跳到主要內容

臺灣博碩士論文加值系統

(18.97.9.169) 您好!臺灣時間:2025/02/16 07:24
字體大小: 字級放大   字級縮小   預設字形  
回查詢結果 :::

詳目顯示

: 
twitterline
研究生:胡睿文
研究生(外文):Jui-wen Hu
論文名稱:參與式設計應用於醫療科別圖像符號之設計研究
論文名稱(外文):A Study on the Application of Participatory Design for Medical Pictogram Design
指導教授:林家華林家華引用關係
指導教授(外文):Chia-hua Lin
口試委員:林家華
口試委員(外文):Chia-hua Lin
口試日期:2017-07-04
學位類別:碩士
校院名稱:大同大學
系所名稱:工業設計學系(所)
學門:設計學門
學類:產品設計學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2017
畢業學年度:105
語文別:中文
論文頁數:151
中文關鍵詞:醫學中心參與式設計圖像符號
外文關鍵詞:Medical centerParticipatory designPictogram
相關次數:
  • 被引用被引用:2
  • 點閱點閱:338
  • 評分評分:
  • 下載下載:61
  • 收藏至我的研究室書目清單書目收藏:0
臺灣社會逐漸面臨人口老化問題,現今家庭結構使得外籍照護比例因而提升,此外,國際旅遊興盛亦導致外來觀光人口逐年增加。然而,當高齡人口及外籍人口尋求醫療協助時,可能會因為文字指摽理解度低落而影響尋路效率,並且根據調查發現目前臺北市醫學中心皆缺乏圖像指標,僅以一至三種文字指標呈現。本研究旨在針對臺灣醫學中心科別門診,設計一套醫療科別圖像符號系統。
利用參與式設計方法募集設計、醫學及其他專業背景的參與者共同創作,進而探討此設計方法對於圖像設計之應用,設計師可以更直接與使用者溝通並更快速獲取跨領域專業知識,正確傳達醫療資訊,釐清民眾對科別圖像的盲點,矯正錯誤的認知。參與過程中每位參與者地位均等,透過觀察結果發現不同背景參與者皆擁有自己的角色定位,本研究建議以設計背景參與者作為主要設計執行對象,透過其他背景參與者之專業知識及建議,提出貼近生活而不失美感之圖像設計提案,並在未來執行設計時,可加入老年及外國參與者,提高圖像整體認同度及識認性。
此外,透過兩階段圖像評估修正初步設計提案,認同度評估發現不同背景受測者對於圖像認同度具差異性,設計背景強調圖像之美觀性及簡潔性,醫學背景強調圖像之真實性及合理性;識認性評估發現年齡及國籍對於圖像識認性具顯著影響,老年人口對圖像觀察力及聯想力較低,外國人口則因文化及科別名稱之差異,導致兩者對於圖像識認性較臺灣青年低。建議未來研究在進行圖像設計及評估前,需先確立設計風格,避免圖像認同度差異性不明確之情況。最後,本研究經過圖像評估反覆修正,提出一套完整醫療科別圖像設計提案,期許未來能夠實際運用於醫療環境之中,亦提供後續相關研究對於醫療圖像符號設計及參與式設計應用之參考。
The Taiwanese society is gradually facing the problems associated with an aging population. The current family structure has increased the percentage of foreign caregivers. In addition, the rise of international tourism has also increased the number of foreign tourists visiting Taiwan each year. However, when the elderly and foreigners seek medical assistance, wayfinding efficiency may be affected due to poor understanding of text signage. Moreover, according to survey findings, the medical centers of Taipei City all lack pictogram signs; there are only one to three types of text signage. The purpose of this study is to design a set of medical pictogram system for hospital departments at Taiwanese medical centers.
Participatory design methods were used to recruit participants with backgrounds in design, medicine, and other professional backgrounds in design co-creating, in turn exploring the application of this design method to pictogram design. Designers can more directly communicate with users and more quickly acquire interdisciplinary professional knowledge, correctly transmitting medical information and clarifying the general public’s blind spots about specialty pictograms and correcting erroneous understanding. In the participation process, each participant has equal status. Results of observation showed that participants with different backgrounds have their own role orientations. The study recommends that participants with design backgrounds should be the main targets of design execution; the professional knowledge and recommendations from participants with other backgrounds can help provide pictogram design proposals that are close to real life without losing aesthetic value. Moreover, future execution of design should include elderly and foreign participants to elevate the overall preference and recognition of the pictograms.
Additionally, the initial design proposals were modified through a two-stage pictogram evaluation. Preference evaluation found that subjects of different backgrounds differed in their preference of pictograms. Those with design backgrounds stressed the aesthetics and simplicity , while those with medical backgrounds stressed the truthfulness and rationality. Recognition evaluation found that age and nationality showed significant differences in pictogram recognition. The elderly had lower observation and association ability to the pictograms, while recognition of the pictogram by foreigners was weaker than that of Taiwanese youth due to cultural and specialty name differences. It is recommended that before pictogram design and evaluation, future studies should confirm design styles to prevent unclear differences in pictogram identification. Finally, the study repeatedly modified the pictograms after evaluation, proposing a complete set of medical pictogram designs. It is hoped that in the future, pictograms can be applied in the healthcare environment, and that this study will serve as a reference for the design of medical pictograms and the application of participatory design.
第壹章 1
1.1 研究背景與動機 1
1.2 研究目的 3
1.3 研究範圍與限制 4
1.4 研究架構 5
第貳章 文獻探討 6
2.1 圖像符號 6
2.1.1 符號學 7
2.1.2 圖像符號定義 9
2.1.3 圖像符號視覺認知 11
2.1.4 圖像符號設計原則 13
2.1.5 圖像符號設計流程 16
2.1.6 圖像符號評估 18
2.1.7 小結 20
2.2 國內外案例 21
2.2.1 國內案例 21
2.2.2 國外案例 23
2.3 參與式設計 30
2.3.1 參與式設計源起 30
2.3.2 參與式設計定義 31
2.3.3 參與式設計流程 33
2.3.4 小結 35
第參章 研究方法 36
3.1 研究流程 36
3.2 研究設計 38
3.2.1 圖像符號彙整與分析 38
3.2.2 醫療科別項目篩選 46
3.2.3 設計流程確立與初步設計提案 52
3.2.4 設計提案評估 54
3.2.5 設計提案修正 55
3.2.6 最終設計提案 55
第肆章 研究結果 56
4.1 參與式設計 56
4.1.1 參與式設計前測 56
4.1.2 參與式設計結果 62
4.2 圖像符號設計 78
4.2.1認同度評估結果 79
4.2.2識認性評估結果 94
4.2.3第二次識認性評估結果 105
第伍章 討論與分析 108
5.1 參與式設計 108
5.1.1 不同背景參與者執行過程之角色差異 108
5.1.2 歸納參與式設計方法對於設計師之助益 109
5.1.3 參與式設計對於圖像符號設計之優缺點 109
5.2 圖像符號設計 111
5.2.1 使用者對於圖像符號設計之認同度 111
5.2.2 圖像符號設計對於識認性之影響因素 116
第陸章 結論與建議 120
6.1 研究結論 120
6.2 設計提案 122
6.3 後續研究建議 122
參考文獻 123
外文部分 123
中文部分 125
附錄一 129
附錄二 132
附錄三 134
附錄四 137
附錄五 145
附錄六 150
外文部分
1. Bonner, J. M. (1999). Customer Involvement in New Product Development: Customer Intensity and Customer Issues. The University of Minnesota, PHD.
2. Charles, W. M. (1938). Foundations of the Theory of Signs. The University of Chicago Press.
3. Collins, B. L., & Lerner, N. D. (1982). Assessment of fire-safety symbols. Human Factors, 24, 75-84.

