(44.192.112.123) 您好!臺灣時間:2021/03/07 17:09
字體大小: 字級放大   字級縮小   預設字形  
回查詢結果

詳目顯示:::

我願授權國圖
: 
twitterline
研究生:蔡尚利
研究生(外文):Tsai, Shang-Li
論文名稱:動態繪本在生態保育教育宣傳方式之研究-以綠蠵龜為例
論文名稱(外文):Research of Dynamic Illustration and Advocate Method of Ecological Protection – As a Case Study of Green Sea Turtle.
指導教授:許和捷許和捷引用關係
指導教授(外文):Hsu, Ho-Chieh
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺灣師範大學
系所名稱:設計學系
學門:設計學門
學類:視覺傳達設計學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2017
畢業學年度:105
語文別:中文
論文頁數:131
中文關鍵詞:綠蠵龜生態保育繪本動態繪本
外文關鍵詞:Green sea turtleEcological protectionPicture bookDynamic Illustration
相關次數:
  • 被引用被引用:0
  • 點閱點閱:388
  • 評分評分:系統版面圖檔系統版面圖檔系統版面圖檔系統版面圖檔系統版面圖檔
  • 下載下載:0
  • 收藏至我的研究室書目清單書目收藏:1
本論文以綠蠵龜的生態環境遭受到破壞導致威脅生命為例,透過動態繪本的傳播方式及繪本的宣傳方式傳達主題,研究者希望環保教育向下紮根,從小培養兒童的環保意識。期望兒童對環境保護意識更加重視,提高了解對生態保育的重要性。關於整體研究及具體內容,第一章首先闡述研究動機與目的、範圍與方法,以及前人研究成果等。第二章首先進行文獻探討,描繪出現行的理論框架。希望在本研究歸結出海洋汙染對綠蠵龜生態環境影響與保育防範之目標之確立。第三章將研究方法及個案分析之研究,探討繪本敘事功能與動態繪本表現手法之差異。進行個案研究分析,研究範圍取樣原則為2010~2016年暢銷書之繪本或得獎之繪本,以及相關環保議題推廣之研究,試圖感受作者所要傳達的主題,尋釋出作品主題的表現風貌。第四章創作說明及理念說明,利用上述研究所得的資料為基礎,創作一部動態繪本及繪本,希望透過主題的研究,將現今海洋汙染及對綠蠵龜所造成的威脅帶入創作中,透過動態繪本及繪本的方法,將進行環境保育推廣教育之傳播與宣傳。根據本文所獲,由於現今已進入網路時代,比起以往傳統教育宣傳方式也有些許不同,給兒童接觸的方式、媒介更多更廣。研究者期許藉由以上之研究,再結合現今網路平台傳播宣傳方式,希望能帶給兒童方便取得相關資訊後,更能進一步增加環保意識重視。
The research is a case study of the ecological environment damage of green sea turtle which results in their life threat. The topic can be disseminated through the transmission of dynamic illustration and picture book. The researcher expects to provide and educate the concept of environmental protection to children and they will internalize the idea from their youth.
The researcher expects children to pay more attention to environmental protection and enhance their understanding of its significance. Regarding the complete research and physical content, in Chapter one research motive, purpose, range and research method are described along with the previous research result. In Chapter two is the discussion of relative document, it provides the outline of current theory. The researcher hopes the influence of marine pollution to ecology of green sea turtle can be summarized; and the target of environmental protection can be substantiated.

