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研究生:蘇順隆
研究生(外文):SU, SHUN-LONG
論文名稱:雲林縣國小教師工作壓力、休閒調適策略與生活品質之研究
論文名稱(外文):A Research on Relations of Teacher Stress,Leisure Coping Strategy and Quality of Life of Elementary School Teachers in Yunlin County
指導教授:蘇維杉蘇維杉引用關係
指導教授(外文):SU, WEI-SAN
口試委員:徐茂洲顏君彰
口試委員(外文):HSU, MAO-CHOUYEN, CHUN-CHANG
口試日期:2017-06-17
學位類別:碩士
校院名稱:國立雲林科技大學
系所名稱:休閒運動研究所
學門:民生學門
學類:運動休閒及休閒管理學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2017
畢業學年度:105
語文別:中文
論文頁數:116
中文關鍵詞:國民小學教育政策休閒調適心理健康
外文關鍵詞:elementary schooleducational policyleisure copingmental health
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本研究旨在探討雲林縣國小教師工作壓力、休閒調適策略與生活品質之關係,並探討不同背景變項之國小教師對這三個變項的看法是否有顯著差異,以期能將研究結果提供教育相關單位參考。
調查方法採用分層隨機抽樣方式進行,總計發放453份問卷,有效回收問卷432份,有效回收率95%。根據調查所得的資料,以描述性統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、迴歸分析與結構方程模式等統計方法進行檢定分析。
研究結果顯示:(1)國小教師整體工作壓力為中等的感受程度,以教育政策層面感受最高;任教學校規模、服務年資、擔任職務等背景變項與工作壓力在統計上有顯著差異。(2)國小教師整體休閒調適策略呈現中等偏高的程度,以「提升正向情緒式休閒」認同度最高;婚姻、任教學校規模等背景變項與休閒調適策略在統計上有顯著差異。(3)國小教師整體生活品質為中等偏高的程度,其中以「心理健康」的認同程度最高;性別、服務年資、擔任職務等背景變項與生活品質在統計上有顯著差異。(4)教師工作壓力對生活品質具有預測力。(5)教師工作壓力對休閒調適策略具有預測力。(6)教師休閒調適策略對生活品質具有預測力。(7)休閒調適策略對工作壓力與生活品質的中介效果不顯著。
研究建議:(1)教師可多瞭解學生個別差異,實施補救教學,提升學生學習成效,以降低教師教學壓力。(2)學校應改善教學環境,減輕教師工作壓力,提升教師生理健康狀態。(3)教育行政機關對於即將實施的教育政策應加強溝通與宣導,並建立完善配套措施。

This study aims to explore the relationship between work stress, leisure coping strategy, and quality of life of elementary school teachers in yunlin county. The teachers in the elementary schools with different background variables are also investigated to see if there are significant differences in their views on the three variables. It is expected that the result of this study can be the reference for concerned educational organizations.
Regarding the survey, stratified random sampling was applied and 453 questionnaires were distributed, among which, 432 were valid responses which equates to a 95% valid response rate. According to the data obtained from the survey, statistical analysis was carried out by descriptive statistics, Independent-Sample T Test, single factor analysis, regression analysis and structural equation modeling.
The results show that (1) the overall work stress of elementary school teachers is moderate and the highest comes to the educational policies; the difference between the background variables of the school scale, teacher’s seniority, and the job specifications and work stress is statistically significant, (2) the overall leisure coping strategy of elementary school teachers shows medium high, especially “leisure mood enhancement” has the highest degree; the difference between the background variables of marriage status, the school scale and leisure coping strategy is statistically significant, (3) the overall life quality of elementary school teachers shows medium high, especially “mental health” with the highest degree of recognition; the difference between the background variables of gender, seniority, and the job specifications and life quality is statistically significant, (4) the work stress of teachers are able to predict the life quality, (5) the work stress of teachers are able to predict the leisure coping strategy, (6) teachers’ leisure coping strategy can predict the life quality, and (7) the mediation effect of leisure coping strategy to the work stress and life quality is not significant.
suggestions :(1)Teachers can understand more about individual differences in students, the implementation of remedial teaching to enhance students' learning outcomes, in order to reduce the stress on teachers teaching.(2)Schools should be improved the teaching environment, reduce the stress on teachers to enhance teachers' physical health.(3)The educational administration institutes shall strengthen communication and announcement for the educational policy which is to be implemented as well as establish a perfect complementary measures.


摘要
ABSTRACT
目錄
表目錄
圖目錄
第一章 緒論
第一節 研究背景與動機
第二節 研究目的
第三節 研究問題
第四節 名詞釋義
第二章 文獻探討
第一節 工作壓力之探討與相關研究
第二節 休閒調適策略之探討與相關研究
第三節 生活品質之探討與相關研究
第四節 工作壓力、休閒調適策略與生活品質之相關研究
第三章 研究方法
第一節 研究流程
第二節 研究架構
第三節 研究假設
第四節 研究對象
第五節 研究工具
第六節 資料處理與統計分析
第四章 結果與討論
第一節 雲林縣國小教師背景現況分析
第二節 不同背景變項之雲林縣國小教師在工作壓力、休閒調適策略與生活品質之差異情形
第三節 雲林縣國小教師工作壓力對生活品質之影響
第四節 雲林縣國小教師工作壓力對休閒調適策略
第五節 雲林縣國小休閒調適策略對生活品質之影響
第六節 雲林縣國小教師休閒調適策略對工作壓力與生活品質間的中介效果
第五章 結論與建議
第一節 結論
第二節 研究限制
第三節 研究建議
參考文獻
附錄一 預試問卷
附錄二 正式問卷


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