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研究生:董淑卿
研究生(外文):DOONG, SHU-CHING
論文名稱:日籍學習者語音教學設計與實踐研究—以ü為例
論文名稱(外文):Chinese Pronunciation Curriculum Design and Study for Japanese-Using "ü" as an Example
指導教授:吳明隆吳明隆引用關係
指導教授(外文):WU,MING-LUNG
口試委員:吳明隆方麗娜謝奇懿
口試委員(外文):WU,MING-LUNGFANG,LI-NAHSIEH,CHI-YI
口試日期:2018-04-16
學位類別:碩士
校院名稱:國立高雄師範大學
系所名稱:華語文教學研究所
學門:教育學門
學類:普通科目教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2018
畢業學年度:106
語文別:中文
論文頁數:101
中文關鍵詞:華語教學ü日籍學習者PRAAT
外文關鍵詞:Chinese teachingJapanese studentsPRAAT
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摘 要
本研究採用單一受試者之準實驗設計,研究對象為十四名日籍學習者,借助兒童語言治療中訓練口腔器官、肌肉、氣流豐富又多樣的方法,進行ü的教學實驗,收集教學前測及教學後測的聽辨測驗卷和語音資料,運用PRAAT語音軟體分析舌位高低及舌位前後的數值,以了解本教學實驗研究之學習成效。
本研究發現日籍學習者在發ü發音時有以下現象:
ㄧ、吹氣時氣流量不足。
二、嘴唇周圍肌肉力量不夠。
三、舌位過低。
四、舌位不夠前面。
五、嘴唇無法呈現圓唇狀,因此無法發出正確ü的發音。
在進行四次教學後,本教學設計與實踐研究得到以下六點結論:
一、 單字詞ü的辨音測驗有顯著成效。
二、 雙字詞ü的辨音測驗無顯著成效。
三、 句子與雙字詞中含有ü發音的字F1和F2進步率是一致的。
四、 女生進步的空間比男生多。
五、 大學生的進步情形比中高齡學習者多但二者差距不大。
六、 全部詞彙中F1與F2的進步情形,隨機分布於句子及雙字詞裡含有ü發音的詞彙。
根據以上研究結論,提出華語發音教學建議,期待未來在其他的華語聲母與韻母的課堂教學中,亦能設計出有教學成效又有趣的華語發音課程,華語教師及相關人士作為參考。

Abstract
This research is to find out the learning effect of "ü" of Chinese pronunciation curriculum design and study for Japanese. The single experiment design method was used for detecting the accuracy and performance on their "ü" pronunciation. The fourteen Japanese adults were taught by applying the strategy from children’s speech therapy, including muscles training, air stream practice and oral exercise. By collecting the results of the listening and speech data from pre-test and post-test, the researcher used PRAAT software to analyze the data of the first formant (F1), related to vowel height, and the second formant(F2), related to the degree of backness of a vowel.
The observations obtained from this research are as follows:
The 14 Japanese adults were lack of air stream and muscular power as they pronounce "ü". Meanwhile the height of tongue is too low and the position of tongue is not front enough from the collected data. Also, their lips are not rounded enough, comparing with native speakers.
The conclusions are as follows:
1. The 14 students made progress in one-word vocabulary in distinguishing pronunciation test.
2. These students didn't show progress in two-word vocabulary in distinguishing pronunciation test.
3. The pronunciation of "ü" in two-word vocabularies and sentences showed concordant progress.
4. Female students made more progress than male students.
5. University students made more progress than senior students, but not much.
6. The progress in F1 and F2 averagely distributed in both sentences and two-word vocabulary.
According to the conclusions of this study, the researcher gave suggestions and expected to design more interesting and effective pronunciation curriculum including all the other Chinese consonants and vowels in the future.