4. Collins, B. L., & Lerner, N. D. (1983). An evaluation of exit symbol visibility. Washington, DC: National Bureau of Standards Document.
5. Easterby, R. S. (1965). An evaluation of the british standard proposals for symbols on machine tool indicator plates. Cranfield: College of Aeronautics Document.
6. Ellis, R. D., Jankowski, T. B., & Jasper, J. E. (1998). Participatory Design of an Internet-Based Information System for Aging Services Professionals. The Gerontologist, 38(6), 743-748.
7. De Saussure, F. (1916). Course in General Linguistics. Paris: Payot.
8. Foster, J. F. (2001). Graphical Symbols: Test Methods for Judged Comprehensibility and for Comprehension. ISO Bulletin, 11-13.
9. Gittins (1986). Design for Ease of Use: Product Semantics and Design 
Education. 

10. Hashim, M. J., Alkaabi, M. S. K. M., & Bharwani, S. (2014). Interpretation of way-finding healthcare symbols by a multicultural population: Navigation signage design for global health. Applied ergonomics, 45(3), 503-509.
11. Katarzyna Kaczmarek (2008). Tęczowy Szpital – system identyfikacji wizualnej dla szpitala dziecięcego. Akademia Sztuk Pięknych w Poznaniu Wydział Grafiki.
12. Lodding, K. N. (1983). Iconic interfacing. IEEE computer graphics and applications, 3(2), 11-20.
13. Muller, M. J. (1991). PICTIVE - An Exploration in Participatory Design. CHI 91, 255-231.
14. Norman, D. A. (1988). The Design of Everyday Things. New York: Currency.
15. Peirce, C. S. (1883). The Collected Papers of Charles Sanders Peirce. Cambridge : Harvard University Press.
16. Shneiderman, B. (1983). Human Engineering Management Plan for 
Interactive systems. IEEE Computer Society Press, Silver Spring, M. D. 

