臺灣博碩士論文加值系統

本研究旨在探技術型高中產業特殊需求類科學生之學習適應及未來進路選擇之情形。本研究採問卷調查法，以105學年度技術型高中產業特殊需求類科高三學生為主要研究對象，採分層比例叢集抽樣，共發放1,153份問卷，回收問卷1,045份，有效問卷986份，有效問卷回收率為85.52％，問卷回收後所得資料使用描述性統計分析、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、百分比同質性考驗及獨立性考驗獲致以下研究發現：
一、技術型高中產業特殊需求類科學生整體學習適應情形屬中等程度。
二、東區及外島地區學生學習適應情形顯著高於北區及中區。
三、不同群科別之學生學習適應情形有顯著差異。
四、技術型高中產業特殊需求類科學生整體未來進路選擇以升學原類科為主。
五、不同學校區域、類群科、性別及家庭經濟狀況學生於未來進路選擇有顯著差異。
六、技術型高中產業特殊需求類科學生學習適應情形與未來進路選擇有顯著相關。

This study was to explore the student’s learning adjustment and future career choices in technological senior high schools for the division of industrial special needs.The questionnaire survey method was adopted.The survey was administered to grade three students of technological senior high schools for the division of industrial special needs. With proportionate stratified and cluster sampling, total samples were 1,153 and the valid samples were 986, with effective recovery rate of 85.52%. Statistical approaches, such as descriptive statistical analysis, independent sample t-test, one-way ANOVA, test of homogeneity of proportions and test of independence.The main findings of this research were as follows：
1.The student’s learning adjustment in technological senior high schools for the division of industrial special needs was at the medium level.
2.Eastern and outer islands have batter learning adjustment than north and central.
3.There was significant difference between students of different group and department in terms of their learning adjustment.
4.The student’s future career choices in technological senior high schools for the division of industrial special needs be mainly with continue to study the original department.
5.There was significant difference between students of different school area, group, gender, and family economic situation in terms of their choices for future path.
6.Positive correlationship was existed within the student’s learning adjustment and future career choices in technological senior high schools for the division of industrial special needs.

摘要 i
ABSTRACT iii
致謝 v
目次 vii
表目次 ix
圖目次 xi
第一章 緒論 1
第一節 研究背景與動機 1
第二節 研究目的與待答問題 7
第三節 研究方法與步驟 9
第四節 研究範圍 11
第五節 重要名詞釋義 13
第二章 文獻探討 17
第一節 產業特殊需求類科發展沿革與辦理現況 17
第二節 學習適應之意涵 22
第三節 學習適應之相關研究 32
第三章 研究設計與實施 37
第一節 研究架構 37
第二節 研究對象 38
第三節 研究工具 39
第四節 實施程序 41
第五節 研究調查實施 53
第六節 資料分析與方法 55
第四章 研究結果與討論 57
第一節 樣本資料分析 57
第二節 產業特殊需求類科學生學習適應現況及差異分析 60
第三節 產業特殊需求類科學生未來進路選擇現況及差異分析 68
第四節 產業特殊需求類科學生學習適應情形與未來進路選擇之相關分析 79
第五章 結論與建議 83
第一節 研究結論 83
第二節 研究建議 87
參考文獻 91
中文部分 91
英文部分 96
附錄 99
附錄一 專家審查意見修正彙整表 100
附錄二 技術型高中產業特殊需求類科學生學習適應量表（預試問卷） 102
附錄三 技術型高中產業特殊需求類科學生學習適應量表（正式問卷） 105
附錄四 技術型高中產業特殊需求類科各類群科學生人數一覽表 108
附錄五 技術型高中產業特殊需求類科學生正式問卷抽樣人數一覽表 114
附錄六 技術型高中產業特殊需求類科學生正式問卷分區抽樣人數一覽表 116
附錄七 作者簡介 118

中文部分
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