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研究生:蕭慧君
研究生(外文):HSIAO,HUI-CHUN
論文名稱:「協同策展」作為館校協作新關係之個案研究-以北師美術館「ONE PIECE MUSEUM」進駐國立基隆高中為例
論文名稱(外文):“Co-Curating as a New Relationship” of Museum –School Collaboration –A Case Study of “ ONE PIECE MUSEUM ” between MoNTUE and National Keelung Senior High School
指導教授:林曼麗林曼麗引用關係
指導教授(外文):LIN,Mun-Lee
口試委員:張婉真徐超聖
口試委員(外文):Chang,Wan-ChenHsu,Chao-Sheng
口試日期:2016-10-14
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺北教育大學
系所名稱:藝術與造形設計學系碩士班
學門:藝術學門
學類:應用藝術學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2016
畢業學年度:105
語文別:中文
論文頁數:179
中文關鍵詞:大學美術館館校合作策展協同策展策展教育OPM計劃
外文關鍵詞:University Art MuseumMuseum-School CollaborationCurationCo-CuratingEducation of curationOPM Program
相關次數:
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北師美術館的「One Piece Museum」館校合作計劃(簡稱:「OPM計劃」)是北師美術館藉由來自美國紐約大都會博物館(Metropolitan Museum of Art)於2006年捐贈的100多件石膏模製品所規劃的藝術教育推廣方案之一。

第一期的首波計劃從2014年開始,以北北基地區基隆高中、金華國中、中山國小、中角國小共四所學校為實踐學校,本研究以計劃中的首航學校-基隆高中作為個案,試圖探索當代藝術教育與美術館教育如何透過藝術策展的方法論回應21世紀館校合作新關係。

研究者之問題意識聚焦於藝術教育、館校合作及協同策展的理論與實務面向,並自2014年12月初至2015年6月中深入田野,以質性研究的參與觀察為主,輔以半結構式訪談與文獻分析。並從多面向材料探討如何借由「協同策展」的方式,提升學生在藝術教育中的主體性、能動性。本研究根據研究目的與問題歸納出研究結論如下:

一、 北師美術館「OPM計劃」中,館校雙方透過互相聆聽、交流對話、共同學習等互動方式在校園中一同建構展覽,俱有「協同策展」的合作關係。

二、 以「協同策展」為主的館校合作課程由學校教師分析學生學習需求,並與美術館館員共同建構起協同式的策展學習經驗,符合學生對於館校合作的學習需求。

三、 「協同策展」的專題學習使學生的展覽意識、文物保存觀念以及美學素養皆有正向提升,並養成持續的藝術觀展興趣。

The MoNTUE’s project “One Piece Museum” (abbreviated as OPM Project) is one of the Art Education Promotional Programs planned by the New York Metropolitan Museum of Art, which in 2006 donated more than 100 pieces of plaster molding products to MoNTUE.
The first phase of the head wave project started in 2014, taking four institutes located in the Taiwan Northern Districts as practicing schools: Keelung Senior High School, Jinhua Junior High School, Chung Shan Elementary School, and Zhong Jiao Elementary School. This study takes Keelung Senior High School as its main study case among the pilot institutions of the project, attempting to explore how, in the 21st century, contemporary art education and art gallery education respond to the new cooperation relationship between museums and educational institutes.

The researcher consciously focuses on issues such as art education, museum-school collaboration , and the theoretical and practical orientation of co-curating . From the beginning of December 2014 to mid-June 2016 an in-depth field research has been conducted, mainly consisting in qualitative participation and observations, supplemented by semi-structured interviews and content analysis. It is also discussed how to use aspect-oriented material in order to promote the subjectivity and initiative of the students during their art education. According to the purpose and issues of the research, the conclusions of this study are as follows:

Frist,In MoNTUE’s “OPM Project”, museum and school inside the campus relying on mutual listening, dialogue, cooperative learning, and other interactive methods. They created a “co- curating” partnership.
Second ,In the museum and school “co-curating” based program, the teachers analyzed the learning needs of the students, and they built a collaborative planning learning experience together with the staff of the museum, along with the students needs concerning the study of cooperation between the museum and the school.
Last, “co-curating” thematic learning enabled students to show their awareness and ideas on cultural relics preservation; it positively improved their literacy about fine arts, and also cultivates the students’ continued interest in art.


