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研究生:邱芳茵
研究生(外文):Chui, Fang-Yin
論文名稱:技術型高中家政群流行服飾科學生創意自我效能與創意支持對想像力關係之研究
論文名稱(外文):The Study on the Relationship among Creative Self-Efficacy, Creative Support and Imagination of Fashion Appared Students In Technical High Schools.
指導教授:張菽萱張菽萱引用關係
口試委員:李金泉張菽萱游源忠
口試日期:2017-10-07
學位類別:碩士
校院名稱:國立彰化師範大學
系所名稱:工業教育與技術學系
學門:教育學門
學類:專業科目教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2017
畢業學年度:106
語文別:中文
論文頁數:157
中文關鍵詞:創意自我效能創意支持想像力
外文關鍵詞:Creative Self-EfficacyCreative SupportImagination
相關次數:
  • 被引用被引用:2
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本研究旨在探討技術型高中家政群流行服飾科學生創意自我效能與創意支持對想像力的影響。以台灣地區家政群之流行服飾科學生為研究對象,共計回收182份有效問卷,以SPSS22.0軟體進行資料分析,使用獨立樣本t考驗、單因子變異數及皮爾森相關分析,最後以process進行調節效果統計分析。
本研究結果獲得結論如下:
一、不同個人背景變項在創意自我效能、創意支持與想像力皆有顯著差異。
二、創意自我效能對想像力具有顯著正向影響。
三、僅學校創意支持對想像力有顯著正向影響。
四、僅學校創意支持在創意自我效能與想像力間具有調節效果。
This study aimed to explore the influences of creative self-efficacy and creative support on imagination for students from the departments of fashion trend under the group of home economics in vocational high schools. The research subjects were the students from the departments of fashion trend under the group of home economics in vocational high schools in Taiwan. A total of 182 questionnaires were retrieved. The data were analyzed using SPSS 22.0, a statistical software package. The methods applied included independent t-test, ANOVA, and Pearson correlation analysis. Lastly, the SPSS process Macro was used for moderation analysis.
The conclusions of this study are summarized below:
1.Students of different backgrounds were significantly different in creative self-efficacy, creative support, and imagination.
2.Creative self-efficacy had a significant and positive influence on imagination.
3.Only school creative support had a significant and positive influence on imagination.
4.Only the intermediating effect of school creative support between creative self-efficacy and imagination was significant.
摘 要 i
Abstract iii
謝 誌 v
目 錄 vii
圖 次 ix
表 次 xi
第一章 緒 論 1
第一節 研究背景 1
第二節 研究動機 6
第三節 研究目的 10
第四節 研究流程 10
第五節 研究範圍與限制 14
第六節 名詞定義 15
第二章 文獻探討 17
第一節 創意自我效能 17
第二節 創意支持 23
第三節 想像力 29
第四節 創意自我效能、創意支持和想像力之關係 45
第三章 研究設計與實施 53
第一節 研究架構 53
第二節 研究對象 56
第三節 研究工具 58
第四節 資料處理 79
第四章 研究資料分析與探討 81
第一節 描述性統計 81
第二節 不同背景變項在創意自我效能、創意支持、想像力之差異分析 88
第三節 創意支持在創意自我效能與想像力間調節效果 109
第五章 研究結論與建議 115
第一節 研究結論 115
第二節 研究建議 121
參考文獻 131
附錄 正式問卷 153
參考文獻
壹、 中文部分
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