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研究生:陳盈志
研究生(外文):CHEN,YING-CHIH
論文名稱:國中生校外教學遊憩體驗與滿意度相關之研究
論文名稱(外文):Relationship between Recreation Experience and Satisfaction with Field-Trip Teaching for Junior High School Students
指導教授:包冬意包冬意引用關係王于寧王于寧引用關係
指導教授(外文):BAU,DONG-YIHWANG,YU-NING
口試委員:李城忠楊志強
口試委員(外文):LEE,CHENG-JONGYANG,CHIH-CHIANG
口試日期:2018-06-10
學位類別:碩士
校院名稱:大葉大學
系所名稱:休閒事業管理學系碩士班
學門:民生學門
學類:觀光休閒學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2018
畢業學年度:106
語文別:中文
論文頁數:82
中文關鍵詞:遊憩體驗滿意度
外文關鍵詞:Recreation experienceSatisfaction
相關次數:
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校外教學是每個國中生所重視的一環,本研究目的在瞭解國中生對校外教學遊憩體驗和體驗後的感受滿意度,以及參與校外活動後自身與他人、與環境互動後所產生學習成效的改變。亦希望從研究中瞭解校外教學安排的行程是否適合國中生,是否能達到校外教學的教育目的。本研究就國中生校外教學遊憩體驗與滿意度二個變項,利用文獻探討與問卷調查,探討變項彼此間的關係。本研究採用問卷調查法,以國中生一年級至三年級為對象,回收有效問卷200份,資料以SPSS及AMOS作為分析工具。研究結果發現:(一)不同個人背景變項的國中生,對遊憩體驗無顯著差異。(二)不同個人背景變項的國中生,對滿意度無顯著差異。(三)遊憩體驗正向影響滿意度。並依據研究結果提出建議給教育單位作為參考。
Students in junior high school pay much attention to field-trip teaching. The research aimed to understand the change of the effectiveness of the satisfaction in field-trip teaching recreation experience for junior high school students, and participation in extracurricular activities after their own interaction with others and the environment. Hope to understand from the research to the arrangements of field-trip teaching for junior high school students, whether it can meet the educational purposes of the field-trip teaching. This research explored the relationship between field-trip teaching recreation experience for junior high school students and satisfaction through literature study and questionnaires. Questionnaire survey was used for this investigation. Junior high students in grade seven, eight, and nine were sampled and participants returned 200 valid questionnaires. The data analysis was analyzed by SPSS and AMOS. The conclusions were listed as follows: (1) Different background variables of junior high school students cause no significant difference on the theme of “recreation experience”.(2) Different background variables of junior high school students cause no significant difference on the theme of “satisfaction”. (3) “Recreation experience” of field trip has a significant positive impact on “satisfaction.” Finally, based on the findings, further suggestions are made for the education authorities.
摘要 i
Abstract ii
誌 謝 iii
圖 目 錄 vi
表 目 錄 vii
第一章 緒 論 1
第一節 研究背景與動機 1
第二節 研究目的 5
第三節 研究問題 5
第四節 研究對象與範圍 5
第五節 名詞釋義 6
第六節 研究流程 7
第二章 文獻探討 8
第一節 校外教學 8
第二節 遊憩體驗 18
第三節 滿意度 24
第三章 研究方法 30
第一節 研究架構 30
第二節 研究假設 31
第三節 研究變項之操作性定義 32
第四節 研究工具 34
第五節 資料收集 36
第六節 資料分析方法 38
第四章 資料分析與研究結果 41
第一節 樣本資料分析 41
第二節 信度與效度分析 49
第三節 整體結構模式分析 57
第五章 結論與建議 61
第一節 研究發現與結論 61
第二節 建議 65
參考文獻 68
一、中文部分 68
二、英文部分 73
三、網站部分 76
附錄一 預試問卷 77
附錄二 正式問卷 80

一、中文部分
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QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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