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研究生:吳振中
研究生(外文):Chen-Chung Wu
論文名稱:六堆客家文化活動對族群凝聚力及客家文化傳承意義之研究
論文名稱(外文):The Research of the Ethnic Cohesion and the Significance of Hakka Cultural Inherence on the LiuDui Hakka Cultural Activity
指導教授:薛淞林薛淞林引用關係黃崑明黃崑明引用關係
指導教授(外文):Sung-Lin HsuehKuen-Ming Huang
口試委員:薛淞林黃崑明陳俊智黃啟明
口試委員(外文):Sung-Lin HsuehKuen-Ming HuangChun-Chih ChenChi-Ming Huang
口試日期:2017-05-06
學位類別:碩士
校院名稱:東方設計學院
系所名稱:文化創意設計研究所
學門:設計學門
學類:其他設計學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2017
畢業學年度:105
語文別:中文
論文頁數:73
中文關鍵詞:六堆客家文化族群文化傳承意義凝聚力
外文關鍵詞:LiuDuiHakka cultureEthnic groupCultural InheritanceCohesion
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本研究旨在了解客家族群對凝聚力認知及對客家文化傳承意義之概況,經由探討不同背景變項對凝聚力認知及對客家文化傳承意義之差異性及預測族群凝聚力對文化傳承意義之影響。以自編之量表為研究工具,採立意抽樣方式。在正式問卷部分,問卷總計發出330份,回收316份,剔除無效問卷20份,總計回收問卷296份(89.69%)。以描述統計、因素分析、信度分析、t考驗、單因子變異數分析、薛費法等統計方法分析,並以皮爾遜積差相關及多元迴歸分析進行影響力考驗後,獲得結果如下:

一、六堆客家文化活動遊客以男性、客家血統方面為雙親者、教育程度為國、高中(職)者、職業為農林漁牧業者、年齡在41~60歲者居多。
二、六堆客家文化活動遊客在對族群凝聚力及客家文化傳承意義及各因素的感受程度均屬於中上或上等程度。
三、不同性別之遊客在對族群凝聚力「參與團體成效」因素,差異達顯著水準
,女性高於男性。在「與其他團體認同比較」因素,差異亦達顯著水準,男性高於女性;在對文化傳承意義方面,無論是在哪方面(文史方面、情感方面、教育方面、經濟方面及整體方面)差異皆未達顯著水準。
四、不同客家血統之遊客在對族群凝聚力「團體激勵特性」、「成員參與動機」及整體方面,差異達顯著水準,雙親高於父系及母系;在「參與團體成效特性」,差異亦達顯著水準,雙親與父系高於母系;在對文化傳承意義「文史方面」、「教育方面」及整體方面,差異達顯著水準,雙親及父系高於母系。
五、不同教育程度之遊客在對族群凝聚力「團體激勵特性」、「成員參與動機」
、「參與團體成效特性」、「與其他團體認同比較」及整體方面,差異皆達顯著水準,在「團體激勵特性」方面,教育程度在大專(學)以上者的認同度高於國、高中(職)以下者;在「成員參與動機」方面,教育程度在國、高中(職)以上者的認同度高於小學以下者;其餘方面(參與團體成效、與其他團體認同比較、整體),教育程度在國、高中(職)以上者的認同度高於小學以下者;在對文化傳承意義「文史方面」、「情感方面」、「教育方面」及整體方面,差異達顯著水準,教育程度在國、高中(職)以上者高於教育程度在小學以下。
六、不同職業之遊客在對族群凝聚力「團體激勵特性」、「成員參與動機」、「參與團體成效特性」及整體方面,差異達顯著水準,職業為軍公教、工業、商業及農林漁牧業者高於學生;在對文化傳承意義「文史方面」、「情感方面」、「教育方面」及整體方面,差異達顯著水準,職業為軍公教、工業、商業及農林漁牧業者高於學生。
七、不同年齡之遊客在對族群凝聚力「團體激勵特性」、「參與團體成效特性」
,差異達顯著水準,年齡在41~60歲以上者高於年齡在20歲以下者;在「成員參與動機」、「與其他團體認同比較」及整體方面,差異亦達顯著水準,年齡在21~40歲以上者高於年齡在20歲以下者;在對文化傳承意義「文史方面」、「情感方面」、「經濟方面」及整體方面,差異達顯著水準,年齡在21~40歲以上者高於年齡在20歲以下。
八、族群凝聚力對文化傳承意義具有顯著正向影響。