In Chapter three is the discussion of the different means between picture book description and dynamic illustration display by research method and cast study analysis. The sampling principle is to choose the best-selling or the awarded picture books from 2010 – 2016; and the relevant research of environmental protection to imagine the topic that the authors try to express and how to convey. In Chapter four is the instruction of work and concept. The researcher uses above mentioned documents to create a dynamic illustration and picture book, as the connection of the research topic and marine pollution threats to green sea turtle. The idea of ecological protection can be transferred through dynamic illustration and picture book. According to this article and considering now is the era of internet, it might be slightly different with traditional education. There are more methods and media for children to approach. The researcher expects to combine above research result and internet media communication, to bring the convenient information to children and strengthen their concept of ecological protection.
摘要 I
ABSTRACT II
表目錄 V
圖目錄 VII
第一章 緒論 1
第一節 研究範圍研究動機與目的 1
第二節 名詞釋義 2
第三節 研究範圍 5
第四節 研究方法與限制 9
第五節 研究架構 10
第二章 文獻探討 12
第一節 繪本之發展分析 12
第二節 動態繪本發展與內涵之研究 21
第三節 繪本對兒童的影響之研究 32
第四節 台灣綠蠵龜生態保育之研究 35
第三章 研究方法與個案分析 40
第一節 研究方法探討 40
第二節 當代繪本之個案研究 40
第三節 環保議題之個案研究 59
第四節 環保繪本個案分析 65
第五節 綠蠵龜造型之分析研究 70
第四章 創作歷程與理念說明 78
第一節 創作說明 78
第二節 創作過程-綠蠵龜角色造型設定 80
第三節 動態繪本分鏡表及繪本架構 85
第四節 場景美術設計圖及動畫設計 89
第五節 作品呈現與分析 92
第六節 作品發表 121
第五章 研究心得與結語 124
第一節 研究心得與結論 124
第二節 建議 126
參考文獻 127
一、專書
大衛‧A‧普萊斯(David A.Price)(2009)。皮克斯傳奇(黃維德譯)。台北:時周文化。
方素珍等(1997)圖畫書、學習與探索。台北:光佑
方淑貞(2004)。FUN的教學:圖畫書與語文教學。台北:心理。
宋晨、劉欣欣(2013)。插畫藝術的奇幻漂流(96頁)。台北:佳魁。
岡田正章(1989)幼 稚 園 繪 本 童 話 教 學 設 計(23頁) 。 台北 : 武 陵。
邱各容(2013)。台灣兒童文學史( 267頁 ) 。台北: 五南圖書。
林真美(1999)在繪本花園裡—和孩子共享繪本的樂趣(19頁)。台北:遠流。
林敏宜(2000)。圖畫書的欣賞與應用。台北:心理。
松居直(1995)。幸福的種子台北(18頁)。台北:台英。
松居直(1995)。《幸福的種子》(24頁)。台北:台英。
查理‧威廉斯(2004)。動畫基礎技法。台北:龍溪
柳田邦男(2005)繪本之力(142頁)。台北:遠流。
郝廣才(2006)。 好繪本 如何好。(12頁) 。台北: 格林。
國家地理雜誌(2016)。影像方舟計畫。台北:大石國際文化,176,6頁。曹俊彥,曹泰容(2006)。《台灣藝術經典大系﹝插畫藝術卷 1﹞探索圖畫書彩色森林》。台北:藝術家。
程一駿、翁進坪 (1996) 。洄游澎湖的:海龜與海豚。澎湖縣立文化中心。
黃迺毓(民83)。《童書非童書》。台北:宇宙光。
黃迺毓、李坤珊、王碧華(2009)。童書非童書(頁67 )。台北:宇宙光。
劉宗銘(民80)。《大樹》。台北:信誼基金。
鄭明進(1987)。認識兒童讀物插畫(64-69頁)。台北: 中華民國兒童文學學會。
蘇振明(2002)。圖畫書的定義與要素。台北:國立臺灣藝術教育館。
蘇海濤、趙勇權(2011)。起動傳神的腳色設計魔力(12頁)。新北市:碩博。

二、期刊
尤嘉莉(2010)。臺灣兒童圖畫書出版現況與未來發展之研究。中華印刷科技年報,03,378-389。
李玉貴(2001)以「圖畫」「故事」「書」-培養閱讀與寫作能力。研習資訊第,18,5。
李婉瑈 (2014)。當代傑出繪本風格整理與分析─以台灣出版繪本為例。造形藝術學刊,199–232頁。
吳淑琴(2001)。〈日本創作故事繪本呈現之兒童形象探討〉,《兒童文學學刊》。5,103。
林良(1986)。漫談幼兒讀物。幼教天地,5 ,1-7 。
郝廣才(1998)。油炸冰淇淋—繪本在台灣的觀察。美育月刊,91,11-18。
劉佩奇、張瓊穗(2005)電子繪本融入英語教學之行動研究。教育科技與媒體季刊,74,41-54。
陳書梅(2009)。用繪本談情緒。親子天下雜誌,5。
賴雅俐(2010)。英文繪本在教學實務上之應用與探討。國教新知,57(2),22-30。
蔡蕙珊(2002)。兒童文學中的圖畫書在閱讀教學中的角色。教師之友,41,35-42。
蘇振明(民 76)。看圖、欣賞與學習:認識兒童讀物插畫及其教育性。兒童文學研究叢刊,3,16-27。
蘇振明(1987)。〈認識童圖畫書及其教育價值-從「消基會」評選優良兒童圖書談起〉。《幼教天地》,5。