目 錄

目 錄 VI
表 次 VIII
圖 次 IX
第一章 緒論 1
第一節 研究背景與動機 1
第二節 研究問題與目的 7
第三節 重要名詞釋義 8
第四節 研究限制 9
第二章 文獻探討 11
第一節 日籍學習者華語母音偏誤及教學方法 11
第二節 兒童語言治療與遊戲教學 22
第三節 語音軟體PRAAT於教學上的運用 26
第三章 研究設計與實施 29
第一節 研究架構與流程 29
第二節 研究對象 41
第三節 研究資料來源 44
第四節 資料處理步驟與分析方法 46
第四章 研究結果與討論 49
第一節 聽辨測驗結果 49
第二節 語音資料分析結果 52
第三節 教學前教學後ü的唇形比較 60
第四節 綜合討論 70
第五章 結論與建議 73
第一節 研究結論 73
第二節 研究價值 75
第三節 語音教學建議 76
參考文獻 78
附錄一:ü的辨音與發音前測量表 84
附錄二:ü的辨音與發音後測量表 87
附錄三:日籍學習者語言背景調查表 91
附錄四:教學觀察表 95
附錄五:教學設計表 96







表 次
表2- 1日籍學習者母音偏誤整理表(研究者自行整理) 13
表2- 2母音教學技巧表(研究者自行整理) 16
表3- 1單字詞辨音答對率表(來源:研究者自行編制) 34
表3- 2雙字詞辨音答對率表(來源:研究者自行編制) 34
表3- 3初級詞彙答對率表(來源:研究者自行編制) 35
表3- 4中級詞彙答對率表(來源:研究者自行編制) 36
表3- 5研究者四次教學之教學重點與使用教具表 40
表3- 6日籍學習者語言背景調查表 43
表3- 7 前後測測驗卷內容 45
表4- 1辨音測驗A項與B項進步題數表 50
表4- 2A項前後測單字詞答對題數T檢定表 51
表4- 3 B項前後測雙字詞答對題數T檢定表 52
表4- 4 個別詞彙F1與F2進步人數統計表 58
表4- 5 教學前後ü的唇形變化程度比較表 60
表4- 6十四位日籍學習者的進步個數與百分率表 71



圖 次

圖1- 1 世界十大語言圖. 2
圖1- 2 日本大學外國語教育的實施狀況 3
圖2- 1華語母音舌位圖 19
圖2- 2日語母音圖(圖片取自東京大學峯松信明教授演講PPT).19
圖2- 3 中文和日文的母音比較圖(資料來源:平井勝利 2012)..20
圖2- 4 ü在中日母音的分布位置圖(研究者自行修改) 20
圖2- 5教學前日籍男性華語學習者ü的唇形圖 21
圖2- 6教學前日籍女性華語學習者ü的唇形圖 22
圖3- 1 研究架構圖 30
圖3- 2 本研究流程圖 31
圖3- 3 辨音測驗資料處理步驟圖 46
圖3- 4 語音資料處理步驟圖 47
圖4- 1 F1值與F2值理想進步預測圖 53
圖4- 2句子與雙字詞F1進步率的比較圖 54
圖4- 3句子與雙字詞F2進步率的比較圖 55
圖4- 4男生組和女生組的進步百分率圖 56
圖4- 5中高齡組與大學生組的進步百分率圖 57
圖4- 6日籍學習者M1教學前後唇形比較圖 61
圖4- 7 日籍學習者M2教學前後唇形比較圖 61
圖4- 8 日籍學習者M3教學前後唇形比較圖 62
圖4- 9 日籍學習者M4教學前後唇形比較圖 63
圖4- 10 日籍學習者M5教學前後唇形比較圖 63
圖4- 11 日籍學習者F6教學前後唇形比較圖 64
圖4- 12 日籍學習者F7教學前後唇形比較圖 65
圖4- 13 日籍學習者F8教學前後唇形比較圖 65
圖4- 14 日籍學習者F9教學前後唇形比較圖 66
圖4- 15 日籍學習者F10教學前後唇形比較圖 67
圖4- 16 日籍學習者F11教學前後唇形比較圖 67
圖4- 17 日籍學習者F12教學前後唇形比較圖 68
圖4- 18 日籍學習者F13教學前後唇形比較圖 69
圖4- 19 日籍學習者F14教學前後唇形比較圖 69


參考文獻
[中文]
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