目錄
第一章 緒論 1
第一節 研究背景與動機 1
第二節 研究目的與問題 5
第三節 名詞釋義 6
第一節 研究範圍與限制 8
第二章 文獻探討 11
第一節 北師美術館的藝術教育 11
第二節 館校合作新關係 31
第三節 協同策展 44
第三章 研究方法與研究設計 63
第一節 研究方法與工具 63
第二節 研究場域與對象 64
第三節「OPM北師美術館館校合作計劃」介紹 67
第四節 基隆高中駐校脈絡 73
第五節 資料整理與分析 78
第六節 研究信實度 79
第七節 研究期程 80
第四章 研究分析與發現 81
第一節 策展前導課程 81
第二節 策展子題 93
第三節 布展與展覽呈現 109
第四節 館校策展中的協同關係 119
第五章 結論與建議 133
第一節 研究結論 133
第二節 研究建議 142
參考文獻 145
附錄 153
附錄一 基隆高中103學年度第二學期行事曆 153
附錄二 基隆高中高二美術班課表 154
附錄三 檢視登錄 現狀檢視記錄表 155
附錄四 北師美術館策展論述 156
附錄五 附展品圖錄 158
附錄六 基隆高中主展牆論述 160
附錄七 導覽折頁正反面 161
附錄八 邀請卡正反面 163
附錄九 開幕檢討回饋單 164
附錄十 觀展回饋單 165
附錄十一 導覽回饋單 166
附錄十二 訪談同意書 167
附錄十三 學生訪談題目 168
附錄十四 AT訪談大綱 168
附錄十五 MT訪談大綱 169
附錄十六 P訪談大綱 169


表目錄
表2-1:美術館與學校之教育特性 32
表2-2北美的館校合作互動形態 37
表2-3 :國內館校合作相關論文 41
表2-4:國內校園策展相關論文 54
表2-5: 協同教學的理念意涵表 58
表3-1:資料編碼 78
表3-2:研究期程 80
表4- 1:學生策展分組 94


