一、中文部分:
MBA智庫百科(2017)。內部培訓。上網日期:2017年4月14日,檢自http://wiki.mbalib.com/zh-tw/%E5%86%85%E9%83%A8%E5%9F%B9%E8%AE%AD。
王顯達、謝邦昌、穆萃研(2002)。赴OECD/DSTI、歐盟DGXII、EUROSTAT等調查統計單位考察研究發展統計與技術創新調查之發展趨勢。行政院所屬各機關因公出國人員出國報告書。
印永翔、陳思遐(2012)。創新與研發、知識外溢之因果分析—以 G20 國家集團為例。經濟論文叢刊,40(4),515-538。朱延智(2007)。人力資源管理。台北:五南圖書出版。
吳幸珍(2009)。中華電信員工教育訓練成效之研究-以新竹營運處為例。未出版之碩士論文,國立中山大學碩士論文,高雄市。吳秉恩(1984)。管理才能發展方案與實施成效關係之研究。未出版之博士論文,國立政治大學企業管理研究所,台北市。吳秉恩(1999)。分享式人力資源管理:理念、程序與實務。吳秉恩發行。
呂芳華、詹惠晶(2004)。企業體質與競爭力。中華民國全國工業總會發表。
呂碧茹(1999)。高科技產業企業文化,經營策略與人力資源發展及組織績效之關聯性研究。未出版之碩士論文,成功大學企業管理研究所,台南市。李月卿(2004)。教育訓練與員工績效之關聯性研究-以美髮業某公司設計師為例。未出版之碩士論文,佛光人文社會學院/管理學研究所,宜蘭縣。李嵩賢(2007)。人力資源發展—T&D的理論與應用。台北:商鼎文化出版社。
李聲吼(1997)。人力資源發展。台北:五南圖書出版。
杜英儀(2007)。台灣研發服務業的發展現況與未來方向。經濟前瞻,(111),53-58。周瑛琪(2007)。人力資源管理(二版)。台北:全華圖書股份有限公司。
林文蘭、張瑞容(1998)。淺談企業內教育訓練。教育與訓練,16(4),3-6。
林彥妘(2009)。員工教育訓練與工作滿足關係之研究-以台灣國際觀光旅館為例。未出版之碩士論文,國立高雄餐旅學院餐旅管理研究所,高雄市。林欽榮(1994)。工業心理學。台北:前程企業管理公司。
施雪切(2014)。服飾製作專業人才教育訓練評估之研究。康大學報,4,43-67。洪榮昭(1991)。人力資源發展-企業培養人才之道。台北:師大師苑。
胡雯雯(2007)。臺、日、英、德企業教育訓練制度與組織績效關係之比較研究。未出版之碩士論文,國立中央大學人力資源管理研究所,桃園市。張仁家(2005)。企業訓練與發展。台北:全華科技。
張文彥(2003)。受訓動機與社會網路在訓練活動中的角色探討—以壽險外勤人員為例。未出版之碩士論文,淡江大學管理科學研究所,台北縣。張火燦(1998)。策略性人力資源管理。台北:揚智文化。
張添洲(1999)。人力資源-組織、管理、發展。台北:五南圖書出版。
張瑞村(1980)。企業訓練之課程發展模式。就業與訓練,8(5),67-72。張鋼、陳勁、許慶瑞(1997)。技術、組合與文化的協同創新模式。科學學研究,15(2),56-61。
莊鴻德(2001)。台灣國際觀光旅館教育訓練實施、員工教育訓練成效與組織績效之相關性研究。未出版之碩士論文,國立中正大學企業管理研究所,嘉義縣。許文西、許源派(2012)。企業創新與發展新模式。中華管理評論國際學報,15(1),1-18。許宏明(1995)。高科技產業的教育訓練制度與組織績效之相關性研究。未出版之碩士論文,中央大學企業管理研究所,桃園市。許慶瑞、鄭剛、喻子達、沈威(2003)。全面創新管理(TIM):企業創新管理的新趨勢—基於海爾集團的案例研究。科研管理,24(5),1-7。
郭芳煜(1986)。怎樣做好員工訓練。台北:現代管理月刊雜誌社。
郭芳煜(1989)。怎樣做好員工培訓。台北:聯經出版公司。
陳志樺(2002)。成人技職繼續教育參與動機與障礙因素之相關研究。未出版之碩士論文,彰化師範大學工業教育研究所,彰化市。陳姿妤(1997)。員工教育訓練成效評估之研究-以本國銀行業為例。未出版之碩士論文,國立中興大學企業管理研究所,台中市。陳達仁(2004)。研發管理是技術商品化成功的關鍵。上網日期:2017年5月28日,檢自https://www.tipo.gov.tw/mp.asp?mp=1。