The research mainly surveyed the cohesive cognition and Hakka cultural inheritance and further explored the different background varities to the cohesive cognition and Hakka cultural inheritance and predict the the influences of ethic cohesion on the cultural inheritance. The research was conducted by the self-made questionnaire by the purposive sampling as the instrument. The participants included 330 copies, collected 316 copies, and delivered with 296 valid and 20 invalid responses; hence the valid return rate was around 89.69%. The results achieved with descriptive statical analysis, factor analysis, reliability analysis, t-test, One-way ANOVA and Scheffe’s method and identified with Pearson’s product-moment correlation and multiple regression analysis. There were findings as the following:

1. The tourists of LiuDui Hakka culture were mainly males, Hakka originated parents decent, high school educational background, and agriculture, forestry, fishery and animal husbandry occupation, and aged 41-60 as well.
2. The perceptions of all factors on the aspect of ethnic cohesion and Hakka cultural heritage belonged to the upper or superior level for the tourists of LiuDui Hakka cultural activities.
3. The factor of participant group effectiveness on the aspect of ethnic group cohesion achieved the significant difference for different genders, females better than males. The factor of comparison with other groups achieved the significant difference, males better than females. The factors of the historical account, the emotion, the education, the economic and on the whole on the aspect of cultural inheritance achieved the significant difference.
4. The factors of the group incentive characteristic, the member participant motivation and on the whole on the aspect of the ethnic group cohesion achieved the significant difference for different Hakka descents, partental decents better than paternal and maternal. And the factor of participant group effectiveness characteristic also achieved the significant difference, and partental decents and paternal better than maternal. The factors of the historical account, the education, and on the whole on the aspect of cultural inheritance achieved the significant difference, partental decents and paternal better than maternal.
5. The factors of the group incentive characteristic, the membership participant motivation, and the participation group effectiveness characteristic and the comparison with other ethnic groups on the aspect of ethnic group cohesion for different edicational backgrounds achived the significant difference. On the factor of the the group incentive characteristic, the educational background of college and above identified better than the high school and below. On the other factors of the participation group effectiveness, the comparison with other ethnic groups and on the whole, the educational background of high school identified better than the elementary and below. On the factors of the historical account, the emotion and the education and on the whole on the significance of cultural coherence achieved the significant difference, the educational background of high school better than the elementaty and below.
6. The factors of the group incentive characteristic, the membership participant motivation, and the participant group effectiveness characteristic and on the whole achieved the significant diference, the offical employees, industrial workers, commerical workers and agriculture, forestry, fishery and animal husbandry occupations better than the students.
7. The factors of the group incentive characteristic and the participant group effectiveness characteristic achieved the significant diference, aged 41-60 better than the aged 20 below. The factors of the historical account, the emotion, the economic and on the whole on the aspect of the cultural inheritance achieved the significant difference, aged 21-40 better than the aged 20 and below.
8. The ethnic groups had the positive effectiveness on the cultural inheritance.

誌 謝 IV
中文摘要 V
英文摘要 VII
目 錄 IX
表 目 錄 XI
圖 目 錄 XII
一、緒論 1
1.1研究背景 1
1.2研究動機 2
1.3研究目的 2
1.4研究問題 2
1.5研究流程 3
1.6名詞解釋 3
1.7研究範圍 4
1.8研究限制 4
二、文獻探討 5
2.1族群的意涵 5
2.2凝聚力的意涵 6
2.3凝聚力之相關研究 8
2.4文化的意涵 9
2.5文化傳承意義之相關研究 10
2.6凝聚力與文化傳承意義之相關研究 12
2.7研究假設 14
三、研究方法與設計 15
3.1研究架構 15
3.2研究對象 15
3.3研究工具 16
3.3.1研究問卷編制 16
3.3.2測量工具之效度、信度考驗 16
3.4資料處理 21
四、結果與討論 22
4.1六堆客家文化活動遊客之分佈情形 22
4.2六堆客家文化活動對族群凝聚力及客家文化傳承意義之概況 23
4.2.1六堆客家文化活動對族群凝聚力之概況 23
4.2.2六堆客家文化活動對文化傳承意義之概況 25
4.3不同背景變項之遊客對族群凝聚力及文化傳承意義之差異性分析 27
4.3.1不同性別之遊客對族群凝聚力及文化傳承意義之差異性分析 27
4.3.2不同客家血統之遊客對族群凝聚力及文化傳承意義之差異性分析 28
4.3.3不同教育程度之遊客對族群凝聚力及文化傳承意義之差異性分析 31
4.3.4不同職業之遊客對族群凝聚力及文化傳承意義之差異性分析 35
4.3.5不同年齡之遊客對族群凝聚力及文化傳承意義之差異性分析 38
4.4族群凝聚力對客家文化傳承意義之相關及迴歸分析 41
五、結論與建議 43
5.1結論 43
5.2建議 45
參考文獻 46
附錄一 預試問卷 51
附錄二 正式問卷 54
附錄三 相關照片 57


一、中文部分
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QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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