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研究生:王茜
研究生(外文):WANG XI
論文名稱:幼兒武術練習對5-6歲幼兒身體能力的影響
論文名稱(外文):The Effect of Wushu Exercise on Physical Ability in 5-6 Years Old Young Children
指導教授:黃永寬黃永寬引用關係
指導教授(外文):HUANG,YONG-KUAN
口試委員:黃美瑤張鳳菊
口試委員(外文):HUANG,MEI-YAOZHANG,FENG-JU
口試日期:2018-06-15
學位類別:碩士
校院名稱:國立體育大學
系所名稱:體育推廣學系
學門:民生學門
學類:運動休閒及休閒管理學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2018
畢業學年度:106
語文別:中文
論文頁數:66
中文關鍵詞:幼兒園身體形態身體素質
外文關鍵詞:kindergartenbody shapephysical fitness
相關次數:
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本研究主要探討武術運動對幼兒身體能力之影響。本研究對廣東省深圳市一所幼兒園40位5-6歲之幼兒為研究對象,并隨機分為實驗組和對照組各20名。本研究對實驗組進行2個月的武術練習,每週3次練習,每次45分鐘,對照組則進行自由活動。實驗前、後針對兩組進行身體形態和身體素質的測量,并以t考驗進行分析,其中統計顯著水準定位a<.05。結果:1、實驗組和對照組之身體形態無顯著差異,即身高與體重無顯著差異 (p>.05)。2、實驗組與對照組之身體素質指標有顯著差異 (p<.05),說明武術練習能夠提升幼兒靈敏素質、柔軟度、上肢力量、腰腹力量、平衡能力、爆發力、協調性和下肢肌肉力量等。3、對照組身體素質同樣有顯著差異 (p>.05),但實驗組較對照組顯著差異更大。結論:幼兒通過2個月的武術課程練習,能夠明顯提升5-6歲幼兒的身體素質,建議在幼兒園進行推廣。同時,本研究所歸納的六大幼兒教學內容,可為未來的幼兒武術教師、幼兒體育教師、幼兒園工作者及相關幼兒教育工作者提供參考依據。建議在未來的研究中,可以運用本研究所歸納的幼兒六大教學內容進行教學,對幼兒心理維度的變化進行研究。同時,建議相關學者研究武術練習對不同年齡幼兒的影響。

This study mainly discusses the influence of wushu training on children' physical fitness. The exercise experiment was conducted on a child aged 5-6 years in a kindergarten in Shenzhen, Guangdong Province. Among them, 40 valid samples were selected and randomly divided into experimental and control groups of 20 each. In this study, the experimental group performed 2 months of wushu practice, practicing 3 times a week for 45 minutes each time, the control group performed free activities. The wushu training content is consisted of wushu routines, wushu games, wushu stories, wushu verses, wushu heritage and wushu performances. For the experimental group and the control group, the body shape and physical fitness of the pretest and posttest were measured, and then statistical analysis was performed. The results of the analysis were based on the t-test and the single factor covariation analysis. The statistical significance was defined as a<. 05. The research results: 1. the results showed that there was no significant difference in body shape between the experimental group and the control group, it has no significant difference in height and weight (p>.05). 2. the test results of the experimental group and the control group showed that there were significant differences in physical fitness (p<.05). The physical fitness is including: 10meter back run, tennis throw-off, seat forward flexion, feet continuous jump, balance beam and standing long jump. It finds that after wushu training, there can improve the child's agile qualities, softness, upper limb strength, waist and abdomen strength, balance ability, explosiveness, coordination and lower limb muscle strength. The physical fitness of the control group was also significantly different (p>.05), but the experimental group had significantly greater than the control group. The research conclusion: Wushu training can significantly improve the physical fitness in 5-6 years old children. It can be set up wushu course in kindergartens. At the same time, the six contents of wushu training can provide reference for future wushu children' teacher, preschool sports teachers, kindergarten workers and related preschool education workers. It is suggested that in the future research, relevant scholars should research children' psychological dimension by wushu training. At the same time, relevant scholars can research different ages children about wushu training in the future.

