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研究生:潘韻如
研究生(外文):PAN, YUN-JU
論文名稱:雲端推播即時反饋測驗教學成效之研究-以國中公民為例
論文名稱(外文):The Research on the Effect of Applying Instant Response System and Cloud Push Technology in Junior High School Civics Education
指導教授:陳萌智陳萌智引用關係
指導教授(外文):CHEN, MENG-ZHI
口試委員:翁富美謝定助
口試委員(外文):WENG, FU-MEIXIE, DING-ZHU
口試日期:2018-01-13
學位類別:碩士
校院名稱:南華大學
系所名稱:資訊管理學系
學門:電算機學門
學類:電算機一般學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2018
畢業學年度:106
語文別:中文
論文頁數:72
中文關鍵詞:雲端推播技術IRS即時反饋系統
外文關鍵詞:CloudPush TechnologyInteractive Response System
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  本研究主要在探討「雲端推播即時反饋測驗」運用於國中公民科的教學後,對國中八年級的公民科學習成就之影響與使用後的滿意度。本研究的對象為研究者所任教的八年級的28位學生,研究者透過雲端推播進行教學及反饋測驗,並透過前後測、滿意度問卷等方式來蒐集資料及分析探討。研究結果發現:
一、以「雲端推播即時反饋測驗」運用於公民科教學能提升學生的學習意願與成效。
二、以「雲端推播即時反饋測驗」運用於公民科教學與評量,在滿意度上,多為正向的看法。
三、以「雲端推播即時反饋測驗」運用於公民科教學,可達到即時補救的目標。
  This study aimed to investigate the effects of applying Instant Response System and Cloud Push Technology with textbook lessons in civics curriculum in junior high school with respect to examining its influence on students' academic achievements and learning satisfaction.
  The subjects of this study were 28 eighth-grader junior high school students in central Taiwan. To find out whether the subjects made any gains in learning achievements and satisfaction after treatments, pretests and posttests of achievement tests, satisfaction questionnaires are conducted before and after the treatments.
  The major findings of this study are summarized as follows:
1. Using Instant Response System and Cloud Push Technology with textbook lessons in civics curriculum helps to promote junior high school students' learning effects and motives.
2. Using Instant Response System and Cloud Push Technology with textbook lessons in civics instruction and evaluation helps junior high school students hold positive attitude toward learning.
3. Using Instant Response System and Cloud Push Technology with textbook lessons in civics curriculum helps to achieve the goal of instant remedial teaching.
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論文指導教授推荐書 ii
誌謝iii
中文摘要iv
英文摘要 v
目錄 vi
表目錄 vii
圖目錄 viii

第一章 緒論1
第一節 研究背景 1
第二節 研究動機 2
第三節 研究目的 4
第二章 文獻探討6
第一節 資訊科技融入教學 6
第二節 雲端推播10
第三節 即時反饋系統運用於教學之研究15
第三章 研究方法 21
第一節 研究流程21
第二節 研究對象22
第三節 教學規劃與研究工具22
第四章 研究實施與結果 24
第一節 系統設計24
第二節 教學實施過程47
第三節 資料分析與討論50
第五章 結論與建議 58
第一節 結論58
第二節 建議59

參考文獻 61

附錄一:教學活動教案66
附錄二:雲端推播即時反饋測驗系統使用滿意度問卷71
一、中文部分
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31. 陳品佑(2015)。IRS 即時反饋系統整合分組合作學習探討學習動機、同儕互動、師生關係對學習成效之影響-以國中二年級為例。國立宜蘭大學多媒體網路通訊數位學習碩士在職專班碩士論文。
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36. 黃尉益(2012)。IRS 即時反饋系統融入數學提問教學之行動研究。國立彰化師範大學科學教育研究所碩士論文。
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38. 網奕資訊科技。IRS 即時反饋式創新教學初級教育訓練講義。http://www.erdc.tyc.edu.tw/upload/100423-7c2572e2-822.pdf
39. 數位學習eLearning(2010)。 http://e-learning-101.blogspot.tw/2010/10/vs.html
40. 蔡政銓(2013)。使用雲端服務建構行動學習環境。樹德科技大學資訊工程系碩士碩士論文。
41. 鄭順源(2012)。IRS 即時反饋系統應用在高雄市國三數學課程學習成效之研究。國立高雄師範大學數學系碩士論文。
42. 賴潁維(2016)。IRS 即時反饋系統應用於國中生物科教學之學習成效研究。萬能科技大學資訊管理研究所碩士論文。
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二、西文部分
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