陳繼煌(2009)。員工教育訓練成效評估-以H公司個案為例。未出版之碩士論文,逢甲大學經營管理研究所,台中市。黄富順(1985)。成人的學習動機:成人參與繼續教育動機取向之探討。高雄:復文圖書出版社。
黃同圳(1996)。員工訓練與管理發展。工業雜誌人力培訓專刋,民85年,11,60-64。
黃英忠(1993)。產業訓練論。台北:三民書局。
黃英忠(2000)。人力資源管理。台北:三民書局。
黃英忠(2007)。人力資源管理概論。高雄:麗文書局。
黃啟漢(2005)。台灣地區國際觀光旅館業教育訓練之實施及其滿意度之研究。未出版之碩士論文,私立輔仁大學企業管理研究所,新北市。黃富順(1996)。增強成人學習者的學習動機。成人教育,34,2-8。黃誌瑩(2001)。教育訓練制度規劃之個案研究-以K公司為例。未出版之碩士論文,國立中央大學人力資源管理研究所,桃園市。楊松德(1998)。企業訓練專業人員工作手冊。台北:行政院勞工委員會職業訓練局。
楊翔莉、張書豪、樊晉源(2014)。臺灣科技產業結構的變遷與未來展望。上網日期:2017年3月19日,檢自https://portal.stpi.narl.org.tw/index/article/27。
溫玲玉、林芸安(2005)。學習動機與教育訓練成效相關性之研究。未出版之碩士論文,彰化師範大學商業教育系研究所,彰化縣。
經濟部中小企業處(2007)。《中小企業白皮書》。上網日期:2017年6月24日,檢自http://www.moeasmea.gov.tw/mp.asp?mp=1。
經濟部技術處(2016)。A+企業創新研發淬鍊計畫-鼓勵國內企業在臺設立研發中心計畫。上網日期:2017年5月15日,檢自http://www.moea.gov.tw/MNS/doit/home/Home2.aspx。
廖晟堃(2005)。以工作分析為本位的訓練需求評估。品質月刊,41(6),71-73。
劉明洲(2015)。教育訓練制度規劃之個案研究-以M公司為例。未出版之碩士論文,逢甲大學經營管理碩士在職專班,台中市。
劉明雄(2008)。導遊人員職前訓練重視度與滿意度之研究。未出版之碩士論文,私立世新大學觀光學研究所,台北市。劉釩、李光(2009)。中部地區企業研發中心現狀與發展對策研究。科技進步與對策,26(14),84-86。
蔡旭昇(1999)。企業訓練與發展。就業與訓練,17(5),3-7。
鄭采玉(2008)。國小學生社會領域學習動機與學習滿意度關係之研究。未出版之碩士論文,國立屏東教育大學社會發展研究所,屏東市。黎守明(2000)。訓練經理MANUAL及訓練管理規程。台北:蓋登視管理顧問有限公司。
黎菀楚、徐樂、薛德泳(2005)。依靠科學技術促進中部崛起的戰略思考。科技進步與對策,22(9),32-35。
簡建忠(1995)。人力資源發展。台北:五南圖書出版。
羅大涵(1988)。企業辦理員工進修訓練的策略與途徑。就業與訓練,6(3),89-94。羅文基(1988)。技職教育專題研究。高雄:復文書局。
二、英文部分:
Becker, G. S. (1964). Human capital theory. Columbia, New York.
Bierman Jr, H., & Dukes, R. E. (1975).Accounting for research and development costs.Journal of Accountancy (pre-1986), 139(000004), 48.
Boshier, R. (1977). Motivational orientations re-visited: Life-space motives and the education participation scale. Adult education, 27(2), 89-115.