目錄
第一章 緒 論-----------------------------------------------------------1
第一節 研究背景------------------------------------------------------1
第二節 研究目的------------------------------------------------------4
第三節 研究問題------------------------------------------------------4
第四節 研究範圍------------------------------------------------------4
第五節 名詞界定------------------------------------------------------5
第二章 文獻探討------------------------------------------------------7
第一節 幼兒武術練習教學內容的理論基礎---------------------7
第二節 身體能力評量的相關文獻---------------------------------10
第三節 武術對幼兒身心健康影響的相關文獻------------------11
第四節 本章小結------------------------------------------------------15
第三章 研究方法------------------------------------------------------16
第一節 研究對象------------------------------------------------------16
第二節 研究設計------------------------------------------------------16
第三節 研究工具------------------------------------------------------17
第四節 研究方法------------------------------------------------------20
第五節 研究構架與流程---------------------------------------------21
第六節 研究過程-------------------------------------------------------23
第七節 資料蒐集與分析----------------------------------------------25
第四章 結果與討論----------------------------------------------------26
第一節 幼兒武術練習對幼兒身體形態之影響-------------------26
第二節 武術運動對幼兒身體素質的影響-------------------------28
第五章 結論與建議----------------------------------------------------51
第一節 結論-------------------------------------------------------------51
第二節 建議-------------------------------------------------------------52
參考文獻-----------------------------------------------------------------53
附錄-----------------------------------------------------------------------58
附錄一 家長同意書----------------------------------------------------58
附錄二 幼兒武術練習課程內容-------------------------------------59
表目錄
表1 幼兒武術課程教學內容-------------------------------------------8
表2 幼兒武術教學所包含內容分析----------------------------------9
表3 武術對幼兒身體素質相關研究匯總---------------------------13
表4 幼兒武術練習之研究設計----------------------------------------16
表5 幼兒身體能力測試內容--------------------------------------------17
表6 實驗內容--------------------------------------------------------------24
表7 研究對象描述性統計摘要表---------------------------------------26
表8 實驗組與對照組身高體重之組內迴歸斜率同質性檢定------27
表9 實驗組與對照組參與者身高體重共變數檢定摘要表---------28
表10 實驗組與對照組前測同質性檢定-------------------------------29
表11 二組前後測差獨立樣本t檢定-------------------------------------30
表12 十米折返跑前、後測知轉換分數摘要表----------------------32
表13 實驗組與對照組參與者共變數檢定摘要表-------------------33
表14 網球投擲前、後測知轉換分數摘要表-------------------------34
表15 實驗組與對照組參與者共變數檢定摘要表-------------------35
表16 雙腳跳前、後測知轉換分數摘要表----------------------------37
表17 實驗組與對照組參與者共變數檢定摘要表-------------------38
表18 坐位體前屈前、後測知轉換分數摘要表----------------------38
表19 實驗組與對照組參與者共變數檢定摘要表------------------40
表20 平衡木前、後測知轉換分數摘要表---------------------------42
表21 實驗組與對照組參與者共變數檢定摘要表------------------43
表22 立定跳遠前、後測知轉換分數摘要表------------------------44
圖目錄
圖1 研究流程--------------------------------------------------------------21
圖2 研究構架--------------------------------------------------------------22
圖3 立定跳遠之實驗組和對照組後測成績比較--------------------31
圖4 10米折返跑之實驗組和對照組後測成績比較-----------------33
圖5 網球投擲之實驗組和對照組後測成績比較--------------------36
圖6 雙腳跳之實驗組和對照組後測成績比較-----------------------38
圖7 坐位體前屈之實驗組和對照組後測成績比較-----------------41
圖8 平衡木之實驗組和對照組後測成績比較-----------------------43

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