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研究生:廖仁靖
研究生(外文):LIAO, REN-JING
論文名稱:主管領導風格、教師工作壓力與工作滿意度之關聯性探討-以新北市某國小為例
論文名稱(外文):The Relationship among of Leadership Styles, Teachers` Working Stress and Job Satisfaction. A case of an elementary school in New Taipei City
指導教授:賀力行賀力行引用關係
指導教授(外文):HO, LI-HSING
口試委員:陳鎮江閻鐵民
口試委員(外文):CHEN, CHIANG- CHENYEN, TIEH-MIN
口試日期:2018-05-28
學位類別:碩士
校院名稱:中華大學
系所名稱:科技管理學系
學門:商業及管理學門
學類:其他商業及管理學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2018
畢業學年度:106
語文別:中文
論文頁數:82
中文關鍵詞:主管領導風格工作壓力工作滿意度
外文關鍵詞:leadership styleworking stressjob satisfaction
相關次數:
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本研究旨在探討新北市市立國民小學主管領導風格、工作壓力、工作滿意度三者間之相關性,以新北市市立「某」國民小學教師為研究對象,依據學者林霙璋(2017)「領導風格對工作滿意度影響之研究問卷」進行問卷擬定,經修正後設計適合國小教師基本資料之問項後,作為本研究問卷。受試者採便利抽樣方式進行問卷調查,發出165份,回收161份問卷(回收率達97.5%),其中有效問卷為150份(可用率為80%)。
研究資料採用SPSS進行統計,以描述性統計、T-test、ANOVA、皮爾森積差相關分析後結果如下:
1.國小教師工作滿意度受薪資與福利影響:處於同工不同酬情況下,研究所(含)以上者的工作滿意度高於大學畢業者。國家社會對男性的職場表現有較高期望,故男性整體工作壓力感高於女性。
2.主管領導風格、工作壓力、工作滿意度三者均有高度相關,主管權威越高整體工作壓力越高,反之整體工作滿意度越低。
3.教師工作壓力與工作滿意度呈低度正相關,工作滿意度會影響工作績效及意願,國小教師屬於具有高度工作使命感,在教職生涯上工作滿意度越高,教師會更願意為教育奉獻,接受較有挑戰的工作內容,並承受較大的工作壓力。
The purpose of this study is to explore the correlation between supervisor's leadership style, work stress, and job satisfaction of the municipal elementary school in New Taipei City. The subject is the teachers in a municipal elementary school in New Taipei City and the questionnaire is drafted based on "An impact study of leadership style on job satisfaction" by Yingzhang Lin in 2017, with the revision to make the questions suitable for the basic information of teachers in the elementary school. Convenience sampling is used for the subject of the questionnaire. There are total 165 questionnaires distributed and 161 received (with the return rate at 97.5%), among those received 150 are valid (80% valid for use).
The study applied SPSS for statistics and was analyzed by descriptive statistics, T-test, ANOVA, Pearson correlation coefficient. The results are as listed below:
1. The job satisfaction of the elementary school's teachers is impacted by salary and welfare program: the satisfaction of the teachers with graduate degree is higher than those with bachelor's degree since the different salaries for same job. The society normally expects more from male in workplace, so overall the male teachers feel more stressed than female teachers.
2. There is high correlation between supervisors' leadership style, work stress, and job satisfaction. The higher the supervisor's authority, the more stress the staff feels and oppositely the lower the job satisfaction.
3. There is low positive correlation between teachers' work stress and job satisfaction while job satisfaction will impact their performance and willingness. The teachers in the elementary school normally have high commitment, the more satisfied they perceived in the workplace, the more willingness they would devote to the education and are willing to take challenges as well as more stress from their work.
摘要 i
ABSTRACT ii
誌謝辭 iii
目錄 iv
表目錄 vi
圖目錄 viii
第一章 緒論 1
第一節 研究背景與動機 1
第二節 研究目的 3
第三節 研究流程 4
第四節 研究範圍與限制 7
第二章 文獻探討 8
第一節 領導風格 8
第二節 工作壓力 14
第三節 工作滿意度 20
第三章 研究方法 27
第一節 研究架構 27
第二節 研究假設 28
第三節 研究對象 28
第四節 研究工具 28
第五節 研究資料分析 29
第六節 資料處理方法 30
第四章 研究結果與分析 34
第一節 樣本資料分析 34
第二節 獨立樣本t檢定 36
第三節 單因子變異數分析(One-wan ANOVA) 39
第四節 皮爾森積差相關系數 42
第五節 研究結果分析 50
第五章 結論與建議 56
第一節 結論 56
第二節 對未來研究之建議 57
參考文獻 59
附錄A 68
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