三、學術論文
林季樺(2008)。運用繪本教學提升智能障礙幼兒社會能力之行動研究。樹德科技大學幼兒保育研究所碩士論文。
(周亞慧、胡玉蓉、葉珮瑩,2012) 。家長為學齡前幼兒選擇繪本之相關因素探討。育達高級中學,桃園市。
劉宛諭(2011)。《現代水墨畫應用於《老殘遊記》繪本創作─以〈明湖居聽書〉為例》。中原大學商業設計研究所碩士論文。
謝依婷 (2008 ) 。 臺灣兒童繪本主題研究。彿光大學,宜蘭縣。

四、外文文獻
DreamWorks(2016)。夢工廠動畫特展導覽手冊(7頁)。台北,光洋波斯特。
SUSAN M. WEINSCHENK (2011) 更了解「人」你才知道要怎麼設計!抓住使用者心理、預想未來設計的 100 個感知密碼(謝靜玫譯)。台北:旗標。
Doty, D.E.; Popplewell, S.R.; Byers, G..O. (2001), Interactive CD-ROM storybooks and young readers' reading comprehension, Journal of Research on Technology in Education; Summer 2001,33,4;Proquest Education Journals pg. 374
Matthew, K.(1997), A comparison of the influence of interactive CD-ROM storybooks and traditional print storybooks on reading comprehension, Journal of Research on Technology in Education; Spring 1997,29,3; Wilson Education Abstracts p.263

五、網路資料
台灣龜主題館 Turtles in Taiwan http://www.iae.ntou.edu.tw/cuora/turtleweb/Cturtles.html
(瀏覽日期:2016.07)
行政院農業委員會 林務局自然保育網http://conservation.forest.gov.tw/0000444 (瀏覽日期:2016.07)
文化部網站。
http://children.cca.gov.tw/gallery/illustrator/wang/index.htm
(瀏覽日期:2016.08)
信鴿書店專訪
http://lepigeonnier.pixnet.net/blog/post/6986829 (瀏覽日期:2016.08)
麥克兒童外文書店
http://www.mackids.com.tw/Authordetail.asp?author_id=3&kind_id=8&Formbd1_Page=2#bd1 (瀏覽日期:2016.08)
斯坦福大學哲學百科全書
https://plato.stanford.edu/entries/dilthey/(瀏覽日期:2016.09)
幾米spa。
http://www.jimmyspa.com/38364260442419031859.html (瀏覽日期:2016.09)。
第9堂課-繪本領航員-郝廣才 影片 https://www.youtube.com/watch?v=az6OWFJsWcs (瀏覽日期:2016.09)
環境通訊網 繪本資料-動態-紙本
http://enw.e-info.org.tw/ (瀏覽日期:2016.11)
海 紀錄片
http://www.pts.org.tw/ocean/ 海 紀錄片(瀏覽日期:2016.11)
黑潮海洋基金會
http://www.kuroshio.org.tw/newsite/ (瀏覽日期:2016.11)
《減塑行動。拯救海洋》普拉斯提克的逆襲-1 臺灣塑情大調查
https://www.youtube.com/watch?v=zSsj8FGdsqA&list=PLYfJOvcvKb2R2Zp-XbTyd_FLiwANVtMq1&index=9 (瀏覽日期:2016.11)
中時電子報
http://www.chinatimes.com/realtimenews/20160414005241-260404 (瀏覽日期:2016.11)
水下三十米-facebook
https://www.facebook.com/%E6%B0%B4%E4%B8%8B%E4%B8%89%E5%8D%81%E7%B1%B3-Underwater-30-meters-579525175547931/?fref=nf
(瀏覽日期:2016.11)
上下游News&Market新聞市集https://www.newsmarket.com.tw/blog/88010/ (瀏覽日期:2016.11)
BuzzOrange-為何台灣人對海洋的認識極度匱乏?
https://buzzorange.com/2015/10/15/we-never-see-the-beauty-ocean/ (瀏覽日期:2016.11)
綠色和平-臺灣禁用柔珠時程,提前至2018年!
http://www.greenpeace.org/taiwan/zh/news/stories/oceans/2016/disable-microbeads-2018/ (瀏覽日期:2016.11)
電子全文 電子全文(網際網路公開日期:20221231)
連結至畢業學校之論文網頁點我開啟連結
註: 此連結為研究生畢業學校所提供,不一定有電子全文可供下載,若連結有誤,請點選上方之〝勘誤回報〞功能,我們會盡快修正,謝謝!
QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top
系統版面圖檔 系統版面圖檔