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研究生:馬雨庭
研究生(外文):MA, YU-TING
論文名稱:有氧舞蹈對高職部智能障礙學生健康體適能表現之影響
論文名稱(外文):The Effects of Aerobic Dance on Physical Fitness for Students with Intellectual Disabilities in a Senior Vocational High School
指導教授:李欣怡李欣怡引用關係
指導教授(外文):LEE,XIN-YI
口試委員:戴于婷杜瑩美李欣怡
口試委員(外文):DAI,YU-TINGDU,YING-MEILEE,XIN-YI
口試日期:2018-01-29
學位類別:碩士
校院名稱:中華大學
系所名稱:科技管理學系
學門:商業及管理學門
學類:其他商業及管理學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2018
畢業學年度:106
語文別:中文
論文頁數:63
中文關鍵詞:有氧舞蹈智能障礙學生健康體適能
外文關鍵詞:aerobic dancestudents with intellectual disabilities (ID)physical fitness and functional physical capacity
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智能障礙學生的生理和動作發展較同年齡者明顯遲緩,導致其在動作協調及活動效率較差,影響在操作性學習以及未來畢業後進入到職場的工作表現。本研究目的在探討有氧舞蹈對高職部智能障礙學生健康體適能表現之影響,以特殊教育學校30名高職部中、重度學生為研究參與者,分為實驗組15名與15名對照組共計30名,實驗組進行10週、每週2次,每次四十分鐘的有氧舞蹈介入;對照組於實驗期間不做任何運動介入。
受試者皆於實驗前及實驗後以相依樣本t檢定分析體適能之檢測,並以單變量共變數分析(Analysis of Covariance, ANCOVA)檢定實驗組與對照組學生健康體適能之後測差異情形。研究結果:有氧舞蹈對智能障礙學生BMI、肌耐力及心肺耐力等健康體適能有顯著影響。
Physical and motor development of students with intellectual disabilities (ID) were considered much delayed in comparison with age-matched general peers, resulting in poorer coordination, activity efficacy, operational learning and vocational performance in their future adulthood. The purpose of this study was to explore the aerobic dance on the physical fitness and functional physical capacity for students with ID in a senior vocational high school. A total of thirty students with moderate or severe ID in a special education school were recruited, including 15 each in an experiment group and control group. The intervention of the aerobic dance was administered with 40 minutes per session, twice per week for a total of 10 weeks. Compared to the experimental group, there was no exercise intervention provided for the control group.
Independent t-test analysis was conducted to examine the physical fitness of participants before and after the intervention. The difference of the post-test of health related physical fitness between the experimental and control group was also examined using Analysis of Covariance (ANCOVA). Results:The effects of the aerobic dance on the health related fitness of BMI, muscular strength and cardiovascular fitness for students with ID were significant.
摘要 i
Abstract ii
誌謝辭 iii
目錄 iv
表目錄 vi
圖目錄 vii
第一章 緒論 1
第一節 研究背景與動機 1
第二節 研究目的 3
第三節 研究流程 3
第四節 名詞解釋 5
第五節 研究範圍與限制 6
第二章 文獻探討 8
第一節 體適能之意涵 8
第二節 體適能測驗之方法 13
第三節 智能障礙者相關研究 19
第四節 智能障礙者與體適能之相關研究 24
第五節 有氧舞蹈與體適能之相關研究 27
第三章 研究方法 31
第一節 研究對象 31
第二節 研究架構及步驟 31
第三節 研究工具 33
第四節 資料處理及統計分析 37
第四章 結果 39
第一節 健康體適能檢測之描述性統計 39
第二節 介入前健康體適能之比較 42
第三節 有氧舞蹈介入後兩組健康體適能上之影響 43
第四節 有氧舞蹈課程介入後高職綜合職能科學生健康體適能上之差異 46
第五章 結論與建議 49
第一節 結論 49
第二節 建議 49
參考文獻 51
附錄A 60
附錄B 61
附錄C 62
附錄D 63

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