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研究生:劉怡秀
研究生(外文):Liu,Yi-Xiu
論文名稱:藝術融入品格教育之研究─以「社團法人臺北市基督教活水江河全人關懷協會」為例
論文名稱(外文):The Study on the Integration of Arts and Character Education – An Example of " Taipei Christian Living Waters Wholistic Care Association "
指導教授:林劭仁林劭仁引用關係
指導教授(外文):Lin,Shaw-Ren Ph.D
口試委員:容淑華鄭黛瓊
口試委員(外文):JUNG,SHU-HWACHENG,TAI-CHIUNG
口試日期:2017-07-19
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺北藝術大學
系所名稱:藝術與人文教育研究所
學門:教育學門
學類:專業科目教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2017
畢業學年度:105
語文別:中文
論文頁數:138
中文關鍵詞:品格教育藝術融入快樂兒童週末
外文關鍵詞:Character EducationCharacter CurriculumHappy Children Weekend
相關次數:
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「社團法人臺北市基督教活水江河全人關懷協會」為宗教型非營利組織(以下簡稱關懷協會),關懷協會不僅致力關懷個人、家庭與社區外,並長期使用藝術推動品格教育課程─「快樂兒童週末」,除了在當地社區頗受好評外,也經常被邀請至鄰近學校舉辦品格教育課程,引發研究者更進一步深入探究。本研究旨在探究:一、探究關懷協會實施品格教育的現況。二、探討藝術如何融入關懷協會品格教育課程。三、探討藝術融入關懷協會之品格教育課程後,對於參與兒童的影響。研究方法將以文獻整理、參與觀察與訪談為主。文獻探討論及品格教育的意涵、非營利組織實施品格教育之情形、藝術融入品格教育之研究,做為本文之理論架構,並透過實際的參與觀察,進行質性半結構性的訪談,從中瞭解關懷協會的經營歷程與課程設計之模式,期盼未來可提供給非營利組織機構、品格教育推行單位與教師做為參考。
Taipei Christian Living Waters Wholistic Care Association, as a religious non-profit organization, not only committed itself to the care of individuals, families, and communities; it also uses arts as an intermediary in implementing Character Education. The organization received favorable comments from the local communities. It has often been invited to neighboring schools to organize courses and activities to promote Character Education. Its programme has thus interest the author, to look into it as a case study.

This study aims to enquire into this non-profit organization, to understand:
1. The concept and execution of Character Education Activities ;
2. How the Character Education Activities are designed and planed;
3. the effects of the Character Education Curriculum on these children.

The research methodology will focus in the literature review, participant observation and interviews. It is hoped that the finding of this case study research will be a reference to others who similarly promote character education curriculum.


目 錄

第一章緒論 1
第一節 研究背景與動機 1
第二節 研究目的與問題 6
第三節 研究範圍與限制 7
第四節 名詞解釋 8
第二章文獻探討 9
第一節 品格教育 9
第二節 非營利組織實施品格教育 15
第三節 藝術融入品格教育之研究 35
第三章研究設計與實施 40
第一節 研究方法 40
第二節 研究場域與參與者 44
第三節 研究流程 46
第三節 研究實施 47
第四章 研究分析與結果 52
第一節 「快樂兒童週末」的創立與基本設定 52
第二節 「快樂兒童週末」的實施情況 63
第三節 藝術融入品格教育之影響 93
第四節 藝術融入品格教育之探討 113
第五章 結論 125
第一節 研究結果 125
第二節 研究建議 127
參考文獻 130

參考文獻
一、中文部分
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QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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