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臺灣博碩士論文加值系統

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研究生:林恩宇
研究生(外文):Lin, En-Yu
論文名稱:以金山高中學生對於購買綠色產品意願關係之研究-以海洋教育為中介變數
論文名稱(外文):A Study on the Relation Between Green Products and Purchase Intention Among Jinshan Senior High School Students with the Oceanic Education as a Mediating Effect
指導教授:張義杰張義杰引用關係
指導教授(外文):Chang,Yi-Chieh
口試委員:張義杰高銘淞林佳琪
口試委員(外文):Chang,Yi-ChiehKao,Ming-SungLin,Jia-Chi
口試日期:2017-06-23
學位類別:碩士
校院名稱:聖約翰科技大學
系所名稱:企業管理系碩士班
學門:商業及管理學門
學類:企業管理學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2017
畢業學年度:105
語文別:中文
論文頁數:113
中文關鍵詞:綠色產品海洋教育購買意願
外文關鍵詞:Green productsOceanic EducationPurchase Intention
相關次數:
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由於海洋汙染越來越嚴重,環保行為議題因此越來越受重視。近來研究指出,綠色教育對於環保行為的改善至關重要,有無接受過綠色教育,對於個人環保行為和環保態度的影響是深遠的。本文主旨在探討推展綠色教育增強消費者的環保意識,是否能夠進而提升購買綠色產品的意願?本研究以鄰近海洋的新北市金山高中學生為調查對象,驗證經由海洋教育課程強化學生環境保育觀念,能否進而提升購買綠色產品的意願?經由現場發放紙本問卷方式進行調查,共取得200份有效問卷,以結構方程模組SEM拔靴法進行中介效果檢定,實證結果支持本研究之相關假說。研究發現,透過海洋教育課程實施,確實可以增強高中生對具有環保、回收標章、不含有塑膠微粒製品等綠色產品之購買意願。本研究結果之實務意涵為(1)企業對於產品的材料、包裝媒材等應多加考慮環保因素,以善盡企業社會責任及提升形象,進而增強消費者對於其綠色產品購買的意願。(2)藉由高中階段海洋教育的課程實施,可增加高中生對於綠色及環保的概念,未來學生或許能將環保觀念帶回家庭、企業,甚至擴展到整個社會大眾。(3)政府或民間企業應該透過廣告或是網路推廣環保教育,加強群眾對於環保的概念。讓綠色能量像蝴蝶效應一樣發散出去,希望環保的理念能為下一代留下更多的資源及更健康的地球。
As ocean pollution is getting more and more serious, the issues on environmental protection are becoming more and more emphasized than ever. Recent studies have pointed out that receiving green education plays a positive role in people’s attitude and behavior toward environmental protection. This paper thus aims to explore the relationship between the promotion of green education and the consumers’ willingness to purchase green products. Thus I started to investigate the students in New Taipei Municipal Jinshan High School, located near the sea, hoping to see if students’ willingness to purchase green products will be enhanced after their environmental protection awareness is strengthened through oceanic education curriculum. The survey is conducted by issuing paper questionnaires to students. A total of 200 valid questionnaires are retrieved. Bootstrapping method is used to deal with Structural Equation Modelling to verify the mediating effects. Empirical results are found to support this study’s related hypothesis. The study indicates that high school students’ willingness to buy such green products as those with Green marks and Recycling marks, and those without plastic micro beads will be augmented through the implementation of oceanic education courses.
The results of this study can be applied:
1. When it comes to product materials, packaging materials, etc., businesses should take environmental protection into consideration so that businesses can shoulder social responsibility and improve their business image, which further (in turn) prompt consumers’ willingness to purchase green products.
2. With the implementation of the curriculum on oceanic education in high school, students’ concept of green life and environmental protection can be strengthened. In the future, students may bring environmental concepts back to their families, businesses and even to the whole society.
3. Government or businesses should promote environmental education through advertising via various media, such as TV or the Internet, and strengthen the concept of environmental protection for the public so that Green energy can be spread in a butterfly effect. In this way, we can leave a better Earth for the generations to come.

第一章 緒論 1
1.1研究背景與動機 1
1.2研究目的及對象 3
1.3研究流程 4
第二章 文獻探討 6
2.1綠色產品概述 6
2.2海洋教育相關議題概述 9
2.3課程綱要融入議題之海洋教育說明 12
2.4購買意願 14
2.5綠色產品對購買意願之關係 16
2.6 綠色行銷與教育對購買意願的關係 18
2.7 海洋教育之中介效果 20
第三章 研究方法 21
3.1研究架構與假設 21
3.2各構面之操作定義 25
3.3研究對象與資料蒐集 29
3.4資料分析與統計方法 31
第四章 問卷結果分析 41
4.1預試問卷資料分析 41
4.2問卷分析 41
第五章 結論與建議 101
5.1研究結果 101
5.2教育意涵 104
5.3研究限制與未來發展方向 106
參考文獻 107
中文文獻: 107
英文文獻: 110
問卷 111


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