圖目錄
圖2- 1: MONTUE擁有的性格特質 16
圖2- 2: GOODLAD,KLIEN, TYE課程分類 34
圖2- 3 :展覽計劃模式 46
圖2- 4:策展關係圖 55
圖2- 5:合作學習的教師特色 59
圖2- 6 :三位一體的學習關係 60
圖 3- 1:北師美術館平面圖 65
圖 3- 2:基隆高中平面圖 66
圖 3- 3:圖書館4樓藝文展演中心全景圖 66
圖 3- 4:「OPM計劃概念圖」 71
圖 3- 5:夏特爾大教堂門楣局部 75
圖 3- 6:夏特爾大教堂門楣局部 75
圖 3- 7:《聖母訪視》正反面記錄 75
圖 3- 8:夏特爾大教堂 75
圖 3- 9:巴黎聖母院拱門局部正反面記錄 76
圖 3- 10:巴黎聖母院 76
圖 3- 11:基隆高中課程規劃圖 77
圖4 -1:移地教學-參訪蔡明亮大展大展 83
圖4 -2:全班協同製作翻模的過程 85
圖4 -3:石膏粉及印模粉 85
圖4 -4:石膏手翻模過程 85
圖4 -5:石膏手成品 85
圖4 -6:西洋藝術史講座 86
圖4 -7:西洋藝術史講座 86
圖4 -8:夏特爾大教堂建築結構 86
圖4 -9:夏特爾大教堂建築結構 86
圖4 -10:美術館實務介紹 89
圖4 -11:移地教學 89
圖4 -12:觀察與檢視登錄 89
圖4 -13:移地教學 90
圖4 -14:修復教學 90
圖4 -15:修復工具 90
圖4 -16:百年一瞬修復工作室 平面圖 91
圖4 -17 :TA1協助研究組學生學習過程 95
圖4 -18 :策展論述的說明 95
圖4 -19:展示規劃 99
圖4 -20:展場測量 99
圖4 -21:公關組學習歷程圖 102
圖4 -22:開幕走秀 102
圖4 -23:主視覺創作 104
圖4 -24:母親節活動影片 104
圖4 -25:美術館會議記錄 104
圖4 -26:基隆高中會議記錄 104
圖4 -27 :教育推廣組學習歷程 106
圖4 -28 :MT2導覽培訓過程 106
圖4 -29:鐵件施工 109
圖4 -30:主展牆測量 109
圖4 -31:展務工作 109
圖4 -32:繪製教堂柱式 109
圖4 -33:開展前大合照 109
圖4 -34:展場清理 110
圖4 -35:作品開封 110
圖4 -36:作品組裝 110
圖4 -37:光源調整 110
圖4 -38:哥德式柱式 110
圖4 -39:捷運站繪製彩色玻璃窗 110
圖4 -40:基隆高中校慶創意進場走秀與宣傳 112
圖4 -41:基隆高中校長與林曼麗教授合照 112
圖4 -42:貴賓開幕合照 112
圖4 -43:校內教師合照 112
圖4 -44:以白色為主題的開幕茶點 113
圖4 -45:石膏修復工作示範 113
圖4 -46:準備開展的石膏模製品《聖母訪視》 113
圖4 -47:《聖母訪視》前的講經檯與歌德柱式 113
圖4 -48:便利貼留言板 113
圖4 -49:逐格動畫 113
圖4 -50:彩色玻璃窗與課堂記錄本 114
圖4 -51:聖經三大主題故事 114
圖4 -52:主展品導覽 114
圖4 -53:主展牆與石膏修復工作導覽 114
圖4 -54:石膏手展品與策展團隊合照 114
圖4 -55:普通班學生於展場素描 115
圖4 -56:普通班學生彩色玻璃窗作品 115
圖4 -57:國中生導覽 116
圖4 -58:金華國中種子教師體驗石膏手翻膜 116
圖4 -59:主持人致辭與展場環境 118
圖4 -60:閉幕茶會 118
圖4 -61:以學生為中心的共學社群 121
圖4 -62:《拜訪》粉絲專頁 130
圖4 -63:北師美術館ONE PIECE MUSEUM粉絲專頁 130

一、中文部分
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臺北當代藝術館:http://www.mocataipei.org.tw(檢索日期:2015/10)
國立基隆高中官網:http://www.klsh.kl.edu.tw(檢索日期:2015/10)
One Piece Museum「拜訪」展粉絲專頁:https://www.facebook.com/One-Piece-Museum拜 訪展-943097942389039/?fref=ts&locale=tw_TW(檢索日期:2016/05)
駁二泳池天台抄襲名作 無限期關閉http://goo.gl/9d2zIn (檢索日期:104年10月)
小弟弟一拳打破台灣藝術特展的醜陋真相 http://passage.life/2015/08/5926/(檢索日期:
2015年10月)
MoNTUE北師美術館│米開朗基羅的一天 Michelangelo' s Day:https://www.youtube.com/watch?v=9I5U7j501oo
雨痕粉絲頁:https://www.facebook.com/雨-痕-基隆高中16屆美術班畢業畫展-510234825854492/?fref=ts (檢索日期:2016/10)
新板藝廊粉絲專頁: https://www.facebook.com/newtaipei.gallery/ (檢索日期:2016/11)

四、其他
謝佳娟(2011)。當複製品成為新的原作。大都會美術館巨匠石膏模製品的MoNTUE
航旅折頁。臺北:MoNTUE北師美術館。
北師美術館(譯)(2012)。石膏模製品的藝術:意義與脈絡(原作者:Charles Little)
(未出版專文)。MoNTUE北師美術館,臺北市。(2011)
臺北市立美術館(2016)。臺北雙年展1996-2014朗誦/文件導覽手冊。臺北:臺北市立美術館。
林平(2016)。舞弄珍藏-召喚 重想 再述的實驗室。臺北:臺北市立美術館。

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