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研究生:林峻宏
研究生(外文):Lin, Jun-Hong
論文名稱:國小導師運動參與程度影響班級 經營品質之研究
論文名稱(外文):A Case Study on the Degree of Participation in Sports Affects Quality of Class Management of Tutor of Elementary School
指導教授:張玉瑋張玉瑋引用關係
指導教授(外文):Chang, Yu-Wei
口試委員:張玉瑋林聰哲許昌賢
口試委員(外文):Chang, Yu-WeiLin, Cong-ZheHsu, Chang-Hsien
口試日期:2017-07-03
學位類別:碩士
校院名稱:亞洲大學
系所名稱:經營管理學系碩士在職專班
學門:商業及管理學門
學類:企業管理學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2017
畢業學年度:105
語文別:中文
論文頁數:61
中文關鍵詞:運動參與程度班級經營品質導師
外文關鍵詞:Sports participation,class management qualitymentor
相關次數:
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十二年國民基本教育已於2014年實行,考試與分數主義逐漸式微,取而代之的是五育均衡的健全發展,以因應學生與家長的多元需求,唯有導師具備良好班級經營策略,才能產生良好班級經營效能,進而讓學生在良好班級經營環境中迎接十二年國教的多元升學管道。當學生的個人行為主義與教師的班級經營行為相互抵觸,一旦師生關係產生緊張對立狀態,沒有立獲致改善,學生的學習將勢必受到影響,自然成為導師班級經營的隱憂。人類文明與時俱進的結果,造成了現代人生活過度依賴機械化產物使得身體活動量減少,而產生了諸多健康方面的問題。坐式生活型態日趨普遍化,雖然帶給人類生活上極大的便利,但是身體活動量不足的情形卻導致人類身體機能退化,再加上繁重的壓力,身心健康倍受威脅,本旨在探討國小導師運動參與程度對於班級經營之影響。
Twelve years of national basic education has been implemented in 2014, examination and factionalism gradually diminished, replaced by a balanced development of the five education in order to respond to the diverse needs of students and parents, only mentor with a good class business strategy in order to produce good Class operation efficiency, and then let the students in a good class business environment to meet the twelve years of the national religion of the diversified school. When the student's individual behaviorism and teachers of the class business behavior conflict, once the relationship between teachers and students have tense state of opposing, there is no legislation to improve, students will be affected by the study will naturally become a mentor class management worries. The result of human civilization advances with the times, resulting in excessive reliance on mechanized products in modern life, resulting in a reduction in physical activity and a number of health problems. However, the lack of physical activity has led to the degradation of human body function, coupled with heavy pressure, physical and mental health much threat, the purpose of this discussion The influence of the participation degree of the young tutor on the operation of the class..
摘要 I
英文摘要 I
表目次 IV
圖目次 V
第一章 緒論 1
第一節 研究背景 1
第二節 研究動機 4
第三節 研究目的 6
第四節 研究流程 7
第二章 文獻探討 8
第一節 運動參與程度 8
第二節 班級經營品質 14
第三章 研究方法 27
第一節 研究架構 27
第二節 問卷設計 28
第三節 統計分析方法 29
第四章 資料分析 30
第一節 樣本結構分析 30
第二節 信度分析 34
第三節 迴歸分析 35
第五章 結論與建議 40
第一節 結論 40
第二節 建議 41
附錄: 問卷 51

表目次
表2-1 國內學者對班級經營的定義 15
表2-1 國內學者對班級經營的定義(續) 16
表2-2 班級經營策略定義一覽表 21
表2-2 班級經營策略定義一覽表 22
表2-3 班級經營策略內涵一覽表 23
表2-3 班級經營策略內涵一覽表(續) 24
表4-1 受訪者之「性別」人數及百分比分配表 30
表4-2 受訪者之「年齡」人數及百分比分配表 31
表4-3 受訪者之「學歷」人數及百分比分配表 31
表4-4 受訪者之「婚姻狀況」人數及百分比分配表 32
表4-5 受訪者之「教學年資」人數及百分比分配表 32
表4-6 受訪者之「導師年資」人數及百分比分配表 33
表4-7 受訪者之「運動項目」人數及百分比分配表 33
表4-8 運動參與程度對教學管理影響之關係表 35
表4-9 運動參與程度對班級常規影響之關係表 36
表4-10 運動參與程度對班級氣氛影響之關係表 36
表4-11 運動參與程度對師生互動影響之關係表 37
表4-12 運動參與程度對學生輔導影響之關係表 37
表4-13 教學管理、班級常規、班級氣氛、師生互動以及學生輔導對班級經營品質影響之關係表38

圖目次
圖1-1 研究流程圖 7
圖3-1 研究架構圖 27
圖4-1 本研究路徑關係圖 38





一、中文
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二、英文
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