版，臺北：螢火蟲出版社，2007年3月。
賴慶雄：《新型作文贏家》，臺北：螢火蟲出版社，1999年6月。
嚴忠政：《情境式作文》，臺北：幼福文化事業有限公司，2006年2月。

二、學位論文（依姓氏筆畫排列）
丁鼎：《材料作文教學研究》，國立高雄師範大學國文教學碩士班碩士論文，2001年。
王秀玲：《國民中學實施「看圖作文」寫作教學之研究》，國立臺灣師範大學教
育學系在職進修碩士班碩士論文，2007年。
王姿雅：《情境教學運用在國中作文教學之行動研究》，國立高雄師範大學國文
學系教學碩士班碩士論文，2014年。
李詠嵐：《戲劇融入國中國文教學之研討》，國立臺灣師範大學國文學系教學碩
士班碩士論文，2015年。
李蕙伶：《國小改寫作文教學之研究》，臺北市立教育大學中國語文學系碩士班
碩士論文，2009年。
李蕙慈：《國小三年級實施情境式作文教學之行動研究》，國立屏東教育大學教
育學系碩士學位論文，2011年。
吳庭葳：《繪本引導寫作教學提升新移民子女寫作能力之行動研究》，國立屏東
教育大學進修暨研究學院華語文教學碩士學位學程班碩士論文，2004年。
周培芳：《現代散文情境教學研究》，國立高雄師範大學國文學系碩士論文，2004年。
林英琴：《情境引導作文教學之行動研究》，國立嘉義大學國民教育研究所，2004年。
施並宏：《情境教學論在國小作文教學的實踐與省思-以竹北市光明國小三年級為
例》，國立新竹教育大學語文教學碩士學位論文，2005年。
馬皖婉：《章法在高中新式寫作教學的應用──以凡目法、正反法、今昔法為例》，國立臺灣師範大學國文學系在職進修碩士班碩士論文，2008年。
許珮琪：《古典詩情境教學研究──以國中教材為例》，國立高雄師範大學國文
教學碩士班，2013年。
陳秋瑤：《作文新題型之教學研究》，國立高雄師範大學國文教學碩士班碩士論
文，2004年。
陳純怜：《國中國文情境教學研究──以翰林版第四冊為例》，國立高雄師範大
學國文教學碩士班碩士論文，2013年。
馮怡君：《高中古典散文情境教學研究》，國立高雄師範大學國文教學碩士班碩
士論文，2008年。
曾淑如：《情境教學在國中國文之運用》，國立高雄師範大學國文學系碩士班碩
士論文，2011年。
黃郁雯：《國中國文作文教學研究》，國立高雄師範大學國文學系教學碩士班碩
士論文，2009年。
黃順發：《仿寫教學在國中寫作教學之研究》，國立東華大學教育研究所碩士班
碩士論文，2009年。
黃莉雅，《國語流行歌曲融入國語文教學之研究》，國立高雄師範大學國文學系
教學碩士班碩士論文，2010年。
葉宣妘：《國中文言文選文情境教學研究》，國立高雄師範大學國文教學碩士班，
2013年。
趙淑貞：《國中古典詩的情境教學研究》，國立高雄師範大學國文教學碩士班，
2012年。
趙毓玲：《新詩情境教學研究》，國立高雄師範大學國文教學碩士班碩士論文，
2001年。
劉佩佩：《感官的獨白與合奏──視聽作文教學》，國立臺東大學語文教育研究
所在職專班碩士論文，2008年。
蔡宜芸：《中等學校小說情境教學研究》，國立高雄師範大學國文教學碩士班，
2007年。
鄭瓊華：《國民中學情境作文教學之研究》，國立高雄師範大學國文學系教學碩
士班碩士論文，2009年。
魏伶容：《六C策略運用於國中文閱讀教學之研究實踐》，國立臺灣師範大學
國文學系教學碩士班碩士論文，2014年。
羅雅玲：《國中國文情境教學研究》，國立高雄師範大學國文學系教學碩士班碩
士論文，2011年。

三、期刊論文（依姓氏筆畫排列）
王玟晴：〈情境作文教學〉，《國文天地》307期，2010年12月，頁26-35。
仇小屏：〈非傳統作文命題探析〉，《人文及社會學科教學通訊》，第12卷14
期，2001年12月，頁91-130。
仇小屏：〈限制式寫作題型與能力〉，《國文天地》21卷3期，2005年8月，
頁87。
吳宗立：〈情境學習論在教學上的應用〉，《人文及社會學科教學通訊期刊》，
第11卷3期，2000年10月，頁157-164。
吳麗雪：〈情境作文教學設計之舉隅〉，《北縣教育》，第69期，2009年12月，
頁99-103。
杜明德：〈情境教學法在現代文學教學中的運用〉，2006年11月4日，臺灣師大
國文系「現代文學教學研討會」論文。
林吟霞、王彥方：〈情境學習在課程與教學中的運用〉，《北縣教育》，第69期，2009年12月，頁69-72。
陳正治：〈「限制式寫作」題型的處理〉，《國教新知》，第54卷第1期，2007年3月，頁80~84。
陳瑞堂：〈中學生有效寫作教學的認知與策略〉，《師友月刊》，第473期，2006年11月，頁68-72。
陳達標：〈情境作文教學探析〉，《語文教學與研究》，第5期，2008年，頁42。
陳麗華：〈情境模式的教學設計〉，《現代教育論壇》，第3期，2009年8 月
25日，頁89-98。
張憲庭：〈學校實施情境教學的有效策略〉，《北縣教育》，第69期，2009年
12月，頁21-25。
湯志民著：〈教室情境對學生行為的影響〉，《教育研究月刊》，第23期，1992
年2月。
劉昭男：〈如何指導學生寫看圖作文〉，《師說》，第207期，2008年12月。
國家考試國文科專案小組：《國家考試國文科專案研究報告》，臺北：考選部，
2002年。

四、網路資源
國立臺灣師範大學心理與教育測驗研究發展中心，網頁：
http://cap.ntnu.edu.tw/exam_3_1.html
國民教育社群網：http://teach.eje.edu.tw/9CC/fields/language01-source.php
國家圖書館期刊文獻資訊網網址：http://readopac.ncl.edu.tw/nclJournal/index.htm
國家圖書館臺灣博碩士論文加值系統，網頁：
http://ndltd、ncl、edu、tw/cgi-bin/gs32/gsweb、cgi/login?o=dwebmge
教育部官方網站九年一貫課程綱要，網頁：
http://www.edu.tw/EDU_WEB/EDU_MGT/EJE/EDU5147002/9CC/9CC.html
教育部重編國語辭典修訂版，
網頁：http://dict.revised.moe.edu.tw/cgi-bin/cbdic/gsweb.cgi
教育部國民教育司「97年國民中小學九年一貫課程綱要（100學年度實施）」，
網頁：http://140.111.34.54/EJE/content.aspx?site_content_sn=15326
寫作測驗評分規準：http://cap.ntnu.edu.tw/exam_3_1.html
鄭圓鈴老師的閱讀加油站，網頁：http://blog.jyreading.com/
影片：火車火車過山洞，網址：https://www.youtube.com/watch?v=-vuuHwRk3Js
影片：〈小小的島〉朗誦，網址http://video.tudou.com/v/XMjI2MTAxMTA4MA==.html