17. Sanoff, H. (1988). School design. New York: Van Nostrand Reinhold.
18. Stanley, K. (1989). Co-Design - A Process of Design Participation. New York: Van Nostrand Reinhold.
19. Satomi, K., Hiroyuki, I., & Yoichi, K. (1991). Approach to Design Easy-to-Understand Icon. IEEE System and Software Engineering Laboratory, Toshiba Corporation. 246-253.
20. Spinuzzi, C. (2005). the Methodology of Participatory Design. Technical 
Communication Washington: 51, 163-174.
21. Schuler, D. (2008). Liberating voices: A pattern language for communication revolution. The MIT Press. 

22. Tullis, T. S. (1988). Screen Design. In Helander, M. (ed). NT: Elsevier Science Publishing.
23. Wates, N., & Charles, K. (1987). Community Architecture : How People Are Creating Their Own Environment. London: Penguin.
24. William, K. H. (1994). The Icon Book: Visual Symbols for Computer Systems and Documentation, New York: John Wiley & Sons.
25. Zwaga, H. J. G., & Easterby, R. S. (1984). Developing Ef-fective Symbols for Public Information. Information Design Chichester: Wiley, 277-297.
26. 太田幸夫 (1993)。< 絵文字> 。柏書房。

中文部分
論文
1. 王艷婷 (2015)。臺灣醫學中心醫院標示系統之圖像符號設計-以高雄醫學大學附設中和紀念醫院為例。國立雲林科技大學視覺傳達設計研究所。
2. 李明霞 (2006)。參與式設計之空間規劃之研究-以基隆市碇內國小之創意空間規劃之研究為例。國立花蓮教育大學社會科教學研究所。
3. 吳根德 (2010)。參與式設計-以高齡者手杖設計為例。長庚大學工業設計研究所。
4. 周濟幼 (2002)。孩子天空的一朵雲-臺北市立師院附設實驗小學「校門變變變」參與式設計及校園營造行動研究。私立中原大學建築學系。
5. 陳曉儒 (2005)。從語意轉換觀點談圖像符號設計之研究-以觀光資源項目為例。國立雲林科技大學視覺傳達設計研究所。
6. 陳仕韋 (2009)。資訊設計中圖像符號之研究-以寵物醫院為例。國立雲林科技大學視覺傳達設計研究所。
7. 游蕙瑜 (2001)。以符號學角度探討設計過程中意義與物品轉換的作用與模式-以轉換機能為生活意義之設計物為例。國立雲林科技大學工業設計研究所。
8. 楊沛儒 (1993)。參與式設計之研究-專業者介入:社區空間的認同、動員與生產。國立臺灣大學建築與城鄉研究所。
9. 蔡孟姿 (2015)。老人友善的醫療空間之圖像符號設計研究。天主教輔仁大學應用美術研究所。
10. 蕭錦昌 (2001)。網頁介面使用性之探討與意象研究。(未出版碩士論文)。臺南市:成功大學。
11. 謝育仁 (2000)。指示性圖示之研究—以旅遊地圖為例。國立成功大學工業設計學系。

期刊
1. 林榮泰 (1993)。評估圖像符號方法的研究。明志工專學報,第25期,239-256。
2. 林振陽、陳中聖 (1993)。本省家庭警示性圖像認知之研究。工業設計,第22卷,第4期,231-239。
3. 林廷宜、黃子倫 (2009)。藥袋的用藥圖像符號之識認度評估。
4. 李建緯 (2006)。符號學是什麼?由藝術作品談起。暨大電子雜誌,40。
5. 郭介誠 (2003)。以圖像符碼視覺語彙營造國際化的生活環境。研考雙月刊,27(3),34-36。 

6. 張悟非 (1992)。從「認知心理」的觀點來探討視覺資訊設計的方向。工業設計,明志工專學報,第24期,2-11。
7. 張繼文 (1994)。視覺傳達設計的認知心理基礎。國教天地,第102期,33-39。
8. 許子凡、林品章 (2008)。認知風格對不同資訊量的判讀效率與模式特徵:以AIGA 圖形符號為例。設計學研究,11(1)。
9. 蘇文清、嚴貞、李傳房 (2007)。符號學與認知心理學基礎理論於視覺設計之運用研究-以“標誌設計”為例。人文暨社會科學期刊,第三卷,第一期,95-104。

書籍
1. John Fiske (1995)。傳播符號學理論。(張錦華譯)。臺北市:遠流。(原著出版年:1990年)
2. 方裕民 (2003)。人與物的對話-互動介面設計理論與實務。臺北:田園城市。
3. 古添洪 (2001)。普爾斯。臺北市:東大圖書。
4. 林品章 (1996)。商業設計。臺北:藝術家。
5. 陳俊宏、楊東民 (1988)。視覺傳達概論。臺北市:全華。

6. 許勝雄、彭游、吳水丕 (1991)。人因工程學-Eegonomics/Human factors。臺北市:揚智文化。
7. 鄭國裕、林磐聳 (1987)。色彩計畫。臺北:藝風堂。
8. 鄭晃二 (2002)。友善空間-創造對話的參與式營造。臺北市:田園城市。鍾聖校 (1990)。認知心理學。臺北市:心理。
QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top