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研究生:羅淑娟
研究生(外文):LO, SHU-CHUAN
論文名稱:戶外體驗學習之個案研究-以台中市某國中實施山野教育為例
論文名稱(外文):A Study on the Learning of Outdoor-A Case Study of Implementing Mountain Education in a Junior High School in Taichung City
指導教授:陳介英陳介英引用關係
指導教授(外文):CHEN,CHIEH-YING
口試委員:徐偉傑王崇名
口試委員(外文):HSU,WEI-CHIEHWANG,CHUNG-MING
口試日期:2018-04-09
學位類別:碩士
校院名稱:逢甲大學
系所名稱:公共事務與社會創新研究所
學門:社會及行為科學學門
學類:公共行政學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2018
畢業學年度:106
語文別:中文
論文頁數:124
中文關鍵詞:戶外教學山野教育自然生態保育
外文關鍵詞:Outdoor learningMountain educationNature conservation
相關次數:
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戶外教學在國外已受到教育人士的肯定,並廣泛地被實施,很多國家如美、澳、紐等,對於戶外教學行之有年,而且成效良好。相關實證研究,也證明實施戶外教學活動後,學生在認知、情意、技能三方面的成效表現都有進步。Ford(1981)認為戶外教育的目的在產生具有環境意識的公民以發展終身的知識、技能、態度以利用、了解、欣賞自然資源及發展土地管理員的意識。在戶外學習,對環境的感受較深刻,可以培養學生尊重自然和珍惜環境的情懷,在德、智、體、群、美五育上也都有極大的發揮空間,並能學習與群體和環境共處。
本研究旨在探討透過登山技能研習,培養學生具備山野教育的知能,學習如何探索登山所需之基本準備、知識及技能,落實山野教育推動。以國中七、八年級學生為研究對象。先進行4次大肚環保公園登山步道+大肚萬里長城、2次大坑6、7、9、10號登山步道等6次郊山實地訓練,逐步培養登山體力、負重訓練及學習攀登中級山所需知識及技能。再以日月潭水社大山、東卯山等中級山及百岳合歡北峰實地探索、達成登頂目標。本試驗課程以自編「回饋單」做為評量工具,在教學後進行評鑑及統計分析,以評估教學成效。
本研究主要結果如下:一、山野教學活動的實施,對學生探索登山所需之基本準備、知識及技能有提昇的作用。二、山野教學活動的實施,對學生自然生態保育概念有提昇的作用。三、經過質性資料詮釋,顯示學生透過山野教學活動學習,對敬山愛山之自然生態保育態度獲得顯著的提昇。本研究依據上述結論,提出以下建議,提供相關教師或其他研究者,後續研究之用。一、學校應嘗試進行或設計以山野教學活動學習主題,進行相關教學活動。二、台中地區有興趣之教學者可將本課程編入學校本位課程中實施,讓學生能在國中階段建立敬山愛山之自然生態保育態度。

Outdoor teaching has been affirmed and widely implemented for years in many countries such as the United States, Australia, New Zealand, and got good results. Relevant empirical research, also proved that the implementation of outdoor teaching activities, the students in the performance of cognitive, emotional and skills aspects have improved. Ford (1981) concluded that the purpose of outdoor education is to generate environmentally conscious citizens to develop lifelong knowledge, skills and attitudes to use, understand, appreciate natural resources and develop land managers' awareness. In the outdoor study, the environment sense is more profound, you can cultivate students to respect for nature and cherish in the ethical, intellectual, physical, social skills and aesthetic education, and can learn how to coexistence with colleague and environment.
The aim of this study is to learning the knowledge and skills needed to explore mountaineering by exploring the skills of mountaineering, cultivating students' knowledge of mountain education, and promoting mountain education. The first and second grade students in the jouior high school were the subjects. First, conducting the trail training in the “thousands of miles of the Great Wall” and “No 6, 7, 9, 10 Taizhong Trail” suburban mountain 6 times, and gradually cultivating mountaineering knowledge and skills for climbing the intermediate level of mountain. And then climbed Water Village Dadan M., Dongmao M. and Hehuan N. Peak to explore the trails and reach the summit. This course evaluation tools were based on self-compiled "Learning List" and "Mountain Education Intension Scale", and was evaluated and analyzed after teaching to assess teaching effectiveness.
The main results of this study were as follows: First, the implementation of mountain teaching activities, students could explore the basic requirements, knowledge and skills for climbing. Second, the implementation of mountain teaching activities, could enrich the concept of natural ecological conservation. Third, after qualitative data interpretation, showing that students’ respect about the mountain natural ecological conservation were significantly improved, through the mountain teaching activities. The recommendations, based on the above conclusions, could be provided relevant teachers or other researchers for their follow-up study. First, the school should try to conduct or design mountain teaching course to learn the relevant teaching capability. Second, interested students of Taichung city area can be incorporated into the school curriculum, so that students in the jouior school stage could learn the attitude of mountain-respecting, mountain-loving and natural ecological conservation.

第一章 緒論......................................................1
第一節 研究背景..................................................1
第二節 研究動機..................................................4
第三節 研究目的與問題.............................................7
第四節 研究範圍與限制............................................8
第二章 文獻探討.................................................9
第一節 戶外教學及山野教育的意涵..................................9
第二節 戶外教學實施之相關研究....................................13
第三節 戶外學習的難題與因應之相關研究........................15
第四節 戶外體驗學習成效之實證研究................................17
第三章 研究設計...........................................22
第一節 研究對象..................................................22
第二節 研究方法..................................................23
第三節 研究流程..................................................24
第四章 研究結果與討論...........................................26
第一節 體驗學習場域資源介紹.................................26
第二節 體驗學習之實地勘查及行前訓練...............................32
第三節 學生參與戶外教學的體驗及學習感受..........................36
第四節 學生學習成效之結果與分析..................................51
第五節 課程實施策略的省思與修正..................................64
第六節 研究者的省思與成長........................................76
第五章 結論與建議...............................................77
第一節 結論.....................................................77
第二節 建議....................................................79
參考文獻.........................................................81
附錄一 學生活動回饋單1.......................................86
附錄二 學生活動回饋單2.......................................87
附錄三 教師活動省思單1.......................................88
附錄四 教師活動省思單2.......................................89
附錄五 教育部體育署107年補助學校辦理山野教育推廣計畫.........90
附錄六 臺中市環境教育基金補助學校辦理環境教育計畫...........103

一、中文部分
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二、西文部分
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教育部統計處。http://depart.moe.edu.tw/ED4500/cp.aspx?n=1B58E0B736635285&s=D04C74553DB60CAD
健行筆記大肚環保公園登山步道。http://tw.hiking.biji.co/index.php?q=trail&act=detail&id=1088
健行筆記大肚萬里長城步道。http://tw.hiking.biji.co/index.php?q=trail&act=detail&id=693
健行筆記大坑6、7號步道。http://tw.hiking.biji.co/index.php?q=trail&act=detail&id=506
健行筆記大坑9、10號步道。http://tw.hiking.biji.co/index.php?q=trail&act=detail&id=258)
健行筆記水社大山登山步道http://tw.hiking.biji.co/index.php?q=trail&act=detail&id=426
和平東卯山http://minggoochien.blogspot.tw/2008/11/blog-post_23.html
走進森林蓊鬱天地-德芙蘭、東卯山步道。https://www.coa.gov.tw/ws.php?id=2447903
健行筆記合歡北峰步道http://tw.hiking.biji.co/index.php?q=trail&act=detail&id=288

QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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