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研究生:蔡芳卉
研究生(外文):TSAI, FANG-HUI
論文名稱:國中藝術才能美術班學生知覺家長教育期望與期望價值之相關研究─以台中市為例
論文名稱(外文):A Study on Relations between Perceived Parent’s Education Expectation and Expectancy- Value for the Gift Students in Arts of the Junior High School- Taichung City as An Example
指導教授:林啟超林啟超引用關係
指導教授(外文):LIN, CHI-CHAU
口試委員:王智弘李信良
口試委員(外文):WANG, CHIH-HUNGLI, SHIN-LIANG
口試日期:2017-05-16
學位類別:碩士
校院名稱:東海大學
系所名稱:教育研究所在職專班
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2017
畢業學年度:105
語文別:中文
論文頁數:121
中文關鍵詞:藝術才能美術班知覺家長教育期望期望價值
外文關鍵詞:gift students in artsparents’ education expectationexpectancy- value
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本研究旨在探討國中藝術才能美術班學生知覺家長教育期望與期望價值之相關研究。採用調查研究法,以台中市公立國中藝術才能美術班學生為母群體進行分層隨機抽樣,總共抽取360位學生為研究對象,以「知覺家長教育期望量表」與「期望價值量表」作為研究工具,待研究測量工具發放與回收後,以描述性統計、t考驗、單因子變異數分析、Pearson積差相關、多元逐步迴歸等統計方法進行分析。
本研究主要結果分述如下:
一、台中市國中藝術才能美術班學生知覺感受家長教育期望屬中上程度。
二、台中市國中藝術才能美術班學生的期望價值屬中上程度。
三、不同學校區域位置國中藝術才能美術班學生在知覺家長教育期望之「未來成就發展的期望」
和「人際關係的期望」兩構面有顯著差異。
四、不同子女性別之國中藝術才能美術班學生在知覺家長教育期望之「一般學科的期望」構面中
有顯著差異,
五、國中藝術才能美術班學生知覺家長教育期望之「一般學科的期望」構面與學生期望價值之「能力期望」、「內在興趣」和「效用價值」三個構面沒有顯著相關,其他各層面則都呈現顯
著正相關。
六、台中市國中藝術才能美術班學生知覺家長教育期望對期望價值具有顯著預測力,其中最佳預測變項為「美術才能的期望」。
最後,根據研究結果提出建議,以提供教育行政機關、學校教育方面、學生家長方面及未來研究者參考。
The purpose of this study was to investigate the relations between perceived parent’s education expectation and expectancy- value for the gift students in arts of the junior high school. The methodology of this research was a questionnaire survey. A stratified sampling in this study, there were three hundred sixty junior high school students from the target students of public junior high school in Taichung city, Taiwan. The instruments in this study included Perceived Parents' Expectation Scale and Expectation Value Scale. The data were collected and analyzed by descriptive statistics, T- test, one-way ANOVA, Pearson product- moment correlation, and multiple regression analysis.
The main research results were summarized as below:
1.The gift students in arts of the junior high school in Taichung city had
above average scores on perceived parent’s education expectation.
2.The gift students in arts of the junior high school in Taichung city had
above average scores on expectancy- value.
3.The gift students in arts of the junior high school in different areas had
significant differences on the "future achivement in the development of
expectation" and "interpersonal expectaton" of parent's education
expectation.
4.The gift students in arts of the junior high school had gender effect on the
"general subject expectation" of perceived parent’s education expectation.
5.There were not significantly difference correlations among "general subject
expectation", "ability expectancy", "interest value", and "utility value".
However, there were significantly positive correlations among other
variables.
6.The gift students in arts of the junior high school perceived parent’s
education expectation could significantly predict the expectancy- value.
Moreover, “the expectation of artistic talent” predicted expectancy- value
the most.
Finally, based on the findings of these result, this study provided the suggestions to educational administrations, school education, student’s parents and researchers for future research.
目次i
表次iii
圖次v
第一章 緒論1
第一節 研究動機1
第二節 研究目的3
第三節 研究問題4
第四節 名詞解釋4
第五節 研究範圍與限制7
第二章 文獻探討9
第一節 藝術才能美術班的發展歷程與課程實施9
第二節 家長教育期望定義及其理論研究11
第三節 期望價值定義及其理論研究23
第三章 研究方法31
第一節 研究架構31
第二節 研究假設33
第三節 研究對象35
第四節 研究工具37
第五節 實施程序52
第六節 資料分析53
第四章 研究結果57
第一節 不同背景變項學生在知覺家長教育期望、期望價值之現況57
第二節 不同背景變項學生在知覺家長教育期望與期望價值差異性59
第三節 學生知覺家長教育期望與期望價值之相關分析76
第四節 學生知覺家長教育期望對期望價值之預測分析78
第五章 討論、結論與建議85
第一節 討論85
第二節 結論94
第三節 建議97
參考文獻103
中文部分103
外文部分108
附錄一 家長社經地位之職業分類111
附錄二 「家長教育期望量表」修改說明112
附錄三 「學生期望價值量表」修改說明114
附錄四 台中市國中藝術才能美術班學生知覺家長教育期望與期望價值
之相關研究─預試問卷116
附錄五 台中市國中藝術才能美術班學生知覺家長教育期望與期望價值
之相關研究─正式問卷119
一、中文部分
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二、外文部分
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1. 吳幼妃(1982)。父母與同儕對國中學生教育抱負影響之研究。教育學刊,4,89-124。
2. 吳海助、林章榜(2012)。不同游泳運動階段運動期望價值信念差異之研究。運動休閒餐旅研究,7(1),1-19。
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15. 楊荊生(1981)。東區美術特殊才能兒童調查報告。國教之聲,15(1),13-22。
 
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