Boshier, R. 1971. Motivational Orientations of Adult Education Participants: A Factor Analytic Exploration of Houle’s Typology. Adult Education, 21(2): 3-26.
Boshier, R. 1971. Motivational Orientations of Adult Education Participants: A Factor Analytic Exploration of Houle’s Typology. Adult Education, 21(2): 3-26.
Cross, K. P (1982).Adults learners: Increasing participation and facilitating learning. San Francisco: Jossey-Bass Press.
Darkenwald, G. G., & Merriam, S. B. (1982). Adult education: Foundations of practice. Ty Crowell Co.
Dessler, G. (1991), Personnel Management, 5th ed., Prentice-Hall International, Inc.
Egg, M. E., &Renold, U. (2015). The Swiss Vocational Education and Training System: What Can Spain Learn from Switzerland?.
Goldstein, I. L. (1980).Training in work organizations.Annual review of psychology, 31(1), 229-272.
Goldstein, I.L. (1993), Training in Organizations: Needs Assessment, Development, and Evaluation, 3rd ed., Pacific Grove, CA: Brooks Cole.
Houle, C. O. 1961. The inquiring mind. Madison: University of WisconsinPress.
Houle, C. O. 1961. The inquiring mind. Madison: University of Wisconsin Press.
Kirkpatrick, D.L. (1959), “Technique for Evaluating Training Programs”, Training and Development Journal, 13(11), 3-9.
Kirkpatrick, D.L. (1987), Evaluation and Training, In Training and Development Handbook, edited by Craig R.L. &Bittles, L., N.Y.: McGraw-Hill Book Company, 301-319.
Kirkpatrick., (1994). Evaluating training Program-The-Four-Levels. San Francisco: Berrett-Koehler Publisher.
Lepper, M. R., &Hodell, M. (1989).Intrinsic motivation in the classroom.In A.
Lepper, M. R., &Hodell, M. (1989).Intrinsic motivation in the classroom.In A.
MacDougall, D. (2004). Why are EU countries focusing on R&D credits?. Journal of International Taxation, 15(7), 38-43.
Morstain, B. R., & Smart, J. C. 1974. Reasons for participation in adult education courses: A multivariate analysis of group differences. Adult Education, 24(2): 83-98.
Morstain, B. R., & Smart, J. C. 1974. Reasons for participation in adult education courses: A multivariate analysis of group differences. Adult Education, 24(2): 83-98.
Nadler, L. (1984), The Handbook of Human Resource Development. N.Y.: John Wiley & Sons.
Nadler, L. (1989), Developing Human Resource, 3rd ed., San Francisco: Jossey-Bass.
Phillips, J. J. (1983). TRAINING-PROGRAMS-A RESULTS-ORIENTED MODEL FOR MANAGING THE DEVELOPMENT OF HUMAN-RESOURCES. Personnel, 60(3), 11-18.
R. G. Cooper and Klein Schmidt . New Products : What Separates Winne r from Losers. [J] . Journal of Product Innovation Manage2 ment .4 ,N0. 3 , September ,1 987.
Rigby, C. S., Deci, E.L., Patrick, B. C., & Ryan, R. M. (1992). Beyond the intrinsic-extrinsic dichotomy: Self-determination in motivation and learning. Motivation and Emotion, 16,165-185.
Rigby, C. S., Deci, E.L., Patrick, B. C., & Ryan, R. M. (1992). Beyond the intrinsic-extrinsic dichotomy: Self-determination in motivation and learning. Motivation and Emotion, 16, 165-185.
Robbins, S. P. (1982). Personnel, the management of human resources.Prentice-Hall.
Robyn Peterson (1998), Training needs assessment. London: Kogan Page.
Stern, S. &Hiromitsu M. (1990), “The Japanese Difference”.Training& Development Journal, March, 44(3), 74-82.
Swanson, R. A. (1987). Training technology system: A method for identifying and solving training problems in industry and business. Journal of industrial teacher education, 24(4), 7-17.
Tough, A. (1979). Major learning efforts: Recent research and future directions. Adult Education, 28(4), 250-265.
Wexley, K.N. & Latham, G.P. (1981), Development and Training Human Resource in Organization, Scott: Foreman and Company.